大班禁毒安全教案20篇

1、大班禁毒安全教案20篇這是大班禁毒安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班安全活動教案：文具不能咬教案(附教學(xué)反思)  活動目標(biāo) 1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。 2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。 活動過程 一、利用實物導(dǎo)入活動。 1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？ 2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服

2、、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。   二、情報模擬。 教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素： 1、小朋友，你們認(rèn)識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？ 2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。 三、活動討論。 1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？ 2、小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有

3、毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。 四、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。 活動反思 本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 第2篇、大班安全活動教案：注意飲食衛(wèi)生教案 活動目標(biāo) 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。 2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。 3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 4、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、了解健康

4、的小常識。 活動準(zhǔn)備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。 活動過程 一、幼兒進(jìn)行談話活動： 1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？ 2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。 二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？ 2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了） 三、引導(dǎo)

5、幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。 五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 1.教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 &

6、#160;    幼兒：垃圾食品。 六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。 教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。 第3篇、大班安全活動教案：防食物中毒教案 活動目標(biāo)： (一) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。 2、 學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食

7、品。 (二)情感目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。 2、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。 (三)行為目標(biāo)： 1、 注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。 2、 對于不健康的飲食行為敢于制止。 活動重點：學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。 活動準(zhǔn)備： 1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。 2、 各小組卡通食物頭飾若干。 3、 本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。 活動過程： 一、 導(dǎo)入新課 小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生防食物中毒專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很大的

8、作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。) 提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言) 板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。 小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。 板書：在健康食物后板書"有益健康"。 二、 講授新課 過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢

9、? 1、 看第二段自制小錄像片段變質(zhì)的豆豆，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。 提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言) 2、 看第三段自制小錄像片段發(fā)芽的土豆。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。 提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢? 3、 看第四段自制小錄像片段可怕的變質(zhì)食物看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。 提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了? 板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。 提問：看

10、到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。) 三、 聯(lián)系實際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為 1、播放辨析是非的幻燈四張。 提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言) 小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。 2、觀看小組表演，健康家-小樂樂。 發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。 四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿 伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)： 小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了防食物中毒

11、這一課，我們可學(xué)到了不少的知識，以后我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動，把身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見! 第4篇、大班安全活動教案：衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。 2學(xué)會傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 3感受歌曲活潑歡快的氛圍。 4培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 5培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 教學(xué)重點、難點 理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 1一只可愛的毛絨玩具豬。 2我

12、愛洗澡的光碟一張。 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)： 師生談話引出主題講衛(wèi)生的孩子。 1猜猜它是誰？ 2出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。 二、基本環(huán)節(jié)： 聽小故事小豬奴奴：老師以小豬的身份講述故事，注 意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。 1原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講 衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。） 2后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？ 3討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多 種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識。） 4老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一 個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今

13、天我真是太高興了，因為我有了 很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！” 三、結(jié)束環(huán)節(jié)： 欣賞歌曲我愛洗澡。 1讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。 2在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。 四、延伸環(huán)節(jié)： 游戲找朋友，活動自由結(jié)束。 教學(xué)反思 本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活 衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩 子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒 有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉 快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進(jìn)行，就能完 全地吸引幼

14、兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。 小百科：生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。 第5篇、大班安全教育活動游泳要注意什么教案反思  活動目標(biāo)： 1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。 2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、

15、游泳衣、救生圈等。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生 1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。 3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識 1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師

16、扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。 A：游泳時的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。   B：防止眼疾與眼痛 我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。   C：防止身體緊張抽筋 如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為

17、防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。 D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，

18、所以每次游泳的時間不能長。   E：防止耳朵進(jìn)水 對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳；手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。 四、學(xué)唱兒歌 1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。 2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。 多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。 健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 活

19、動反思： 隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。本次教學(xué)活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認(rèn)識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教

