音樂簡譜知識解析

1、音樂復習專題音樂復習專題二、音樂要素二、音樂要素1、音的基本要素（音的基本要素（音的屬性）：音的屬性）：音高（音的高低）：音高（音的高低）：振動的振動的 決定決定音值（音的長短）：音值（音的長短）：振動的振動的 決定決定音強（音的強弱）：音強（音的強弱）：振動的振動的 決定決定音色（音的色彩）：音色（音的色彩）：振動的振動的 決定決定頻率頻率時間時間振幅振幅形狀形狀、質(zhì)地質(zhì)地一、音的分類： 二、音樂的要素 基本要素：基本要素：形式要素：形式要素：樂音噪音音高、音值、音高、音值、音強、音色音強、音色 節(jié)奏、節(jié)奏、 旋律、速度、旋律、速度、 力度、調(diào)式、和聲、力度、調(diào)式、和聲、 織體、曲式等?？楏w

2、、曲式等。（音樂中以樂音為主，噪音為輔）音符音符 在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯數(shù)字作為標記，高低的符號，是用七個阿拉伯數(shù)字作為標記，它們的寫法是：它們的寫法是： 1 2 3 4 5 6 7 唱名為唱名為: do re mi fa so la si 多多 來來 米米 發(fā)發(fā) 梭梭 拉拉 西西 音名為：音名為：C D E F G A B 音符是和音高緊密相連的音符是和音高緊密相連的,沒有一個不帶音高的音符。沒有一個不帶音高的音符。音值音值下面列出了常用下面列出了常用音符音符和

3、它們的和它們的長度長度標記：標記： 音符后面的橫線音符后面的橫線“”叫叫增時線增時線，是增加音符時值的，線越，是增加音符時值的，線越多，音持續(xù)的時間（時值）越長。四分音符的后面每加一條相多，音持續(xù)的時間（時值）越長。四分音符的后面每加一條相當于增加了一個四分音符的時值；音符下面的線是當于增加了一個四分音符的時值；音符下面的線是減時線減時線，橫，橫線越多，則該音符時間越短。線越多，則該音符時間越短。音符名稱音符名稱寫法寫法時值時值全音符全音符5 四拍四拍二分音符二分音符5 二拍二拍四分音符四分音符5一拍一拍八分音符八分音符5半拍半拍十六分音符十六分音符5四分之一拍四分之一拍三十二分音符三十二分音

4、符5八分之一拍八分之一拍如如以以四四分分音音符符為為一一拍拍 二、音樂的形式要素二、音樂的形式要素 1 1、節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節(jié)奏常被比、節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂運動中音的長短和強弱。音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂家的骨架。喻為音樂家的骨架。 2 2、節(jié)拍：是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復進行。、節(jié)拍：是音樂中的重拍和弱拍周期性地有規(guī)律地重復進行。 我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為我國傳統(tǒng)音樂稱節(jié)拍為“板眼板眼”，“板板”相當于強拍，相當于強拍，“眼眼”相相當當 于次強拍于次強拍（中眼）或弱拍。（中眼）或弱拍。掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習掌握節(jié)奏要能準確的擊拍。擊拍的

5、方法是：掌握讀譜，首先要掌握節(jié)奏，練習掌握節(jié)奏要能準確的擊拍。擊拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。 節(jié)拍符號：前半拍節(jié)拍符號：前半拍 后半拍后半拍 。一拍為。一拍為 。節(jié)奏符號：。節(jié)奏符號： 用用 X 表示，念表示，念da。熟悉節(jié)奏時，要求節(jié)拍，口念節(jié)奏一起進行練習。列如：熟悉節(jié)奏時，要求節(jié)拍，口念節(jié)奏一起進行練習。列如：2/4（注：上列中（注：上列中2/4是拍，表示以四分音符為一拍每小節(jié)二拍。是拍，表示以四分音符為一拍每小節(jié)二拍。x 表示四分音符，表示四分音符，既一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍）既一拍

6、；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍） 拍子的強弱規(guī)律拍子的強弱規(guī)律 每一種拍子，它的強弱規(guī)律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的每一種拍子，它的強弱規(guī)律是不同，從下一覽表中可以了解常用拍子的種類。種類。 以音以音5 5為例：為例：注：注： 強拍、強拍、 弱拍、弱拍、 次強拍。次強拍。 常見拍號及特點常見拍號及特點44 強強 快速；戲曲、歌劇中常用快速；戲曲、歌劇中常用 強、弱強、弱 進行曲風格進行曲風格 強、弱、弱強、弱、弱 圓舞曲風格圓舞曲風格 強、弱、次強、弱強、弱、次強、弱 抒情音樂抒情音樂8343、4241拍號拍號 強弱規(guī)律強弱規(guī)律 音樂風格音樂風格 我國戲曲音樂稱我國戲曲

