【新教材】部編版九年級上冊語文期中試題

1、人教版九年級上冊語文期中試題B 付答案題號一一三四五六七總分得分B.此誠危急存亡之秋,也（秋天）C.旦日，卒中往往.語（到處） D.欲信大義于天下（信用）故臨崩迸臣以大事也（托付）今亡亦死，舉大計亦死（逃走） 以頭搶地耳（撞）一、選擇題（共6小題，每題3分，共18分。）1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（)(3 分)A.拮據(jù)（j 0襤愁（l ®曰梁（j1)，的盡職守（g e ）B.西發(fā)（m缶g）佇立（zh自） 隕落（y tn）徵而不舍（qi 9C.,殺(m 0諛取（x i）惇然（°強聒不舍（gu。D.狡斷(jie)便幸（ji出）第予（ji)一杯黃土 （p cu）2.

2、下列沒有錯別字的一項是（,）（3分）A.鄙夷詰難咬文嚼字吹毛求疵B.謳騙要決根深蒂固心無旁鷲C.上下 心、心、恣睢怒不可惡恃才放曠D.辯護褻讀相濡以沫莫名其妙第I卷選擇題（18分）6.下面對名著表述有錯誤的一項是（）（3分）A.我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說水滸，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了 “官逼民反”的主題。B.魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但李逵粗中有細，豁達明 理；魯智深頭腦簡單，直爽率真。C.傅雷家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。他教導兒子要做一個“德藝具備、人格 卓越的藝術家”。D.培根說過：“知識就是力量”。在談

3、美一文中他還說：“德行猶如寶石，樸素最美?！?.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.隨著樓市回暖，許多大城市的住房價格再度上漲，令購房者嘆為觀止。B.報名參加世博會的志愿者滔滔不絕。C.對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D.在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂.。4.下面病句修改不正確的一項是（）（3分）A.近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。修改：把“許多”調(diào)到“新版本”之前。B.心理學家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達的水平。修改：把“水平”改為“能力”。C.東片語文教研會

4、即將在我校召開，這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。修改：刪去“最多”。D.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。 修改：刪去句中的第一個“不”。5.下面加點詞解釋完全正確的一項是（）（3分）第R卷 非選擇題（132分）二、積累與運用（22分）7.綜合性運用（5分）小湖素有“水仙茶故鄉(xiāng)”之美稱。據(jù)中國品牌閩商新聞網(wǎng)介紹，水仙茶列“中國國家級 茶樹良種” 48個之首，又是全國41個半喬木大葉型茶樹良種的第一個，還是發(fā)源于福建省建陽 市唯一的茶樹良種。長期以來，水仙茶就以其茶色濃重、茶味香醇、生命力強、產(chǎn)量高的特點， 享譽八方。請你為家鄉(xiāng)水

5、仙茶寫一句廣告語。（3分）羅老師收到一盒友人送的好茶，包裝上有一句對聯(lián)：“千栽儒釋道，萬古山水茶。”只細一讀，發(fā)現(xiàn)有一個字可能是同音混淆錯了，破壞了意境。請結合對聯(lián)常識，更改后抄正。（2分）8.名著閱讀（4分）“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人精密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格?！闭埬憔团喔@話，簡談讀某方面書的收獲。（4分）9.古詩文默寫。（13分）望江南中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句,欲語淚先流。（李清照武陵春）羌管悠悠霜滿地， , 。（范仲淹漁家傲秋思）6A.楚人憐之（可憐）長跪而謝之曰（道謝）!何至于此！寡人諭矣

6、：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十豈直五百里哉（）寡人諭矣（）（4分）溫庭筠商山早行中點明“早行”的典型情景的詩句是:池上碧苔三四點， 。（晏殊破陣子）簌簌衣巾落棗花， 。（蘇軾浣溪沙 ）,人比黃花瘦。（李清照，醉花陰）千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）驪山四顧，阿房一炬， ?（張養(yǎng)浩驪山懷古）軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ?（王磐朝天子詠喇叭）三、閱讀唐雎不辱使命，完成1013題。（14分）秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易 ！"秦王不悅。安陵君因使 唐雎使于秦。

7、秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人 者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也， 豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎 ？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨宏P子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒,亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫專諸之刺王僚也，彗 星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上.此三子者，皆布衣 之士也，

8、懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮 素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐 里之地存者，徒以有先生也。”10 .解釋下面旬中加點的詞。（4分）請廣于君（）大王嘗聞 布衣之怒乎（）11 .把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以君為長者，故不錯意也。譯文：秦王色撓，長跪而謝之。譯文：12 .理解并填空（3分）唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易！ ”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合, 唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了三個“士”的事例，并表示自己要效 法他

9、們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。（2分）13 .請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。（3分）安陵君： 秦王： 唐雎：四、閱讀漢字之美，美在多維，完成14-17題。（12分）漢字之美，美在多維 沈致遠漢字是全世界最美麗的文字之一.今天，我們不妨從幾何學的角度來發(fā)掘漢字之美。幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大，維度較抽象，舉例以明之：洞 中潛蛇為洞壁所限只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉右轉， 它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進后退左轉右轉外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高 任烏飛"，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自

10、由度。自由度來自多維空間。漢字有象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六書。象形字從圖 形轉化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半 擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構成的，好比在桌面上 拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來.可見漢字本質上是二維的， 如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎.漢字的書法突破漢字二維的局限，獨具一格，演繹出漢字的多維之美.漢字書法講究構架。構架類似于繪畫之構圖，至少須有二維空間所提供的大量自由度， 字形才談得上構架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家之不同風格表現(xiàn)得淋漓