20、育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。 第6篇、大班語言活動是誰毒害了小鯉魚教案反思  設(shè)計思路：   在烏鴉喝水的活動后，孩子們做起了“使水上升”的小實驗，當(dāng)他們往有水的瓶子里放小石子等東西時，發(fā)現(xiàn)水真的會慢慢升高了，烏鴉就喝到水了，這時，有一個孩子說：“水這么臟，烏鴉怎么能喝呢？”“對呀，烏鴉喝了臟水會生病的。”也有孩子持不同意見，說：“烏鴉又不是人，人喝了才會生病，烏鴉是不會生病的?！保⒆觽兊那楦兄校械陌褎游锂?dāng)人類一樣看待，也有的還是有區(qū)別地對待我們的動物朋友，我覺得這個話題對于孩子們的情感，知識經(jīng)驗的提升都有著一定的價值，既貼近孩子的生活，又能

21、使孩子及時梳理、提升原有經(jīng)驗，更重要的是能培養(yǎng)孩子關(guān)心、保護(hù)周圍環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。于是,我在接下來的日子里創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供幫助，引導(dǎo)孩子們開始關(guān)注這一現(xiàn)象。   經(jīng)過一段時間的積累，孩子們的很多經(jīng)驗得到了拓展，我覺得有必要把孩子個體的、零星的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體的、共有的經(jīng)驗，于是預(yù)設(shè)了這次集體活動，引導(dǎo)孩子結(jié)合已有經(jīng)驗，猜測表述小鯉魚生病的原因，從中了解水與動物、人類的關(guān)系，從而樹立保護(hù)水資源的意識，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。本次活動采用多媒體故事聽賞的形式，在激發(fā)孩子興趣的基礎(chǔ)上，以提問的形式調(diào)動孩子已有經(jīng)驗，大膽猜測小鯉魚生病的原因，再從孩子情感出發(fā)，幫助小動

22、物想辦法，表達(dá)解決問題的辦法，使孩子們在交流中分享經(jīng)驗，然后，將孩子想的辦法編進(jìn)故事里，最終故事有了完美的結(jié)局，使孩子有一種愉悅的情感體驗，感受學(xué)習(xí)的樂趣。最后，通過創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們自然地在游戲中模擬保護(hù)水資源的行為，激發(fā)孩子們在輕松的氛圍中進(jìn)行相關(guān)的垃圾分類的探討，進(jìn)一步提升孩子們有關(guān)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗。   活動目標(biāo)：   1、在聽聽議議中，結(jié)合已有經(jīng)驗，用連貫的語言說說小鯉魚生病的原因，從中了解水與動物、人類的關(guān)系。   2、樹立保護(hù)水資源的意識，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。   3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)

23、習(xí)，感悟生活。 4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動重難點：   重點：結(jié)合已有經(jīng)驗，猜測想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。   難點：設(shè)想并清楚表述各種保護(hù)水資源的方法。    活動準(zhǔn)備：   前期經(jīng)驗積累：調(diào)查報告“河水為什么變臟了?！崩@三個   多媒體課件、各種垃圾、臟水、手偶、背景圖、各種水生動物圖片   活動過程：   （一）、情景導(dǎo)入：   操作手偶：小朋友好，我是猴醫(yī)生，這幾天，

24、可把我忙壞了，森林里的很多小動物都生病了，好了，不跟你們多說了，我得趕去醫(yī)院給小動物看病，再見。   過渡：小動物們?yōu)槭裁磿∧兀课覀円黄鹑メt(yī)院看看吧。   （二）、聽聽議議：   1、多媒體欣賞，教師講述故事前半部分，穿插提問：   （1）、小鯉魚為什么會生病呢？我們一起幫老虎警長想想可能會是什么原因呢？（幼兒猜測、想象）   過渡：老虎警長覺得小朋友講的都有道理，不過，它還是決定弄個明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了。   （2）、繼續(xù)欣賞：晚上-老虎警長想了想，點點頭

25、說：“我明白這是怎么回事了？   問：小朋友，你們明白了嗎？到底是什么原因使小鯉魚生病了呢？（幼兒說原因，教師小結(jié)：原來是有的小動物不講衛(wèi)生，往河里亂扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鯉魚才會生病的）。   你們覺得這樣的行為好不好？為什么？   （3）、討論：如果河水污染了，我們的生活會變得怎么樣呢？     （你們喜歡住在被污染的小河邊嗎？為什么？）    我們能做些什么事情讓這個地方和原來一樣美呢？   （4）、小動物們都知道自己做錯了，可他