7、音樂稱節(jié)拍節(jié)拍為為“板眼板眼”“板板”相當于相當于“ ”“眼眼”相當于相當于“ ”或或“ ”例如：例如：41428343、“一板一眼一板一眼”“有板無眼有板無眼”“一板兩眼一板兩眼”“一板三眼一板三眼”44強拍強拍弱拍弱拍次強拍次強拍要素1 速度：音樂進行中節(jié)拍的速度。例如：快速、中速、慢速要素2 力度：音樂中音量的強弱程度。pp（極弱）（極弱） p （弱）（弱） mp（中弱）（中弱） mf（中強）（中強）f（強）（強） ff（極強）（極強）由左到右逐漸變強=80漸強漸弱調(diào)號調(diào)號 拍號拍號速度速度旋律旋律節(jié)奏節(jié)奏小節(jié)線小節(jié)線終止線終止線（含義：以幾分音符為一拍，（含義：以幾分音符為一拍， 每小

8、節(jié)有幾拍。）每小節(jié)有幾拍。）要素要素3、4：節(jié)奏、旋律及相關(guān)曲譜知識：節(jié)奏、旋律及相關(guān)曲譜知識連音線連音線.XXXX0 0 0 XX | X- - |XX X X | X - XXXXX| X - - XX歌詞：百靈鳥從藍天飛過歌詞：百靈鳥從藍天飛過依曲填詞：兩種情況依曲填詞：兩種情況音符上無連線的一字對一音。音符上無連線的一字對一音。音符上有連線的用一字來唱，字對準第一音。音符上有連線的用一字來唱，字對準第一音。低音區(qū)低音區(qū)中音區(qū)中音區(qū)高音區(qū)高音區(qū)唱名音名(3)音高及鍵盤相關(guān)知識音高及鍵盤相關(guān)知識半音半音全音全音半音半音半音與全音：半音與全音：是指是指音符與音符之間的音符與音符之間的“距離距

9、離”。在鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵就構(gòu)成半音，白鍵上的在鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵就構(gòu)成半音，白鍵上的E E和和F F音、音、B B和和C C音之間構(gòu)成半音；而其他相鄰兩個白鍵或相鄰兩個黑鍵間音之間構(gòu)成半音；而其他相鄰兩個白鍵或相鄰兩個黑鍵間是全音。是全音。從從C到另一相鄰的到另一相鄰的C之間稱之為一個八度，包括之間稱之為一個八度，包括5個黑鍵。即個黑鍵。即只有只有E和和F，B和和C之間無黑鍵。之間無黑鍵。#cbD惠民一中基本能力專題講座八、變化音八、變化音 將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。將標準的音符升高或降低得來的音，就是變化音。 將音符升高半音，叫升音用將音符升高半音，叫升音

10、用“#”（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下（升號）表示，一般寫在音符的左上部分，如下 所示：所示： 標準的音降低半音，用標準的音降低半音，用“ b ”(降號）表示，同樣寫在音符的左上部分：降號）表示，同樣寫在音符的左上部分： 基本音升高一個全音叫重升音，用基本音升高一個全音叫重升音，用“x”(重升）表示，這和調(diào)式有關(guān)。重升）表示，這和調(diào)式有關(guān)。 基本音降低全音叫重降音。用基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。（重降）表示。 將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原 記號記號“

11、 ”表示表示 要素要素5 調(diào)式調(diào)式調(diào)式：調(diào)式：按照一定關(guān)系結(jié)合在一起的幾個音，組成一個有主音（中按照一定關(guān)系結(jié)合在一起的幾個音，組成一個有主音（中心音）的音列體系，構(gòu)成一個調(diào)式。把調(diào)式中的音，從主音到主心音）的音列體系，構(gòu)成一個調(diào)式。把調(diào)式中的音，從主音到主音，按一定的音高關(guān)系排列起來的音列，叫音階。音，按一定的音高關(guān)系排列起來的音列，叫音階。 常見調(diào)式類別：常見調(diào)式類別： 大調(diào)式：大調(diào)式： 小調(diào)式：小調(diào)式：西西洋洋調(diào)調(diào)式式中國民族調(diào)式：中國民族調(diào)式：1 2 3 5 6宮宮 商商 角角 徵徵 羽羽唱名唱名音名音名以以1為主音，作品風格為主音，作品風格明明亮開闊亮開闊，如，如運動員進行運動員進行

12、曲曲。以以6為主音，作品風格為主音，作品風格柔柔和暗淡和暗淡，如，如小草小草。五聲調(diào)式：五聲調(diào)式：1（宮）（宮）2（商）（商）3（角）（角）5（徵）（徵）6（羽）（羽） 五音不全就是指五音不全就是指“宮、商、角、徵、羽宮、商、角、徵、羽”唱的不準。唱的不準。 宮調(diào)式：宮調(diào)式：1 2 3 5 6（1） 商調(diào)式：商調(diào)式：2 3 5 6 1（2） 角調(diào)式：角調(diào)式：3 5 6 1 2（3） 徵調(diào)式：徵調(diào)式：5 6 1 2 3（5） 羽調(diào)式：羽調(diào)式：6 1 2 3 5（6）5、和聲：現(xiàn)代是指音的同時結(jié)合及其連續(xù)進行。、和聲：現(xiàn)代是指音的同時結(jié)合及其連續(xù)進行。合唱譜相關(guān)知識點：合唱譜相關(guān)知識點： 混聲合唱

