第3課氣度恢宏的隆盛時代課件

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊課件七年級下冊課件一、女皇武則天一、女皇武則天說說你所了解的說說你所了解的 作為女政治家，武則天在作為女政治家，武則天在哪些方面有著過人之處？她是哪些方面有著過人之處？她是如何鞏固其統(tǒng)治地位的？如何鞏固其統(tǒng)治地位的？v重用酷吏，打擊反對她重用酷吏，打擊反對她的元老大臣，發(fā)展中央的元老大臣，發(fā)展中央集權(quán)集權(quán)v改改貞觀氏族志貞觀氏族志為為姓氏錄姓氏錄v大力發(fā)展科舉制度大力發(fā)展科舉制度v大力發(fā)展農(nóng)業(yè)大力發(fā)展農(nóng)業(yè) 建議同學(xué)們課后建議同學(xué)們課后收集有關(guān)武則天的資收集有關(guān)武則天的資料，更全面地了解當(dāng)料，更全面地了解當(dāng)時的歷史背景

2、，為這時的歷史背景，為這塊無字碑寫上碑文！塊無字碑寫上碑文！ 開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。年間，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。 王讜王讜唐語林唐語林二、二、 開元盛世開元盛世閱讀思考：閱讀思考：1. 1. 哪些可說明哪些可說明“上留心理道，革去弊訛上留心理道，革去弊訛”？ 2. 2. 哪些可說明哪些可說明“天下大理，河清海晏。天下大理，河清海晏。 物物殷俗阜殷俗阜”？ 三、社會經(jīng)濟(jì)繁榮三、社會經(jīng)濟(jì)繁榮v唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面？唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面？ v促使唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的因素有哪些？促使唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的因素有

3、哪些？ 唐朝社會經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)唐朝社會經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)u農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)u手工業(yè)手工業(yè)u人口人口u疆域疆域 唐朝時，由于人民唐朝時，由于人民生活安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得生活安定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到很大恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)到很大恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比以往也有業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比以往也有所提高。唐朝的糧食以所提高。唐朝的糧食以粟和稻谷為主，水稻廣粟和稻谷為主，水稻廣泛采用育秧移植栽培技泛采用育秧移植栽培技術(shù)，還大量栽種早稻，術(shù)，還大量栽種早稻，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比以往明顯增農(nóng)業(yè)產(chǎn)量比以往明顯增大。大。 唐代以前的犁都是笨重的直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕唐代以前的犁都是笨重的直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕地費(fèi)力。唐代農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出一種輕便地費(fèi)力。唐代農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出一種輕便的曲轅犁，犁架小，便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，既便于深的曲轅犁，犁架小，便于回轉(zhuǎn)，操作靈活，既便于深耕，也節(jié)省了畜力。這種犁出現(xiàn)后逐漸得到推廣，成耕，也節(jié)省了畜力。這種犁出現(xiàn)后逐漸得到推廣，成為最先進(jìn)的耕具。耕犁至此基本定型，這是唐代勞動為最先進(jìn)的耕具。耕犁至此基本定型，這是唐代勞動人民對耕犁的重大改進(jìn)。人民對耕犁的重大改進(jìn)。武則天武則天唐玄宗唐玄宗貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)開元盛世開元盛