26、們不知道怎樣使河水變干凈？你們有什么辦法使河水變干凈呢？（幼兒大膽設(shè)想、表述使河水變干凈的方法。）   2、我們想的辦法真多，森林里的這條小河最后會變干凈嗎？仔細(xì)聽。（完整欣賞故事）   （三）、操作遷移：   1、我們這里也有一條小河，看看這是一條什么樣的小河？我們該怎么做呢？  2、我們打撈的垃圾該放在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子觀察垃圾箱的不同標(biāo)志。）   3、我們劃著小船出發(fā)嘍，打撈起來的垃圾不要走錯家哦。（聽音樂，幼兒模仿劃船在小河里打撈垃圾，并分類放。）   4、小船靠岸了，我們來看看垃圾有沒

27、有走錯家。（一起觀察、討論，幫助孩子提升經(jīng)驗。） 活動反思： 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。 第7篇、大班社會活動是誰毒害了小鯉魚教案反思  活動目標(biāo)： 1、在看看講講猜猜中理解故事內(nèi)容，追尋小鯉魚生病的原因。 2、了解水污染的危害，初步形成保護(hù)水資源的日常行為。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 活動重難點： 活動重點：猜測想象小鯉魚生病的原因，了解水污染的危害。 活動難點：設(shè)想并清楚的表述各種保護(hù)水資源的辦法。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：對污水凈化器的認(rèn)識，知道用

28、途。了解小區(qū)河水的情況 材料準(zhǔn)備：課件是誰毒害了小鯉魚、貓醫(yī)生手偶、各種污水污染的圖片 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 1、貓醫(yī)生：（錄音）小朋友們好！我是貓醫(yī)生。這幾天可把我忙壞了，森林里的許多小動物都生病了。好了，不和你們多說了，我得敢去給小動物們看病了。再見！ 2、小動物們?yōu)槭裁磿∧?？讓我們一起去醫(yī)院看看吧 二、聽聽說說 1、看課件前半部分，回答問題 1>、森林里的小動物怎么了？他們?yōu)槭裁磿∧兀ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽想象） 2>、小朋友們猜了很多，那么我們繼續(xù)往下看，看事實是不是和你們猜得一樣呢？！ 3>、（驚訝）小鯉魚怎么翻肚皮了？他怎么會中毒呢？河水里怎么會有毒呢，毒是從哪

29、里來的呢？ 4>、小朋友猜得有道理，知道嗎，森林里的小動物們請來了大黃狗警長來幫忙。如果你是大黃狗警長，你會怎么做，我們該從哪里開始調(diào)查呢？（引導(dǎo)幼兒大膽討論） 5>、幼兒講述，教師及時給予鼓勵和肯定 2、看課間后半部分（讓我們一起看看，大黃狗警長是怎么展開調(diào)查的） 1>、河水有毒，是誰做的大黑熊做得對嗎，為什么？（引導(dǎo)幼兒說出：大黑熊開工廠是造汽車是好事，但將污水排放到河里是錯的） 2>、小朋友有辦法幫助大黑熊嗎？怎樣才能讓大黑熊又能造汽車又能不污染河水呢？ 3>、請小朋友說說污水凈化器的作用。 三、討論 1>、除了工廠排放的污水會污染河水，還有哪些也會污

30、染河水？ 2>、排放PPT圖片（各種被污染的河水），如果河水被污染了，我們的生活會變得怎么樣？ 3>、你有什么辦法使河水變干凈？ 4>、我們小區(qū)的河水是被什么污染了，我們能怎么幫助它？ 5>、帶領(lǐng)幼兒一起去清理小區(qū)河里的垃圾（引導(dǎo)幼兒觀察垃圾箱的不同標(biāo)志，幫助孩子提升經(jīng)驗） 活動反思： 1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。 2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。 3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 第8篇、大班主題抗擊病毒

31、從我做起教案反思一、活動名稱：開學(xué)第一課-抗擊病毒，從我做起 二、活動目標(biāo)： 1、了解新冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會做好自我防護(hù)。 2、了解開學(xué)后的防控措施及注意事項。 3、家園合作，共同抗疫。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 三、活動重點：了解新冠病毒及預(yù)防措施，學(xué)會自我防護(hù)。 四、活動難點：了解入園后的防控措施及注意事項。 五、活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻或PPT。 六、活動過程： （一）導(dǎo)入：出示大街上空蕩蕩的圖片或視頻。 問：這個假期很漫長，小朋友覺得和平時有什么不一樣？ 大街上為什么空蕩蕩的？ 小結(jié)：原來是新型冠狀病毒迅速傳播

