二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄變來變?nèi)サ乃?_北師大版

1、.二年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-變來變?nèi)サ乃?北師大版師：同學(xué)們好。通過早上的課，我們知道了水的用處很大，水和我們的聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密。這節(jié)課讓我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水吧！請(qǐng)大家看四十頁的第一幅圖。有幾位小朋友在猜謎語，謎面是：雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)他來，讓我們參加他們，跟他們一起猜吧。生：是水！師：你們同意嗎？生：同意！師：能猜到是水的同學(xué)請(qǐng)舉手。學(xué)生舉手師：既然大家都猜到了，就不用老師多做解釋了，請(qǐng)把手放下。接下來我又考考你們，請(qǐng)看四十頁下面這幅圖，你們天天用水，有沒有留意到水有什么特點(diǎn)？生：水沒有顏色。師：同意嗎？生：同意。師：你猜到水的特點(diǎn)嗎？生：水有冰。師：你的意思是水能結(jié)冰吧

2、？但這不是這一幅圖要說明的，是我們下半節(jié)課要講的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)倏纯催@幅圖，說說水有什么特點(diǎn)。水有味道嗎？生：沒有味道。師：非常棒，表揚(yáng)這位同學(xué)。同意的舉手。學(xué)生舉手。師：好的，請(qǐng)把手放下，水還有特點(diǎn)嗎？生：水可以倒來倒去。師：水可以倒來倒去？請(qǐng)各位同學(xué)拿起手中的水壺試一下，同意嗎？生：同意。生：我的水壺漏水了！老師幫學(xué)生擰緊水壺蓋子這位同學(xué)今天學(xué)習(xí)真積極，不過遇到點(diǎn)小費(fèi)事，沒關(guān)系，老師可以幫助你。好了，可以了，不漏了。師：誰還說說水有什么特點(diǎn)？生：水沒有眼睛。師：你是怎么想的呢？什么有眼睛呢？生：動(dòng)物有眼睛，水沒有眼睛。師：哦，確實(shí)，水不像我們這樣有眼睛，你這樣想也有道理。再看看圖，水有什么特點(diǎn)？

3、生：水是白色的。師：你們同意嗎？生：同意。師：水是白色的，是這個(gè)小男孩說的，我告訴你們，其實(shí)這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。你看，我早就料到有些同學(xué)會(huì)說水是白色的，所以我就預(yù)先準(zhǔn)備好了三杯東西，在這三杯東西里面有一杯是白色的，你們認(rèn)為是哪一杯？是這杯嗎？生：是。師：這杯白色的東西是鹽。你們認(rèn)為水是白色的嗎？生：不是。師：水不是白色的，水是生：透明的。師：對(duì)，水是透明的，沒有顏色的。你們以前聽說過“透明這個(gè)詞嗎？透明是什么意思呢？就是把東西放在里面也能看得見，這樣就是透明了。這杯白色的知道是什么嗎？這是鹽，這是砂糖，這是水。大家拿起筆，翻到四十頁“水可以倒來倒去，找到這個(gè)圓圈嗎？這個(gè)說法對(duì)了，打個(gè)提。“水是白

4、色的這個(gè)說法錯(cuò)了，在旁邊打個(gè)穿插?！皼]有味道，是對(duì)的，打個(gè)提?！皼]有顏色也打個(gè)提。好的，下面我們大家來小結(jié)一下：水是沒有味道，沒有顏色，可以倒來倒去的。生：水是沒有味道，沒有顏色，可以倒來倒去的。師：請(qǐng)大家看四十一頁。有兩件衣服，其實(shí)是同一件衣服，左面那件生：是濕的。師：為什么認(rèn)為是濕的呢？生：因?yàn)橛袔椎嗡粝聛怼煟河^察得很細(xì)致，這濕衣服，就跟我手上的毛巾一樣，里面有水，在陽光下一曬，或者在沒有陽光的情況下放半天或一天，就變成干的了。濕衣服里面的水跑到了哪兒去了？生：已經(jīng)被曬干了。師：也就是說衣服里的水在太陽的照嗮下怎么樣了呢？生：水不見了。師：你猜他跑到哪里去了呢？生：水變成水蒸汽了。師：

