西師大版十二冊《尋找幸運花瓣》教學(xué)設(shè)計

1、.西師大版十二冊?尋找幸運花瓣?教學(xué)設(shè)計教材簡析 這是著名兒童文學(xué)作家金波撰寫的一篇散文，全文文字清新優(yōu)美，語言樸素流暢，讀來瑯瑯上口。文中通過描寫一名小學(xué)生鍥而不舍地尋找幸運花瓣五瓣丁香，最后終于如愿以償?shù)墓适?，提醒了幸運源于新的發(fā)現(xiàn)，是一種心靈感受的哲理。五瓣丁香是不可能給人們帶來幸運的，但專心致志尋找的過程，以及最終發(fā)現(xiàn)后的驚喜，確實令人感到無比的快樂。教學(xué)目的 1.理解我尋找幸運花瓣的過程，并體會由此產(chǎn)生的心情變化。 2.朗讀句子，在語言環(huán)境中理解悻悻、誑等詞語的意思，說說對幸運的理解。 3.學(xué)習(xí)格言，聯(lián)絡(luò)生活實際理解這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)?幸運也許是一種心靈感受的含義。 4.感受心

2、中充滿美妙的希望，并為之而努力的過程是人生的一大快樂。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話，提醒課題 1.師：每個人都希望自己是一個幸運的人，你是怎樣理解幸運的呢?可以舉例說說你曾經(jīng)親身經(jīng)歷的事，或看到的，聽到的? 2.學(xué)生交流對幸運的理解，老師點撥。 3.師：剛剛，你們談了自己對幸運的理解，你們有沒有聽說世界上有種花瓣叫幸運花瓣?今天，我們就和小作者一起去尋找幸運花瓣。 4.出示課題，齊讀課題：5.尋找幸運花瓣 5.讀了課題，你有什么想理解的? 二、初讀課文，整體感知 1.師：讓我們帶著這些問題，輕聲讀課文，并完成填空。 學(xué)習(xí)任務(wù)單： 1.輕聲讀課文，想想幸運花瓣是什么花的花瓣?作者為什么要尋找它呢?

3、2.理解課文內(nèi)容，完成填空 _，我興致勃勃地去尋找，可是_，就在我?guī)缀跻颜J定自己是一個找不到幸運的人時，卻_。終于心中的希望變成了現(xiàn)實，我_。 2.學(xué)生交流自學(xué)，梳理課文內(nèi)容。 師介紹幸運花瓣。出示圖片 完成填空，老師歸納。三、研讀課文，體會心情 1.師：作者為了得到五瓣兒丁香，苦苦尋找，通過不懈努力，終于找到了。此時此刻，她的心情是怎樣的呢?輕聲讀讀課文，劃出句子，并試著提提問題。 2.出示句子：我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲的心情，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這都是我從未體驗過的一種快樂。 朗讀句子。 質(zhì)疑問難，隨機解決。 3.師：在尋找五瓣丁香花的過程中，哪些語句

4、寫出作者不同的心情?讀讀5-23節(jié)，劃出有關(guān)的句子。 學(xué)生交流，找到句子。 于是，那天放學(xué)后，我興致勃勃地又去了街心花園。 我找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。 我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。 我?guī)缀跻颜J定自己是一個找不到幸運的人了。 我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香! 這五句句子中，你看出作者的心情是如何變化的呢? 師根據(jù)學(xué)生討論，并歸納板書： 興致勃勃悻悻興奮不已沮喪驚喜 4.師生共同小結(jié)。 5.為了找到五瓣兒丁香，作者付出自己艱辛的勞動，在三天尋找過程中，有一天的描寫最詳細，讓我們再來讀讀第12-20節(jié)，想想這次作者又是如何尋找的呢

5、? 出示第12-20節(jié)，學(xué)生輕聲讀，選你喜歡的一句句子，說說作者是如何尋找幸運花瓣的? 老師出示花朵，學(xué)生欣賞。重點指導(dǎo)句子，朗讀、體會。 我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長著幾個花瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。 同音字區(qū)分，指導(dǎo)朗讀句子。 一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過： 四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒 配樂朗讀第12節(jié)-20節(jié)。 6.師：作者是如此專心致志地尋找幸運花瓣，她早已深深地陶醉在尋找五瓣丁香花的快樂中，即使在最沮喪時也未曾放棄，就在她心灰意冷時卻突然發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。 學(xué)生讀第21、22節(jié)。 指導(dǎo)朗

6、讀句子，讀出作者驚喜的心情。 放飛想像，她當(dāng)時會怎么想，怎么說呢? 我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!_。 齊讀句子。 師：作者在幾乎已認定自己是一個找不到幸運的人時，卻突然發(fā)現(xiàn)五瓣丁香花，此時此刻，你想到哪句話形容當(dāng)時的情景? 7.找到五瓣丁香花，她是那樣沖動，那樣驚喜，難怪她會回味。朗讀第23節(jié)。 8.小結(jié)：尋找幸運花瓣的過程使作者感到樂此不疲，使她獲得驚喜，更帶給她從未體驗過的快樂。 四、總結(jié)全文，理解穩(wěn)固 1.師：幸運真是可遇而不可求的，正如文中所說。 出示課文最后三節(jié)。 指導(dǎo)朗讀這三節(jié)。 讀到這里，你覺得這快樂是什么? 文章最后一節(jié)描寫的正是作者在尋找五瓣丁香花的過程中對幸運的領(lǐng)悟。 把它當(dāng)作格言記住，并試著背一背。 2.老師再向你們推薦幾句格言，選擇你喜歡的一句介紹給大家。 幸運之神需要我們每個人努力地尋找她，只有付出艱辛的勞動才能收獲快樂，愿我們每個人都能把心中的希望變?yōu)楝F(xiàn)實，成為一個幸運的人!五、拓展作業(yè) 1抄寫詞語： 繞道 興致勃勃 落日余暉 悻悻然 興奮不已 驚訝 樂此不疲 萌發(fā) 2學(xué)了課文，你對幸運是否有了新的理解、感悟呢?動筆寫一寫。 3讀一讀，仿照課文的寫法，用幾句話把一個人尋找東西的情景寫詳細。 我必須把目光直