第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸實例(教學(xué)案)(1)

1、第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗▽W(xué)案）1滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過 的一種擴散，滲透作用發(fā)生的條件：（1） （2） 2哺乳動物紅細胞的吸水和失水:當(dāng)外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度低時，細胞 ；當(dāng)外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度高時，細胞 ；當(dāng)外界溶液的濃度與細胞質(zhì)的濃度相當(dāng)時， ；由上述三點可以看出紅細胞吸水或失水的多少取決于 ，而在此實驗中，相當(dāng)于“問題探討”中所說的半透膜的是 。3科學(xué)探究活動的一般順序是：1）提出2）作出3）設(shè)計4）進行5）分析結(jié)果得出4植物細胞的吸水和失水：成熟的植物細胞由于 占據(jù)了細胞的大部分空間，將細胞質(zhì)擠成一薄層，所以細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是 。植物細胞的

2、稱為原生質(zhì)層， 相當(dāng)于一層半透膜。1）當(dāng)細胞液濃度 外界溶液濃度時，細胞液中的水分就透過 進入外界溶液中，使 和 都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于 ，當(dāng)細胞不斷失水時， 和 逐漸分離開來，也就是發(fā)生了 ；2）當(dāng)細胞液的濃度 外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過 進入細胞液中，整個 就會慢慢地 ，使植物細胞逐漸發(fā)生 現(xiàn)象。植物細胞的吸水和失水的實驗實驗材料通常選擇 ，因為其細胞液中含有 ；所用的蔗糖溶液質(zhì)量濃度為 。在對臨時裝片中的材料進行處理時，從蓋玻片的一側(cè)滴入 ，在蓋玻片的另一側(cè)用 吸引。這樣重復(fù)幾次，蓋玻片下面的 就浸潤在蔗糖溶液中。中央液泡大小原生質(zhì)層的位置原生質(zhì)體大小蔗糖溶液清水結(jié)論：

3、植物原生質(zhì)層相當(dāng)于 ；水的跨膜運輸是 密度梯度。討論：1) 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)條件：（1）要具有大 （2）具有細胞壁2) 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：外因：外界溶液濃度 (填>”或”<”)細胞液濃度內(nèi)因：細胞滲透失 ，原生質(zhì)層伸縮性 細胞壁伸縮性第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時）教學(xué)目標：1、知識方面：描述半透膜的特征；舉例說明動物細胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜；理解水的跨膜運輸是順密度梯度。2、能力方面： 嘗試提出問題，作出假設(shè)；進行關(guān)于植物細胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作。3、情感態(tài)度和價值觀方面體驗科學(xué)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和精神；學(xué)生在合作的過程中,學(xué)會與人

4、交流,尊重他人。教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：探究水分進出細胞是順相對濃度梯度的。2、教學(xué)難點：細胞吸水和失水的原理；探究“植物細胞的吸水和失水”，嘗試提出問題。教材內(nèi)容的調(diào)整: 因?qū)W生缺乏相關(guān)的知識基礎(chǔ),故把”物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗ㄙY料分析）”調(diào)整到第3節(jié)末,這更有利于學(xué)生的理解和重難點的突破。知識要點：一、滲透作用（1）滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴散。（2）發(fā)生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)具有濃度差。二、動物細胞的吸水和失水（原理：滲透作用）外界溶液濃度<細胞質(zhì)濃度時,細胞吸水膨脹外界溶液濃度>細胞質(zhì)濃度時,細胞失水皺縮外界溶液濃度=細

5、胞質(zhì)濃度時,水分進出細胞處于動態(tài)平衡,細胞維持原狀。三、植物細胞的吸水和失水科學(xué)探究活動的一般順序是：1提出問題2.作出假設(shè)3.設(shè)計實驗4.進行實驗5.分析結(jié)果得出結(jié)論實驗：探究成熟的植物細胞吸水或失水現(xiàn)象：中央液泡大小原生質(zhì)層位置原生質(zhì)體大小變化蔗糖溶液變小脫離細胞壁由大變小清水逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位由小變大結(jié)果分析：細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細胞液。原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)外界溶液濃度>細胞液濃度時,細胞質(zhì)壁分離外界溶液濃度<細胞液濃度時,細胞質(zhì)壁分離復(fù)原外界溶液濃度=細胞液濃度時就，水分進出細胞處于動態(tài)平衡結(jié)論：植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜；水的跨膜運輸是順密度梯度。討論：1、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)條件：（1）具有大液泡 （2）具有細胞壁2、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：外因：外界溶液濃度>細胞液濃度內(nèi)因：細胞滲透失水，原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性四、 比較幾組概念擴散：物質(zhì)從高濃度到低濃度的運動叫做擴散（擴散與過膜與否無關(guān)） （如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運動）滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散又稱為滲透 （如：細胞的吸水和失水，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜）半透膜：物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小 （如：