一年級(jí)最新一年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案

1、最新一年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案一、一年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1 閱讀下文，回答問題。春天，梨花像雪一樣潔白、透亮，桃花粉紅粉紅的，像小姑娘的笑臉，芍藥花紅艷艷的，像一片晚霞。那門前的月季有紅的、白的、黃的，像彩燈一樣，把人們的眼睛都照亮了。（ 1 ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。梨花像 ，桃花像，芍藥花像，月季像。（ 2）門前的月季有、 、 三種顏色。（ 3）春天里，還有哪些花開了？試著寫幾種?！敬鸢浮浚?1）雪一樣潔白透亮；小姑娘的笑臉；那門前的一片晚霞；彩燈一樣把人們的眼睛都照亮（ 2）紅的；白的；黃的（ 3）水仙花、玉蘭花、迎春花【解析】2 讀短文，完成練習(xí)。兩只小鳥雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹

2、干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。一只小鳥說：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！”另一只小鳥說：“我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！”你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓 ”一聲，蘑菇傘斷了兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！雨，仍在嘩嘩嘩地下著 （ 1 ）這篇短文共有個(gè)自然段。（ 2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 近義詞：爭(zhēng) 反義詞：左 （ 3）那把蘑菇傘為什么會(huì)斷掉？請(qǐng)你把文中相關(guān)的句子找出來，畫上“ ”。（ 4）如果你是其中一只小鳥，你會(huì)怎樣做？【答案】（ 1 ） 7（

3、 2）吵；右（ 3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了（ 4）略【解析】3 讀一讀，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。小狗不為所動(dòng)。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。小狗連連吞著口水，動(dòng)了心，但他剛走幾步，就停了下來：不行，我得看瓜?！焙偟霓k法都用盡了，卻沒有偷吃到一個(gè)西瓜，他只好灰溜溜地走了（ 1 ）老爺爺派看守瓜田,想偷瓜吃。（選填序號(hào)） 小兔 狐貍 小狗（ 2）狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫出來。（ 3）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？【答案】（ 1 ） ；

4、（ 2）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來肉骨頭誘惑他。（ 3）沒有。因?yàn)樾」繁容^忠實(shí)地看瓜?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺 （1 ）照樣子，填上恰當(dāng)?shù)脑~語。例：（再黑再黑）的夜晚的夜晚 的夜晚（2）用波浪線畫出花草具有“人 ”特征的句子。（3）你喜歡文中的“我 ”嗎？為什么？【答案】（ 1 ）很黑很黑；很靜很靜（2）原來花草都像白天一樣微笑。（3）喜歡。因?yàn)椤拔?”克服了困難，變得勇敢起來。【解析】5 閱讀短文，完成練習(xí)。五月四日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來向它祝賀。小山羊送青草，小牛送

5、牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。（ 1 ）這篇短文共有一個(gè)自然段。第二自然段有句話，用“ ”標(biāo)出來。（ 2）小兔的生日是月 日。（3）來祝賀小兔生日快樂的有、 、 、 和 。（4）找出大家祝小兔生日快樂的句子。（5）請(qǐng)把小動(dòng)物和它們送的生日禮物用線連起來。小猴 牛奶小牛 桃子小貓 雞蛋小山羊 魚母雞 青草【答案】（ 1 ） 2； 2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。（5）桃子；牛奶；魚；青草；雞蛋【解析】6 閱讀下文，回答問題前些時(shí)候，爸爸給我買了一只金絲熊。金絲熊長著漂亮的耳朵，圓圓的鼻子，濃濃的絨毛，樣

6、子十分可愛。我和弟弟經(jīng)常喂它東西吃，有時(shí)喂它白菜，有時(shí)喂它油菜，有時(shí)還喂它花生米。它吃得可香啦。有一天，金絲熊把它住的紙箱咬了一個(gè)大洞，逃跑了。我們可急啦，到處找它。后來在廚房的柜子下面捉住了它，真有意思。（ 1 ）短文有個(gè)自然段，第自然段寫了金絲熊的樣子。（ 2）用線把相應(yīng)的詞語連起來。濃濃的 鼻子烏黑的 嘴唇圓圓的 耳朵明亮的 頭發(fā)漂亮的 絨毛紅紅的 眼睛（ 3）金絲熊喜歡吃、 和 。（ 4）金絲熊逃跑后躲在了什么地方？金絲熊逃跑后躲在了?！敬鸢浮浚?1 ） 3； 1（2）絨毛；頭發(fā)；鼻子；眼睛；耳朵；嘴唇（3）白菜；油菜；花生米（4）廚房的柜子下面【解析】7 閱讀短文，完成練習(xí)好伙伴小熊