11、盡致。漢字書法講究懸腕.書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中 發(fā)揮最大的自由度。漢字書法講究筆法。這在很大程度上應歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。 筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自 由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千 M?正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛 筆為眾筆之王，誰曰不宜 ？毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠， 運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺之立

12、體效 應，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語日曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝 哪兒透?。空\然，基于拼音字母的橫寫文字也有其優(yōu)點：見字發(fā)音方便學習，字母易于輸入電腦， 以及與數(shù)學公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面？漢字之美，美在多維！14 .漢字書法從哪些方面演繹出漢字的多維之美？（3分）15 .第段畫線處運用了什么說明方法？它的作用是什么？（3分）16 .聯(lián)系上文，請你說說字母文字與漢字相比有哪些優(yōu)點和缺點？（3分）17 .語文課程標準對七一九年級的學生提出臨摹名家書法，體會書法的審美價值”的

13、要求。中國古代書法家眾多，請你舉出一位，并針對當前中學生寫毛筆字的人很少這個現(xiàn)象，提一些建議。（3分）五、閱讀讓兒子獨立一回，完成18 21題。（13分）讓兒子獨立一回凌鼎年兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學錄取。史工程師比當年自己考取大學還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復習。如今兒子是如愿以償考取了大學，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心 得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。史

14、工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學。再說這孩子你也知道， 他能行嗎?妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨出過一回門，就像 雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現(xiàn)在,猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風雨見世面，她一百個放心不下。史工程師開導妻說：兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有 什么事的。想當年，我十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀時，不是報 名去了黃海邊的建設兵團，你爹媽送你到了

15、海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子 獨立一回有好處幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了 一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”兒子去大學前一天，史工程師關照了又關照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后， 先打電話回來，再寫封詳細的信兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史 工程師無論如何親自去一趟學校。正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是 疊發(fā)票，共有：婁城至上海大巴車票一張

16、上海出租車票一張大三元酒家餐費發(fā)票一張新華書店購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運費、服務費若干付冷飲費若干乖乖，不連學雜費，光這些額外開支，就兩千多。看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪.華大巴；到了上海后，打的去學校；到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為 了搞好關系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學教師，還是他們的父母、朋 友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！ ”史工程師沒有接嘴

17、，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。18 .請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（3分）19 .結合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。（3分）3分）20 .從記敘的順序看，文中畫橫線內(nèi)容是什么？有什么作用？（ 24 .第段主要采用了什么論證方法？作用是什么？ （3分）23 .第段運用的典故概括為成語是什么？在文中屬于什么論證方法？ （2分）2012-2013學年人教版九年級上冊語文期中試題答案21 .小說圍繞“兒子”獨立問題來寫。作者借此想引發(fā)讀者思考什么問題？你又如何評價“兒子”的這種獨立？ （ 4分）六、閱讀下列短文，完成 2225題。（11分）伯樂就是

18、你自己趙鎖仙慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往 往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽覅s要說：“千里馬，你要做自己的伯樂！”美國著名心理學專家安東尼？羅賓曾經(jīng)在喚醒心中的巨人一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫?虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發(fā)揮自己?！奔热蝗绱?，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂呢？當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)?！币簿褪钦f，你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道

19、路。正是 因為他發(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂！毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關健時刻，他不顧旁人的鄙夷 和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌"，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了 “小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因為他敢于 發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂。如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄托在別人身上，當義無反顧地向毛遂學習，做 自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的 風采，去實現(xiàn)自己的抱負。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜

20、子牙，他用幾乎一生的時 間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給 埋沒了。我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常嗟嘆命運不公，卻很少發(fā)掘自 己的潛質。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己埋沒，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識自己，看準正確的 人生方向，一步一個腳印往前走，總有一天，我們會走進自己心中的圣殿。22 .本文的中心論點是什么？ （2分）25.本文作者與韓愈馬說的“人才觀”不同，如果展開辯論，本文作者為正方，請你將正 反兩方的觀點寫出來。（4分）正文：反方：七、寫作。（

21、60分）歲月匆匆，讀九年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容， 少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責任、理想與憧憬我們的行囊 變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“讀九年級，我多了一份 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。要求：請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名。書寫清楚，卷面整潔。一、選擇題（18分）1. B2. A 3.C 4.D 5.C 6.B二、積累與運用（22分）7 .小

22、湖水仙茶，茶香飄萬里。（3分）千載儒釋道，萬古山水茶。（2分）8 .名著閱讀（4分）如：讀中國歷史，讓我們更加增強了民族自尊心和使命感。懂得了要努力學習，將來才可以更好地為振興中華做貢獻。9 . （13 分）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。物是人非事事休人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。雞聲茅店月，人跡板橋霜。葉底黃鵬一兩聲村南村北響綠車簾卷西風，不盡長江滾滾流當時奢侈今何處哪里去辨什么真共假三、閱讀唐雎不辱使命,完成1013題。（14分）10 .（4分）擴充只，僅僅平民明白11 .（4 分）我把安陵君當作忠厚的長者，所以不打他的主意。秦王嚇得變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。12 . （3分）易地 天子之怒挺劍而起13 .（3分）安陵君：軟弱可欺秦王：色厲內(nèi)荏唐雎：智勇雙全四、閱讀漢字之美，美在多維，完成1417題。（12分）14 .因為漢字的書法講究構架，講究懸腕，講究筆法，這樣，就能很好地演繹漢字的多維之美。（3分）15 .作比較 通過比較，說明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。（3分）16 .字母文