5、同意嗎？生：同意。師：你們知道水蒸汽的汽字怎樣寫？我也變點(diǎn)水蒸汽你們看好嗎？生：把熱水倒下去就變成水蒸汽。師：哎呀，我真是太喜歡你們了，怎么就好似看穿了我的心思一樣呢？我真的是用加熱的方法變水蒸汽，難道你們?cè)缇涂吹竭@個(gè)東西了嗎燒壺？生：看到。師：你們真擅長(zhǎng)觀察身邊的事物，真了不起。你們?nèi)缃裣鹊葞追昼?，等水開。師：我們邊等邊看錄像。播放錄像平時(shí)水在湖里睡覺，在小溪里奔跑，在瀑布里跑的更歡了，在江河里奔跑，在大海里唱歌，這些都是水在平常時(shí)候的狀態(tài)。師：好，水開了。大家看到水蒸汽嗎？水蒸汽有一個(gè)特點(diǎn)，就是生：向上升。師：升到哪里去了呢？生：天空。師：升到天空變成云，云里面的水負(fù)重了就會(huì)變成雨。水是一

6、個(gè)魔術(shù)師，除了會(huì)變汽，還會(huì)變成什么呢？生：水變成冰。師：是的。你猜，如今魔術(shù)師有沒有在我們教室里？他給我們玩魔術(shù)，把水變成冰。你們看這是什么？生：冰。師：有沒有方法把冰變成水？什么方法？生：加一點(diǎn)水。師：假如加一點(diǎn)水的話我們就不能親眼證實(shí)冰變成水了，因?yàn)榭吹降乃强赡芗由先サ?。生：給它適當(dāng)加點(diǎn)熱。師：好方法。生：用熱水泡一泡它。師：這方法也行。但不要急，冰是在冰箱里零度結(jié)成的，把它放在常溫里就會(huì)溶化，天氣熱它就融化得快一點(diǎn)，像今天的天氣，融化的速度就普普統(tǒng)統(tǒng)，假如天氣冷就會(huì)溶得更慢。如今我們就把它擱一邊漸漸融。師： 水除了變冰還會(huì)變什么呢？生：水可以溶化。師：你的意思是說水變冰，冰又變成水，是

7、吧？水在寒冷的情況下就會(huì)變冰，冰在暖的情況下就會(huì)變成水，水在什么情況下變成水蒸汽?。可红覠崴臅r(shí)候。師：還有太陽曬的時(shí)候，甚至陰天的時(shí)候，盤子里的水，江河里的水都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地變成水蒸汽升上天空，這就是我們的水魔術(shù)師師：水寒冷時(shí)可以變冰，還可以變成什么呢？生：可以變霜。師：對(duì)。你們?cè)跁锩嬲艺?，三幅圖，左中右，那幅圖是霜？生：中間。師：不對(duì)。生：右邊。師：對(duì)。有人把它叫霜，寒冷的時(shí)候半夜草面上就會(huì)結(jié)成薄薄的冰塊，也有人叫它薄冰，你是怎么知道“霜這個(gè)名字的呢？生：因?yàn)槲铱催^課外書。師：看課外書可以豐富我們的知識(shí)，太好了，以后繼續(xù)看課外書好不好？生：好。師：大家看著四十一頁下面的圖，你們想說什么？

8、生：我想說這些水真厲害，會(huì)變魔術(shù)，可以變成冰，變成水，變成汽，我真羨慕它。師：今年春節(jié)晚會(huì)上有個(gè)魔術(shù)師在全中國人民面前表演魔術(shù)，你們看到了嗎？從那天開場(chǎng)魔術(shù)就在中國熱起來了，我們這節(jié)課也接觸了一位魔術(shù)師，他就是生：水。師：對(duì)，他就是水先生。下面大家看一下中間這一行字“我并不總是流來流去的，請(qǐng)大家念一下。生齊念：我并不總是流來流去的，我也會(huì)變得硬起來，然后又變軟。師：其實(shí)這位魔術(shù)師在寒冷的時(shí)候不僅會(huì)變硬，有時(shí)候還會(huì)變得軟軟的，你知道他在寒冷的時(shí)候，變軟的時(shí)候成了什么呢？生：水蒸汽。師：水蒸汽是熱的時(shí)候變的，我問的是冷的時(shí)候。生：冰。師：冰是硬的，我問的是軟軟的。不是冰，不是霜，誰知道什么？生：是