13、一般由四個聲部組成，曲譜從上混聲合唱一般由四個聲部組成，曲譜從上而下分別為女高音、女低音、男高音、男低音。而下分別為女高音、女低音、男高音、男低音。女高音女高音S女低音女低音A男高音男高音T男低音男低音B四聲部同一小節(jié)同一拍應同時演唱。簡單地說縱向四聲部同一小節(jié)同一拍應同時演唱。簡單地說縱向同時演唱的這些音組合在一起就是同時演唱的這些音組合在一起就是和聲（要素和聲（要素6）。）。 鍵盤樂器是指具有鍵盤裝置的樂器，常見的有鋼琴、風琴、手風琴等。鍵盤由一系列按音高排列的黑白鍵組成，右圖一組鍵盤中黑鍵的位置是（ ）A BC D跟蹤練習B46、小剛、小強、小梅和小娟分別在男高音、男低音、女高音和女低音

14、聲部。A活潑跳躍 B. 逐漸加強 C. 連貫流暢 D. 鏗鏘有力(2)在音樂中 三個音同時發(fā)音，聽起來格外和諧。上述樂譜片段中同時出現(xiàn)這三個音的是第 小節(jié)，(3)第三聲部應該由歌手 所在的聲部演唱。C跟蹤練習跟蹤練習2011年高考題年高考題(1)出現(xiàn)在第三聲部第一和第二小節(jié)的” “符號對演唱的要求是（ ） 一一小剛小剛 附點音符附點音符 附點就是記在音符右邊的小圓點附點就是記在音符右邊的小圓點, ,表示增加前面表示增加前面音符時值的一半音符時值的一半, , 帶附點的音符叫附點音符。帶附點的音符叫附點音符。 例如：四分附點音符例如：四分附點音符 休止符休止符 音樂中除了有音的高低，長短之外，也有

15、音樂中除了有音的高低，長短之外，也有音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用音的休止。表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”0”標記。標記。 休止符與音符的時值標記基本相同，但休止符與音符的時值標記基本相同，但一一般直接用般直接用0 0代替增加的橫線，代替增加的橫線，每增加一個每增加一個0 0，就，就增加一個四分休止符時的時值增加一個四分休止符時的時值?；菝褚恢谢灸芰ｎ}講座連音線：連音線： 用用 標記在音符的上面，它有兩種用法：（標記在音符的上面，它有兩種用法：（1 1）延音線）延音線: :如果是同一個音，則按如果是同一個音，則按照拍節(jié)彈奏完成即可，不用再彈奏，如下面的照拍節(jié)彈奏完成即可，不

16、用再彈奏，如下面的2 2的連線的連線 ；（；（2 2）連接兩個以上不同的）連接兩個以上不同的音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。下面的第二個連線就表示兩個音，也稱圓滑線。要求唱（奏）得連貫、圓滑。下面的第二個連線就表示兩個小節(jié)線：小節(jié)線： 用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線。用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線。視頻視頻跟蹤練習跟蹤練習2011年高考題年高考題37、樂譜被稱為可以“看得見”的音樂，對樂譜的分析有助于演奏或演唱時準確地表現(xiàn)音樂的主題與情感：（1）樂譜中的休止符“0”表示休止 拍，（2）對上述樂譜片段分析正確的是（ ）旋律上行 旋律下行力度漸強 力度漸弱A B c D一一 A反復記

17、號：反復記號： 弱起小節(jié)弱起小節(jié) 一般來說，歌（樂）曲多數(shù)是從強拍開始的，但我們也一般來說，歌（樂）曲多數(shù)是從強拍開始的，但我們也常見到部分歌（樂）曲是從弱拍或次強拍開始的。從弱拍或常見到部分歌（樂）曲是從弱拍或次強拍開始的。從弱拍或次強拍起的小節(jié)叫做次強拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。弱起（或稱為不完全小節(jié)）。弱起小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，小節(jié)的歌（樂）曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾首尾相加其拍數(shù)正好相當于一個完全小節(jié)。相加其拍數(shù)正好相當于一個完全小節(jié)。 其他相關(guān)知識點其他相關(guān)知識點如果如果F調(diào)對于我們演唱偏高一點，應選擇調(diào)對于我們演唱偏高一點，應選擇哪個調(diào)：哪個調(diào)：A、 G調(diào)調(diào)B、 E調(diào)調(diào)C、bA調(diào)調(diào)跟蹤練習跟蹤