第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第三冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃沈一小 鄭涵尹一、學(xué)情分析：本學(xué)期所帶二年級(jí)6個(gè)班級(jí)音樂課，各班人數(shù)均在40左右， 學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，能在小朋友的帶領(lǐng)下進(jìn)到音樂教室自行組織領(lǐng)唱等待上課。學(xué)生總體對(duì)音樂的興趣比較強(qiáng)，尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛，但齊唱時(shí)常會(huì)出現(xiàn)喊歌或念歌現(xiàn)象，不顧歌曲的情緒，須時(shí)常加以提醒。學(xué)生的發(fā)展很不平衡，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況參差不齊，一部分學(xué)生音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，并喜歡參與表演，還能識(shí)讀簡單樂譜。也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，尤其不會(huì)主動(dòng)舉手來演唱，即使被老師叫到了也放不開，聲音輕沒表情很不自信的樣子，

2、需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面?？傮w上低年級(jí)學(xué)生都好動(dòng)，我覺得歌曲學(xué)唱還是要結(jié)合律動(dòng)表演等，更能激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，也不至于使學(xué)習(xí)音樂變得枯燥。.二、教材分析： （一）全冊(cè)分析。 本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人音版）。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分八個(gè)單元主題：問聲好、幸福的歌、音樂會(huì)、咯咯噠、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好、 （二）編排意圖。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與

3、欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 （三）教學(xué)內(nèi)容。 第一單元：問聲好 聆聽：森林水車 表演：早上好、小麻雀 編創(chuàng)與活動(dòng) 第二單元：幸福的歌 聆聽：快樂的啰嗦、陽光下的孩子 表演：歌曲彝家娃娃真幸福、乃呦乃 第三單元：音樂會(huì) 聆聽青蛙音樂會(huì)、百鳥朝鳳 表演：歌曲快樂的音樂會(huì)、嗩吶配喇叭 第四單元：咯咯噠 聆聽：歌曲公雞母雞、我的小雞 表演：歌曲母雞叫咯咯、小雞的一家 第五單元：童趣聆聽

4、：歌曲小狗圓舞曲、跳圓舞曲的小貓 表演：歌曲打花巴掌、蝸牛與黃鸝鳥 第六單元：跳起舞 聆聽：歌曲四小天鵝舞曲、糖果仙子舞曲 表演：歌曲洋娃娃和小熊跳舞、小紅帽 第七單元：大海的歌 聆聽：海上風(fēng)暴、大海搖籃 表演：大海、云 第八單元：新年好 聆聽：晚會(huì)、剪窗花 表演：歌曲小拜年、過新年 * 歡樂谷*大鹿太陽請(qǐng)你唱個(gè)歌吧三、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。 3、能學(xué)會(huì)注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。 4、知道音的長短，感受音的強(qiáng)弱。 （二）能力目

5、標(biāo) 1、開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 2、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 （三）思想教育目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神 2、教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動(dòng)物、熱愛勞動(dòng)、熱愛大自然 四、教學(xué)重點(diǎn)： 能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng) 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施： 1、注意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。 2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也從中得到樂趣。 3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備

6、，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 4、及時(shí)做好文藝特長生的工作。八、教學(xué)進(jìn)度表課次周次目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排開學(xué)準(zhǔn)備1鞏固知識(shí)復(fù)習(xí)前階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提出新學(xué)期要求。復(fù)習(xí)前階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提出新學(xué)期要求。1第一課問聲好2-41、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。 2、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。 3、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。1、能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣。2、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。聆聽森林水車學(xué)唱早上好、小麻雀3第二課幸福的歌5-61、 能夠用自然的聲音、 歡快的情緒演唱

7、0;彝家娃娃真幸福 和 乃喲乃 ， 表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。2、能相互合作用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏，3、背唱 彝家娃娃真幸福 。 1、演唱 彝家娃娃真幸福 和 乃喲乃，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美2、能準(zhǔn)確模唱“        ” 三個(gè)音， 并能進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。 聆聽：快樂的啰嗦、陽光下的孩子 表演：歌曲彝家娃娃真幸福、乃呦乃 3第三課音樂會(huì) 7-101、聆聽青蛙音樂會(huì)，感受音樂所表達(dá)的生動(dòng)鮮

8、明的青蛙形象，愿意用肢體動(dòng)作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣，喜歡并樂意參加音樂會(huì)。 2、充分感受演奏奏樂器時(shí)歡樂的情緒，能用甜美、活潑的歌聲演唱快樂的音樂會(huì)。1、演唱 快樂的音樂會(huì) 和嗩吶配喇叭，讓學(xué)生喜歡和小動(dòng)物做朋友。2、學(xué)唱并表演歌曲，掌握休止符節(jié)奏和兩段歌詞中象聲詞的不同節(jié)奏。聆聽青蛙音樂會(huì)、百鳥朝鳳 表演：歌曲快樂的音樂會(huì)、嗩吶配喇叭3第四課咯咯噠 10-111、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。 2、認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。 三、能夠自編動(dòng)作參與表演。1、感受、聽辨音樂中的動(dòng)物形象和音樂特點(diǎn)，嘗試用運(yùn)

9、用表現(xiàn)自己想象中的音樂形象。聆聽：歌曲公雞母雞、我的小雞 表演：歌曲母雞叫咯咯、小雞的一家3第五課童趣12-131.通過聆聽和表演，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。 2.能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。3.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。1.能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂。 2.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲聆聽：歌曲小狗圓舞曲、跳圓舞曲的小貓 表演：歌曲打花巴掌、蝸牛與黃鸝鳥2第六課跳起舞 14-151、通過聽糖果仙人舞曲、四小天鵝舞曲，唱小紅帽、洋娃娃和小熊跳舞童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕快活潑的情緒。 

10、;2、結(jié)合琴鍵盤認(rèn)識(shí)d、r、m，能按字母譜準(zhǔn)確唱譜。 3、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)。1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)充滿童話色彩的音樂和歌曲，感受其情緒。2、引導(dǎo)學(xué)生參與音樂創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意。聆聽：歌曲四小天鵝舞曲、糖果仙子舞曲 表演：歌曲洋娃娃和小熊跳舞、小紅帽3第七課大海的歌 16-181、 通過表演大海、云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 2、 通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。 3、 能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。  能發(fā)揮想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海聆聽：海上風(fēng)暴、大海搖籃 表演：大海、云 3第八課新年好 19-201.通過聽窗花舞、晚會(huì)，唱小拜年、過新年感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。 2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂實(shí)踐活動(dòng)。1、感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng) 。2、懂得珍惜今天的幸福生活。聆聽：晚會(huì)、剪窗花 表演：歌曲小拜年、過新