9、雪。師：大家說他說對(duì)了沒有？生：對(duì)了。師：剛剛懂得霜的是你，如今能說出雪的也是你，太棒了。是去北方的時(shí)候看見下雪的嗎？有誰看見過下雪？生：我在香港看見了。師：我有點(diǎn)疑問了，香港是不下雪的，你在香港看見的雪是人工造成的嗎？是圣誕節(jié)吧？有的商場(chǎng)為了吸引顧客，不惜花費(fèi)很多電啊、錢啊，用真雪下給顧客看，讓小孩子欣賞到雪景對(duì)不對(duì)？有沒有人在北方看見過雪景？天下雪，不是人工下雪。生：我見過，一摸就變成水。師：捧在手心，它受你的掌心熱氣融化了，就漸漸變成水是不是？你太有福氣了，南方女孩能看見雪，摸到雪，讓雪在自己的手心里融化。沒去過北方看雪的同學(xué)想不想看一下？生：想！老師播放下雪的錄像哇！師：鵝毛般的大學(xué)紛

10、紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在山坡上、樹枝上，所有的一切都好似銀裝素裹，好一個(gè)粉妝玉砌的白色世界，大家看，這是雪后的美景。有沒有興趣到北方看雪？生：有。師：記得帶羽絨服，否那么會(huì)很凍很凍的，知道嗎？這位同學(xué)你想說什么？生：我在南方看過雪，在韶關(guān)。師：韶關(guān)真的會(huì)下雪的，雪大不大？生：不大。師：但已經(jīng)很美了，這種意境真的很美很美。師：下面我們繼續(xù)往下學(xué)，先小結(jié)一下：水在寒冷的時(shí)候可以變冰、變霜、變雪。魔術(shù)師還在表演，他所表演的魔術(shù)更加豐富有趣，請(qǐng)看他的自我介紹，大家把書翻到四十三頁，小水滴的旅行，一共有四段，怎么讀呢？我先讀第一段，然后下一段你們說誰讀？讓舉手的同學(xué)讀，第四段大家一起讀。讀到哪里，眼睛看到哪里，手

11、指指到哪里。開場(chǎng)：小水滴的旅行，我的名字叫小水滴，我靜靜地躺在一片樹葉上，太陽升高了，照射在我身上，我感到漸漸熱起來，變成了水蒸汽，升到天空中，啊，我越升越高，樹林，山崗，村莊，都在我的下面了。生：我隨風(fēng)在天空中游蕩，這時(shí)候又來了許多小伙伴，我們成群結(jié)對(duì)地師：水變成云。你們倆請(qǐng)讀第三段。生：突然吹來一陣?yán)滹L(fēng)，啊，好冷啊。我與周圍的伙伴抱成一團(tuán)，越包越緊，越緊越大，終于又聚成了一滴滴小水珠往地面上落了下去，只見一些孩子在叫，下雨了下雨了。師：下雨了下雨了，水先生變成了雨先生了。好，請(qǐng)大家一起來：風(fēng)還在呼呼吹著，預(yù)備起！生：風(fēng)還在呼呼吹著，天也越來越冷，我們與伙伴抱得更緊了自己又變成了冰。師：請(qǐng)大

12、家看四十二頁，隔壁二二班的幾個(gè)小朋友學(xué)到這里的時(shí)候，有些同學(xué)就聯(lián)想起平時(shí)在家里、食店里那些冰棍兒拿出來冒著煙啊，還有冰凍的蘋果在冰箱里拿出來，蘋果上結(jié)滿了水滴啊這些現(xiàn)象，他們馬上就恍然大悟了，說：哦，原來是這回事兒！什么回事兒呢？請(qǐng)大家分四人小組，大家來互相交流一下這些現(xiàn)象終究是怎么回事兒。在討論前老師給大家一點(diǎn)知識(shí)，就是“空氣中，就像我們?nèi)缃竦目諝庵惺呛?，你們?cè)诮涣鬟@個(gè)原理的時(shí)候就把這個(gè)知識(shí)考慮進(jìn)去，交流到后期的時(shí)候就選一個(gè)代表，代表你們小組跟大家講一下是怎么回事兒。大家要看書，書里有提示。四人小組討論開場(chǎng)。學(xué)生分成四人小組討論，老師分別與各個(gè)小組交流。師：好，一二三坐好。我們就拿蘋果說說吧，誰說？哦下課了我們抓。生：我們把蘋果拿出來，然后就變成水。師： 什么？變成水？哦，是空氣里的水蒸汽變成水，吸附在這個(gè)蘋果上面。汽水罐拿出來有沒有這種現(xiàn)象？生：有啊。師：其他的東西拿出來放一會(huì)有沒有水珠？生：有師：對(duì)，其中的原因都是這個(gè)原理。接下來，老師就代替魔術(shù)師完成最后一