(心理咨詢考試)李報凱成長報告

1、成長報告微山縣夏鎮(zhèn)街道一中李保凱時間如梭，在人生的道路上我已經(jīng)走過了40多個春秋，40多年來，我體會到了人生的冷暖，走過的道路既有平坦也有坎坷、既有歡笑也有痛苦、既有成功也有失敗。但我一直相信，只要面對現(xiàn)實(shí)，不畏困難，充滿自信，就一定會迎來一個美好的明天。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)一、自我成長分析1、童年和少年的艱辛和快樂上世紀(jì)六十年代，我出生在微山湖畔一個普通的農(nóng)村家庭，有兩個姐姐和一個弟弟。父親身體不好，只能干一些輕活，掙得工分少，又得花錢看病，家里生活一直很清貧。母親一年到頭不閑著，只要生產(chǎn)隊(duì)有活就去干，生產(chǎn)隊(duì)里分的糧食少，母親節(jié)約儉省精打細(xì)算，勉強(qiáng)夠吃。母親的勤勞和節(jié)儉潛移默化的影

2、響著我，我八九歲的時候就到地里割豬食、干活了，每逢星期天，就和大人一起到地里干農(nóng)活掙工分，在勞動中，我從不偷懶，全力以赴，鄰居們都夸獎我做事認(rèn)真，忠厚老實(shí)。艱苦的生活環(huán)境，反而給了我一筆寶貴的精神財富：不畏困難吃苦耐勞。但我的童年和少年是快樂的。那時沒有課外作業(yè)，也沒有升學(xué)的壓力，放學(xué)后就去微山湖邊放羊，晚上就和伙伴們在一起玩耍，捉迷藏，推鐵圈，打臘子，玩的不亦樂乎。父母盡管是普通的農(nóng)民，但非常重視我們的品德修養(yǎng)，他們用身邊的事實(shí)和最簡單的語言告訴我們?nèi)松牡览?，教給我們做人的原則，我一直慶幸也感激他們在自己幼小的心靈里播下的善良與誠實(shí)的種子。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)2、曲折的求學(xué)之路我

3、在小學(xué)和初中的7年中僅僅是認(rèn)識了一些漢字會進(jìn)行最基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，小學(xué)算術(shù)課上老師叫我背乘法口訣，背了不到一半就不會了，數(shù)學(xué)老師拿起教鞭狠狠地敲在我的頭上，全班同學(xué)哈哈大笑，這一情景至今還清晰地留在我的腦海中。初中畢業(yè)時，連簡單的方程都不會解，但陰差陽錯的考上了高中。那時全國已開始高考，父母對我寄托極大地希望，希望我能考上大學(xué)，那時對于一個農(nóng)村的孩子來說，考上大學(xué)無異于一步登天。我沒有因?yàn)榛A(chǔ)差就放棄，也沒有因?yàn)閯e人嘲笑就自卑，我暗暗的下決心，一定要考上，別人行我也行，一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)初中的內(nèi)容，不會的就問老師問同學(xué)，幾乎天天加班到深夜，高二的時候就進(jìn)入到班里的前十名，高考終于如愿以償。文

4、檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)3、工作中成長，師范畢業(yè)后被分配到一所重點(diǎn)中學(xué)，剛開始工作時，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但我關(guān)心熱愛學(xué)生，精心備課上課，我的教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛。帶的第一屆畢業(yè)班就獲得了全縣第三名的好成績，贏得了學(xué)生及家長的好評，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊許。我沒有驕傲，沒有止步，虛心的向老教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研究教材研究教法，在教學(xué)上成為全縣的一個典型，被評為教學(xué)能手，給全縣的中心校長和教導(dǎo)處主任上公開課。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)在做班主任等學(xué)生管理工作時，我針對每個學(xué)生個性特點(diǎn)進(jìn)行分析，發(fā)掘每個人的內(nèi)在潛力，特別注意培養(yǎng)自信心和自尊心，提出發(fā)展的方向和要求等。這樣的教育方式學(xué)生樂于接受，教育效果顯著