32、到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。 （二）介紹新型冠狀病毒及預(yù)防方法。 出示病毒圖片，讓幼兒了解什么是新型冠狀病毒。 在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。 問：為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？ 幼兒討論發(fā)言小結(jié)： （1）常通風(fēng)：經(jīng)常開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護(hù)作用。 （2）勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。 出示"七步洗手法"圖片并介紹，教師演示，請幼兒操作。 （3）戴口罩：在

33、新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、N95型口罩（日常生活佩戴醫(yī)用口罩即可）。 出示如何正確佩戴口罩視頻，請幼兒操作。 （4）不聚集。避開人員密集場所，避免在人員密集場所逗留。 （5）加強(qiáng)身體鍛煉。 （6）不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。 （7）做好個人衛(wèi)生： 打噴嚏要遮擋：用一次性紙巾遮掩口鼻,用完將紙巾丟進(jìn)有蓋的垃圾桶中并及時洗手。若沒有紙巾,請用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。 教師演示，幼兒操作。 不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。 （三）開

34、學(xué)后如何預(yù)防病毒。 為了預(yù)防病毒，開學(xué)后，我們來到幼兒園后也和以前不一樣啦。 問：幼兒園有哪些變化？（測溫棚、隔離線等等出示照片展示）入園前，在家里要讓爸爸媽媽測量體溫，一切正常后才能來園哦；幼兒園門口，入園先測體溫、晨檢、洗手、戴口罩；到教室后，老師會二次晨檢；喝水時，排隊的距離要有一米遠(yuǎn)（請個別幼兒上前演示）；游戲時，不能聚在一起、抱在一起，小朋友之間保持距離（請個別幼兒上前演示）；吃飯時，要分開就餐；午睡時，頭也不能挨在一起等等。 （四）不舒服了怎么辦？ 問：如果有咳嗽、身體沒力氣、頭疼等不舒服的感覺怎么辦？ 幼兒討論發(fā)言。 小結(jié)：不要害怕，及時告訴老師，老師會第一時間幫助你。 （五）家

35、園合作，共同抗疫小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的打敗病毒小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護(hù)。回到家后還要把我們今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護(hù)自己和家人健康的衛(wèi)士！ 教學(xué)反思： 本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量；能正確計數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。 第一個環(huán)節(jié)：律動游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。 第二個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；感知動物數(shù)量，學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量；了解分類計數(shù)的意義。 第三個環(huán)節(jié)：實踐運(yùn)用，通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合

36、作操作，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù)，從而鞏固所學(xué)知識。 上完這節(jié)課后，我感覺不是很理想，有以下幾個方面需要改進(jìn)。 1.活動時間過長，究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長，以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí)，教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位，沒有對幼兒的操作效果進(jìn)行評價，以至于草草結(jié)束，幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中，要充分考慮好時間上的搭配。 2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中，數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對于大班幼兒有一定的困難，這一技能要求有些高；課后我想如果讓幼兒用畫圓點、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼

37、兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒。 第9篇、大班健康活動教案：防鉛中毒教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、以"安全第一，預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會自我保護(hù)。 3、讓學(xué)生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學(xué)內(nèi)容： 1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒。 2、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)

38、習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。 (一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。 1、學(xué)生表演小品(音樂) 剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼? 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，容易引起消化不良。 2、說明"一日三餐"的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。 3、問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎? 4、總結(jié)。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。 (二)保障飲食安全，鉛中毒。 如何防止鉛中毒? 防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。 首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食

39、物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。 在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。 此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。 膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低

40、鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進(jìn)鉛的排出. 適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。 第10篇、大班科學(xué)活動病毒教案設(shè)計意圖： 為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的

