序領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)

1、領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn) 序：故事告訴我們，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是至關(guān)重序：故事告訴我們，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是至關(guān)重要的，管理者不是天生的，領(lǐng)導(dǎo)能力也不是與生俱要的，管理者不是天生的，領(lǐng)導(dǎo)能力也不是與生俱來的，領(lǐng)導(dǎo)能力是可以通過多種途徑獲得提升的。來的，領(lǐng)導(dǎo)能力是可以通過多種途徑獲得提升的。從從13個(gè)方面提升領(lǐng)導(dǎo)能力個(gè)方面提升領(lǐng)導(dǎo)能力 領(lǐng)導(dǎo)能力提升首先要從認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成開始，領(lǐng)導(dǎo)能力提升首先要從認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成開始，結(jié)合模型研究，從領(lǐng)導(dǎo)自身角色認(rèn)知出發(fā)，將領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合模型研究，從領(lǐng)導(dǎo)自身角色認(rèn)知出發(fā)，將領(lǐng)導(dǎo)能力劃分為管理運(yùn)營(yíng)能力、發(fā)展能力、凝聚能力三能力劃分為管理運(yùn)營(yíng)能力、發(fā)展能力、凝聚能力三個(gè)緯度。個(gè)緯度。角色認(rèn)知

2、能力用人溝通激勵(lì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教練學(xué)習(xí)創(chuàng)新危機(jī)管理壓力管理目標(biāo)管理決策控制授權(quán)凝聚能力管理運(yùn)營(yíng)能力發(fā)展能力領(lǐng) 導(dǎo) 能 力 模 型一、管理運(yùn)營(yíng)能力 管理運(yùn)營(yíng)能力是領(lǐng)導(dǎo)將自我或組織的愿景和目標(biāo)聯(lián)結(jié)到運(yùn)營(yíng)層面，通過有效組織、計(jì)劃、執(zhí)行及過程控制等工作，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的能力。管理運(yùn)營(yíng)能力還包括在運(yùn)營(yíng)過程中對(duì)管理者或組織所遇到的壓力、危機(jī)等情況的處理能力。提升管理運(yùn)營(yíng)能力可以從以下6個(gè)方面入手：管理運(yùn)營(yíng)能力授權(quán)控制決策目標(biāo)管理壓力管理危機(jī)管理提升管理者運(yùn)營(yíng)能力的6個(gè)方面管理運(yùn)營(yíng)能力二、發(fā)展能力 作為管理者，不僅要清楚個(gè)人或組織未來發(fā)展對(duì)能力的需求，而且還要能夠保證在合理的時(shí)間和地點(diǎn)獲得所需要的能力。不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展對(duì)管理者的基本要求，而能否幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與進(jìn)步則是判斷領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度，因?yàn)橐粋€(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)一定是個(gè)優(yōu)秀的教練。提升發(fā)展能力可以從兩方面入手，如下圖所示：學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展能力教練提升發(fā)展能力的兩個(gè)方面三、凝聚能力 組織凝聚能力的強(qiáng)弱主要取決于構(gòu)成組織的人，而優(yōu)秀的管理者總是通過合理的選人、用人來增強(qiáng)組織的凝聚能力。通過有效的溝通與協(xié)商，表現(xiàn)對(duì)他人的尊重；通過建立團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為達(dá)成目標(biāo)而努力。提升凝聚