5、。所教班級學(xué)生勤奮好學(xué)，樂觀向上，畢業(yè)后在工作崗位上都取得了相當(dāng)好的成績，他們把我當(dāng)做良師益友。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)在做班主任工作中，我發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，不少學(xué)生承受不了升學(xué)的壓力，出現(xiàn)心理問題，有的逃課，上網(wǎng)，甚至離家出走；有的中考前失眠，情緒煩躁焦慮；有的成績優(yōu)秀的學(xué)生，忽然成績下滑，像變了一個人一樣，對這些學(xué)生用思想教育的方法教育收效不大。我當(dāng)政教主任后，遇到的類似的問題就更多了，我漸漸的認(rèn)識到，心理的問題要用心理學(xué)的方法來解決，而上大學(xué)時學(xué)習(xí)的普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，于是我開始閱讀心理學(xué)的書籍并產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來又參加了幾個培訓(xùn)班，運(yùn)用學(xué)到的心理

6、學(xué)知識嘗試著給有問題的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，收到了良好的效果。曾經(jīng)有班主任向我說遇到一件奇怪的事情，班的一個學(xué)生反應(yīng)，每天夜里都聽到本宿舍的同學(xué)罵他，這個班主任把這個宿舍的學(xué)生叫到辦公室詢問，他們說絕沒有任何一個同學(xué)罵他，是他在說謊，而這個學(xué)生卻肯定有人罵他，我把他們叫到辦公室仔細(xì)的調(diào)查，認(rèn)為這個學(xué)生是幻聽，我把他的媽媽叫到學(xué)校了解情況，他媽媽說，孩子的爸爸有精神病，幾年前離家出走，至今沒有回來。根據(jù)判定“三原則”，我不得不告訴她，你的孩子可能也有些問題，請你帶孩子到精神病院檢查檢查吧，檢查的結(jié)果正向我判斷的那樣，要求住院治療。正是我學(xué)習(xí)的心里咨詢的知識，避免了一場可能發(fā)生的嚴(yán)重事件。我當(dāng)分管德育的

7、副校長后非常重視學(xué)生的心理健康教育，成立了學(xué)校學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了規(guī)劃，我寫的論文探討如何對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育在濟(jì)寧教育上發(fā)表。還建立了心理輔導(dǎo)室，安排有這方面專長的老師值班，我也經(jīng)常值班，不少學(xué)生家長和朋友帶著有心理問題的孩子找我，希望我能夠幫助他們，每當(dāng)碰到這些學(xué)生迷惑和求助的目光后，我心里特別能理解他們的痛苦，感受著那些問題帶給他們的壓力，并盡自己所能，幫助他們找到心理平衡的支撐點(diǎn)，找回快樂的人生色彩。在幾年的實(shí)踐中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但由于工作太忙，一直沒有系統(tǒng)全面的掌握心理咨詢的理論與操作技能。尤其是家長、學(xué)生們帶著期待與信任來求助時，都希望能夠解決他們的問題。但由于咨詢

8、知識與技術(shù)水平的不足，一些比較復(fù)雜棘手的問題，便顯得力不從心，使求助者不能得到最有效的幫助。我作為一個多年從事教育工作的老教育工作者，產(chǎn)生了一個強(qiáng)烈的愿望：一定要克服困難，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理咨詢的專業(yè)知識，爭取成為這方面的專家，為心理問題困擾者提供幫助。因此，我參加了華夏心理培訓(xùn)，并認(rèn)真的學(xué)完了全部課程。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)二、職業(yè)行為分析在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作離不開心理健康教育，2012年教育部又印發(fā)了中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂），指出“中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素

9、質(zhì)教育的重要組成部分。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題?！币虼?，在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，成為一個優(yōu)秀的心理咨詢師，是我的興趣所在，更是我的責(zé)任所在。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)迄今為止，我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題，幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢的青春充滿了陽光和喜悅。同時我也看到，處于青春期的孩子心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)，我希望用自己的知識和責(zé)任心來

10、幫助更多的有心理困擾的人們，讓他們盡快走出心里的沼澤，更好、更幸福的生活。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)對于搞青少年心理咨詢來說，我的成長歷程和豐富的人生閱歷是我開展心理咨詢工作的一筆寶貴的財富，我每天都和中學(xué)生在一起，每周都要找學(xué)生座談，了解他們的喜怒哀樂，知道他們的心理狀態(tài)，體會他們的情感體驗(yàn)，我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，這是我能夠?qū)W生心理咨詢的優(yōu)勢所在。文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)我的不足之處在于，心理學(xué)的基礎(chǔ)理論掌握的不扎實(shí)，不能熟練的運(yùn)用各種咨詢技能，今后，我要不斷提高理論水平和咨詢技能，以職業(yè)性的高度去嚴(yán)格要求自，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時候，能夠積極爭取上級心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支