幼兒《秋天的雨》活動(dòng)說(shuō)課稿

1、幼兒秋天的雨活動(dòng)說(shuō)課稿說(shuō)課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上面對(duì)同行或教研人員講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)然后由聽(tīng)者評(píng)說(shuō)達(dá)到互相交流共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)下面小編為大家分享幼兒 秋天的雨活動(dòng)說(shuō)課稿歡迎大家參考借鑒一、活動(dòng)背景活動(dòng)室一角幾位孩子對(duì)著窗外的雨談?wù)撝?yáng)陽(yáng)說(shuō)一下雨又不能出去玩了真沒(méi)勁紅紅說(shuō)秋天下了雨菊花會(huì)開(kāi)很美麗的明明說(shuō)秋天能吃到很香的糖炒栗子 孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于秋天的感受只局限于視覺(jué)除秋天的水果、 秋天的花給幼兒較深印象對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、 片面的他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化同時(shí)更不

2、能感受雨景中的美為此我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件利用多媒體把散文秋天的雨生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)讓幼兒在身臨其境、輕松愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)獲取知識(shí)同時(shí)又受到美的熏陶二、過(guò)程實(shí)錄(一) 活動(dòng)目標(biāo)：1. 從不同的角度去感受秋天的美知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)2. 能細(xì)心傾聽(tīng)初步理解詩(shī)中的擬人表現(xiàn)手法3. 理解并掌握詞匯五彩繽紛、溫柔等(二) 活動(dòng)準(zhǔn)備：自制多媒體課件(三) 活動(dòng)過(guò)程：1. 猜謎雨：千條線萬(wàn)條線落入水中看不見(jiàn)2. 完整欣賞散文詩(shī)秋天的雨1) 教師演示課件幼兒欣賞一遍完整地感受整首散文詩(shī)2) 幼兒自由討論、講述 ( 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述散文詩(shī)的內(nèi)容 )3) 提問(wèn)引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)出自己的

3、感受教師可適時(shí)用散文中的語(yǔ)句予以引導(dǎo)師：詩(shī)里說(shuō)了些什么 ?幼 A：秋天的門(mén)開(kāi)了 幼 B：小樹(shù)葉慢慢離開(kāi)了樹(shù)媽媽幼 C：秋天的雨滴答滴答唱起了歌它給小朋友帶來(lái)了音樂(lè)幼 D：各種顏色給了菊花金黃色給了農(nóng)田、橙色給了水果 師：你聽(tīng)了這首散文詩(shī)有什么感覺(jué)?幼 A：我聽(tīng)了這首詩(shī)覺(jué)得很美、很好聽(tīng)幼 B：我覺(jué)得好象聞到了梨子的香味幼C：我覺(jué)得菠蘿甜甜的有點(diǎn)讒3. 幼兒再次欣賞一遍并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述師：這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里等會(huì)兒告訴大家( 評(píng)：幼兒積極、踴躍、大膽地發(fā)表了自己的意見(jiàn)而且在不知不覺(jué)中就運(yùn)用了散文詩(shī)中的語(yǔ)言)4. 結(jié)合五個(gè)畫(huà)面分段欣賞1) 欣賞第一畫(huà)

4、面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、感受2) 提問(wèn)理解清潔、溫柔師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén) ?幼 A：因?yàn)榍镉暌幌禄▋憾奸_(kāi)了幼 B：雨下了之后我們的城市就變得很干凈師：秋天的雨下過(guò)后自然界就有了很多的變化就好象一把鑰匙輕輕地把門(mén)打開(kāi)看到了許多東西 ( 評(píng)：由于幼兒對(duì)于溫柔這個(gè)詞不理解因此感受不到詩(shī)中所表現(xiàn)的秋天的雨如何溫柔這時(shí)教師采用靈活方法反復(fù)播放、定格觀看幫助幼兒進(jìn)一步來(lái)感受及理解秋天的雨的溫柔)3) 欣賞第二畫(huà)面：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受色彩的美4) 提問(wèn)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化師：為什么說(shuō)秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料 ?幼 A：雨下到個(gè)地方個(gè)地方就變顏色幼 B：秋天的雨

5、落到田野上田野變得金黃 ; 落到楓樹(shù)上楓葉就變成紅色 ; 落到菊花上美麗的菊花都開(kāi)了 所以它有各種各樣的顏色幼 C：因?yàn)榍锾斓挠曷涞姐y杏樹(shù)上、楓樹(shù)上、田野上它們都變成各種顏色所以是五彩繽紛的師： 因?yàn)榍锾斓搅烁鞣N植物都有了變化銀杏葉變黃了水稻成熟變得金黃各種顏色的菊花都開(kāi)了 所以秋天是五彩繽紛、是四季中最美的5) 欣賞第三畫(huà)面：進(jìn)一步傾聽(tīng)感知語(yǔ)言的美6) 提問(wèn)引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么師：為什么說(shuō)秋天的雨有非常好聞的氣味?這氣味是從里來(lái)的 ?幼 A：因?yàn)榍锾焖汲墒炝撕寐劦臍馕妒菑乃邪l(fā)出的香味幼 B：糖炒栗子、烤山芋都很香我在很遠(yuǎn)都能聞到所以秋天的雨有非常好聞的氣味師：秋天來(lái)了水果成熟了都發(fā)出很多好聞的香味而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味7) 講一講秋天來(lái)了有些什么變化8) 欣賞第四畫(huà)面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬方法師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭 ?小動(dòng)物、小樹(shù)是怎樣過(guò)冬的 ?幼 A：天冷了小動(dòng)物們開(kāi)始穿上厚厚的、亮亮的衣裳忙著準(zhǔn)備一些食物準(zhǔn)備過(guò)冬了幼 B：要給小樹(shù)刷上一些白的東西 幼 C：大風(fēng)