7、生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小伙伴們都來看望他。小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，她給小熊送來一支動(dòng)聽的歌。小熊很感動(dòng)，連聲說：“謝謝你們！謝謝你們！”（ 1 ）這篇短文共有個(gè)自然段，第二自然段有句話。（ 2）請(qǐng)把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴 蜂蜜蜜蜂 動(dòng)聽的歌百靈鳥 桃子8 3） 想 一 想 ， 如 果 下 面 幾 位 好 伙 伴 來 看 望 小 熊 ， 他 們 會(huì) 帶 什 么 禮 物 ？ 小 松 鼠 送 小牛送 小山羊送 小貓送(4)讀了短文，我明白了()B好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。D只有好朋友生病了我們才需要去看望。A.好朋友生病了要帶

8、東西去看望他。C.好朋友之間要經(jīng)?；ニ投Y物?！敬鸢浮?1) 3; 3(2)桃子；蜂蜜；動(dòng)聽的歌(3)松果；牛奶；青草；魚9 ) B【解析】8.讀一讀,做一做。老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽 媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老 鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：我們勝利了！我們勝利了！ ”老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮?。?1)根據(jù)意思寫文中的詞語。一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。 趣味非常多，無法形容。(2)游戲中，扮演 老鷹

9、”的是：，扮演雞媽媽”的是：，扮演小雞”的(3)游戲結(jié)束勝利的一方是()A.老鷹鶴媽媽和小雞【答案】(1)左躲右閃；趣味無窮(2)班長；學(xué)習(xí)委員；其他同學(xué)(3) B【解析】9 .閱讀下文，回答問題。燕子小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。(1)從 爬呀爬”可以看出小壁虎()(多選)A.爬了很遠(yuǎn)B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用 “:畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中可以看 出他很。(3)燕子要用尾巴 ,所以 (有 沒有)把尾巴借給他?！敬鸢浮?1) A,B(2)燕子阿姨，您

10、把尾巴借給我行嗎？；有禮貌(3)掌握方向；沒有【解析】10 .閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。世界多美呀母雞蹲(du»著明R f d小雞，一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來它醒 了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀！小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見天空藍(lán)湛(zhd»湛的，樹木綠茵茵的，小河是碧澄( ch e ng)澄的。原來世界(sh ji )6這么美麗呀！小雞可高興了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰 嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀一一藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。(1)全

11、文共 段，寫出文中表示顏色的詞 。(2)照樣子從文中找出詞語。黃乎乎、(3)小雞是怎樣誕生的？【答案】(1) 4;黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄(2)藍(lán)湛湛；綠茵茵；碧澄澄(3)小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼?！窘馕觥?1 .閱讀下文，回答問題。貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙 住是不是都回家了。(1)選文中劃線的 文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。(2)寫出劃線詞語的近義詞。仔細(xì)_ 伙伴_(3)第二自然段中，“可以看出貝貝對(duì)文具的愛護(hù)?！敬鸢浮?1)鉛筆，橡

12、皮，轉(zhuǎn)筆刀。(2)認(rèn)真；朋友(3)仔細(xì)檢查【解析】12 閱讀文段，按要求作答。春天來了，小草慢慢地染（r &舔了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)藍(lán)的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀!我愛春天。（ 1 ）這段共有句。（ 2）從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的 的天空溫暖的 的太陽（ 3）照樣子填空。飛來飛去來 去 來 去【答案】（ 1 ）五（ 2）綠葉；藍(lán)藍(lán)；陽光；紅紅（ 3）走；走；跳；跳【解析】13 課外閱讀，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；?/p>

13、里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ 1 ）這段話描寫的是一幅的圖景。（ 2 ）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的、 和后一句的、 、 相照應(yīng)。（ 3）這段話中畫橫線的句子用了、 的修辭手法。（ 4）這段話中的哪些景物是想象的?【答案】（ 1 ）春（ 2）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（ 3）比喻；排比（ 4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。【解析】【分析

14、】（1 ）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3） “紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”這句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！军c(diǎn)評(píng)】（1 ）、（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(4)

15、考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。14 .閱讀下文，回答問題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲,， 由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮 偶然 激蕩(2)這兩段話主要寫了小燕子 時(shí)的特點(diǎn)。(3)作者運(yùn)用 的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描寫小燕子動(dòng)作的詞語有哪些？用出來。(5)從畫線的句子中，你體會(huì)到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩

16、漾(2)飛行(3)比喻；剪刀(4)橫掠、沾(5)我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。【解析】【分析】(1)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的 ；意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。(2)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。(3)考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)。(4)考查對(duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線句子將動(dòng)詞挑出來即可。(5)考查對(duì)句子的理解，從畫線的句子中，體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。故答

