（精心整理）玩具進(jìn)行曲教案

1、玩具進(jìn)行曲教案教材分析：歌曲玩具進(jìn)行曲是日本歌曲， F大調(diào)，2/4拍，中速，四樂句組成。整曲的節(jié)奏大都運(yùn)用了四分音符、八分音符和四分休止符的節(jié)奏形式，簡(jiǎn)單易懂。歌曲活潑、親切、自然，主題明顯，旋律突出。歌詞開頭用了模仿小喇叭的聲音“嘀噠噠”之后，在歌詞中寫了木偶、小狗、小馬等小動(dòng)物，學(xué)生會(huì)很有興趣的。第二段歌詞中還寫了洋娃娃、小鴿子、笛子和鑼鼓，使整首歌曲內(nèi)容豐富多彩，律動(dòng)力強(qiáng)。 教學(xué)目標(biāo)1. 通過多媒體動(dòng)畫，欣賞玩具兵進(jìn)行曲，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造可愛的玩具形象，感受美好的事物,產(chǎn)生美的意境。2. 用自然的聲音來歌唱，能整齊地演唱并背唱玩具進(jìn)行曲。3. 歌唱教學(xué)結(jié)合多媒體視聽的效果，讓學(xué)生體會(huì)歌曲

2、的童趣，以及玩具們可愛的形象。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 以"游戲樂"為主線，以音樂知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。2. 能隨音樂擊拍二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3. 鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信的變現(xiàn)，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。 教學(xué)準(zhǔn)備手卷鋼琴、課件、多媒體、一些可愛的類玩具。 教學(xué)過程一組織教學(xué)：師生之間問好 二發(fā)聲練習(xí)：在柯達(dá)伊手勢(shì)下音階練習(xí)，然后圍繞歌曲片段音樂12 32 5 0進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。三節(jié)奏游戲1. 師：小朋友們，還跟著老師一起來玩節(jié)奏游戲好嗎？2. 師: 好，那下面我們就把這兩條節(jié)奏游戲來拍一拍，看看誰最棒。四新課教授 1. 師：有一天晚上老師做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。夢(mèng)見那些可愛的玩具

3、都從玩具箱里溜了出來，玩具兵們吹號(hào)敲鼓，玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個(gè)愉快的舞會(huì)。我們一起來看看都有哪些玩具從箱子里溜出來了好嗎？2. 生：有小火車。（師指著小火車提示）3. 師：那有人知道小火車是怎么叫的嗎？4. 生：自由回答。 5. 師：公布答案，叫聲是嘀噠噠。 6. 師：還有木偶、鑼鼓、笛子、小狗、小馬、小喇叭、洋娃娃、小鴿子。 7. 師：你們知道這是什么嗎？出示傳聲屋圖片。 8. 師：在歡樂谷中有個(gè)傳聲屋，傳聲屋的墻上有幾句口令，只有開心，快樂的孩子伴著玩具的節(jié)奏大聲的說出口令，通過傳聲屋傳出去，才會(huì)有玩具們出來迎接我們哦。 9. 師：想要他們來接我們嗎？10.

4、生：想11. 師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)這些口號(hào)吧！12. 生：好！13. 師：出示每個(gè)圖片的口號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生。14. 師：你們記住了他們每個(gè)人的口號(hào)嗎？老師幫你們整理了一下他們的口號(hào)，我們來看一看，誰的小嘴最溜，可以跟上老師的節(jié)奏念出來。15. 師：還有一些玩具小伙伴也有自己的口號(hào)，我們一起來看這一次誰學(xué)的最快。16. 師：練一練小嘴巴。17. 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了玩具們的口號(hào)了，他們來接我們了。我們一起來（PPT）學(xué)唱由這些口號(hào)組成的玩具進(jìn)行曲）（PPT）這樣才能進(jìn)入玩具王國，（PPT）才能和里面的小朋友和玩具們一起玩哦。那我們快來一起學(xué)一學(xué)吧。五學(xué)唱歌曲1師：（播放音頻）聽一聽這首歌有幾句呢

5、？一會(huì)聽完告訴老師。2. 生：4句。2師：（播放音頻）聽一聽哪幾句的音是一樣的呢？一會(huì)聽完告訴老師。3生：13 一樣，24的前面一樣，后面不一樣。分句學(xué)唱。（師引導(dǎo)回答）4. 師：那我們一起來唱一唱一樣的13句。在唱一唱24句前面一樣的地方。再唱一唱24句不同的尾巴。5師：咦！那個(gè)尾巴上面是什么符號(hào)？為什么有那么多個(gè)？6. 師：介紹跳音，和唱法。7. 師：那你們現(xiàn)在帶著這種小兔子的感覺在唱一唱24句尾巴的這幾個(gè)音。8. 師：（播放音頻）請(qǐng)你們?cè)俾犚槐橐纛l，邊聽邊用手輕輕的拍出節(jié)奏。在心里跟著唱。9. 師：分句帶唱。13 句唱一遍音帶4句歌詞。 第2句唱一句音帶2句歌詞。 第4句唱一句帶2句歌詞。10. 師：那現(xiàn)在你們會(huì)唱了嗎？跟著音頻唱一唱。（播放音頻）11. 師：分123小組比賽看看那組唱的比較好，加星星。12. 師：分男生，女生唱。13. 師：給你們一個(gè)任務(wù)，扮演一個(gè)你喜歡的玩具合著這個(gè)音樂我們走一走。14. 師：讓我們動(dòng)起來，和玩具小伙伴們一起邊唱邊跳結(jié)束我們的王國之旅吧！鼓勵(lì)學(xué)生每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(shì)（例如：用腳尖走、學(xué)小貓走、學(xué)小兔走等）在教室里自由行走。在聽到音樂用各種姿勢(shì)行走當(dāng)中，音樂停止，動(dòng)作立即停止，同時(shí)身體擺出一個(gè)"玩具形體造型&