17、案為：(1)曠亮、偶爾、蕩漾(2)飛行(3)比喻、剪刀 (4)橫掠、沾 (5)我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。【點(diǎn)評(píng)】(1)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí) 注意多積累，增加詞匯量。(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(3)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(4)此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。(5)此題主要考查對(duì)句子的理解能力。15 課內(nèi)閱讀。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。媽媽說: “你怎么天天丟東西呢 ?”貝貝眨著一雙大眼睛,對(duì)媽媽說: “我也不知道。 ”媽媽說 : “貝貝,你

18、有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。”貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。從此 ,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀 ,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1 ）媽媽是如何教育貝貝的?（ 2） “從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀 ,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了?！边@句話運(yùn)用了 （A.比喻B.擬人）的修辭手法。這樣的句子我也會(huì)說 :。（ 3）選文這一故事告訴我們。【答案】（ 1 ）貝貝,你有一個(gè)家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也

19、有自己的家呀。（2） B;小鳥在枝頭唱歌（ 3）示例:愛護(hù)學(xué)習(xí)用品【解析】16 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚 ”！兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦， 咕咚 可怕極了！”小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，咕咚 來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫： “快逃命啊，咕咚 來了！ ”（ 1 ）選文共有個(gè)自然段。（ 2）選文講了白兔、 、 、 這幾種動(dòng)物。（ 3）從第一自然段中，我們知道“咕咚 ”是什么？（）A. “咕咚”是一種怪

20、物。一種怪物。B. “咕咚”是熟了的木瓜。C. “咕咚”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音?！敬鸢浮浚?1 ） 4（ 2）小猴子；狐貍；山羊；小鹿（ 3） C【解析】拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個(gè)大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大 蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻?，它急得轉(zhuǎn)圈跑。小狗看見了，對(duì)它說：我來幫你拔蘿卜吧?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來，這時(shí)候小熊來了，它們倆一起說：小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。"小熊說： 好吧。"它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，最后小象來了，對(duì)它們說：我來幫你們拔蘿卜吧于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來

21、了。小兔高興地說：小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 負(fù)責(zé)把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了 又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個(gè)蜜汁大蘿卜實(shí)在是太甜了！(1)這篇短文共 個(gè)自然段。(2)小兔子在拔蘿卜，最后一個(gè)大蘿卜拔不動(dòng)， 、來幫小兔 子拔蘿卜。(3)這個(gè)故事告訴我們什么道理？ A.團(tuán)結(jié)的力量大。B小象的力氣最大了。Il C蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮?1)2 小狗,能 ，八、;小象(3) A 【解析】18 .閱讀下文，回答問題熱心

22、的小馬路上，小馬遇見了老山羊，就對(duì)老山羊說：山羊爺爺！下雨了，請(qǐng)您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對(duì)它們說：貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！ ”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。(1)這一節(jié)共有 句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。(2)小馬請(qǐng)貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)?。(3)寫出下面詞語的近義詞。高興 看見(4)最后一句中的 大家”是指?！敬鸢浮?1)4(2)下雨了(3)開心；發(fā)現(xiàn)(4)老山羊、小貓、小兔【解析】19.閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓

23、我看一看?！碧柋牬笱劬?duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（ 1 ）短文共有句話。（2）小鳥兒看到的露珠兒，好像 ，掛在 。（3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？【答案】（ 1 ） 4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒有，因?yàn)槁吨楸魂柟庹舭l(fā)了【解析】20閱讀下文，回答問題小河和大海一天，河水漲起來，小河變寬了。小河暗暗高興，覺得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸邊。他說：“啊，我以為自己很大，原來海比我大得多！”大海聽見了，笑著對(duì)他說：“是啊，我是比你大得多。不過，要是沒有無數(shù)河水流到我這里來，我也不會(huì)這么大呀！”小河聽了，對(duì)大

24、海更佩服了。（ 1 ）本文共有個(gè)自然段。（2）找出小河說的話和大海說的話。（3）聽了大海的話，小河為什么對(duì)大海更佩服了？（4）文中的小河和大海各有什么特點(diǎn)？你能用一兩個(gè)詞形容一下嗎？【答案】（ 1 ） 2（2）小河說：“啊，我以為自己很大，原來海比我大得多！”大海說：“是啊，我是比你大得多。不過，要是沒有無數(shù)河水流到我這里來，我也不會(huì)這么大呀！ ”（3）因?yàn)榇蠛Ｐ男貙拸V。（4）小河：知錯(cuò)能改；大海：心胸寬廣?！窘馕觥?1 閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘森林學(xué)校好熱鬧??！小動(dòng)物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！山羊老師問： “學(xué)了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？”“因?yàn)樗鸫策t了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說。山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？”“我一分鐘能背好幾個(gè)詞?！惫怨酝谜f。“我一分鐘能寫幾十個(gè)字?！编洁叫苷f?！拔乙环昼娔芘軒装倜啄兀　睓C(jī)靈猴喊。我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。24 .閱讀下文，回答問題秋天到(1) 一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能 ,嘟嘟熊能,機(jī)靈