41、意識。 目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 2、初步了解（流感）病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。 準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。 過程： 一、放錄像（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道）你們看到了什么？聽到了什么？-幼：小朋友生病了、禽流感為什么會生??？傳染的禽流感？-幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉、得禽流感最主要的原因是什么？-幼：病毒 二、播放病毒有關(guān)資料 1、在顯微鏡下你看到了什么？ -幼：細(xì)菌？不知道是什么、 2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？ 三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒

42、并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？-幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針、幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽、）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒

43、拿著宣傳畫出活動室。 第11篇、幼兒園教育第一課新型肺炎教案一、活動目標(biāo)： 1、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。 2、教會幼兒正確洗手。 3、提高幼兒的安全意識與能力。        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。        5、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。 二、活動準(zhǔn)備：1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻2、毛巾洗手液洗臉盆。（圖片形式）3、洗手兒歌。 三、活動過程： 1、課題導(dǎo)入（1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）（2）對了，是因為新

44、型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學(xué)，那大家知道這個病毒是什么嗎？ 2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？（幼兒分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）3.（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。 （2）播放洗手兒歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖一沖，還要用干毛巾擦干凈。 （3）教師示范正確洗手步驟。 4、游戲：我會洗手游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗的干凈。 四、活動結(jié)束：洗手兒歌小手先沾濕，抹一抹肥皂搓一搓雙手，好多的泡泡大家一起這樣做，預(yù)防最重要   第12篇、大班主題冠狀病毒

45、小怪獸教案設(shè)計意圖：2020年新春開始新型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友了解這個病毒是怎樣來的，以及如何預(yù)防這個病毒，當(dāng)下疫情，病毒既離孩子很遠(yuǎn)，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動-冠狀病毒小怪獸。在即將開學(xué)之際，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡單的認(rèn)識冠狀病毒和怎么樣預(yù)防冠狀病毒，讓幼兒"感受關(guān)心與同情，尊重他人"，并積極健康的人際關(guān)系中"獲得安全感和信任感"是很重要的。 活動主題（一）冠狀病毒小怪獸活動領(lǐng)域：大班組合活動時間：開心第一課活動地點：中四班教室活動目標(biāo)： 1.通過觀察圖片使幼兒初步了解新型冠狀病毒的基

46、本特征，感染新型冠狀病后一般會有哪幾種癥狀。 2.掌握怎樣預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。 3.通過討論這段時間在家預(yù)防新型冠狀病毒的一些感受，增強(qiáng)幼兒的防范意識。 4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動準(zhǔn)備： 課件、有關(guān)新冠知識的視頻活動過程： 一、什么叫新型冠狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢？幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。 師：是的，今天老師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣？（打開PPT）師：原來它是長這樣的，這種病是由一種非?？膳碌牟《疽鸬?，因為這種病毒表面的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱

47、它為新型冠狀病毒。 師：這種病毒通常寄生在野生動物體內(nèi)，因為有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導(dǎo)致更多的人生病。 二、感染了新型冠狀病毒有哪些癥狀師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。 師：發(fā)現(xiàn)這些癥狀了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早發(fā)現(xiàn)電隔離。 師：為什么要隔離？因為這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。 三、怎么預(yù)防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經(jīng)常開窗通風(fēng)。 1.避免在未加防護(hù)的情況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。 2.保持在室內(nèi)不斷地通風(fēng)換氣；

48、在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風(fēng)險。 3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮?。粚⒂眠^的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)；咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時清潔雙手。 4.外出回家后及時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時到醫(yī)院就診。 四、教師小結(jié)：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，他們不顧自己可能被傳染的危險，夜以繼日地治療照顧病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛煉身體，聽故事、看繪本、做游戲。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終一定可以戰(zhàn)勝病毒。 活動主題（

49、二）洗手歌活動領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1.喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)正確洗手方法。 3.培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：圖片活動過程： （一）談話導(dǎo)入，小朋友們小手臟了怎么辦？ （二）你們會洗小手嗎？怎么洗？教師示范正確洗手方法。 （三）學(xué)習(xí)兒歌，教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。 （四）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。 （五）活動結(jié)束活動主題（三）搶椅子游戲活動領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1.提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 2.體會和爸爸媽媽一起游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：音樂、椅子。 活動過程： 一、熱身運(yùn)動。 二、講解游戲規(guī)則。 三、進(jìn)行游戲，體驗遞減。 四、一輪游戲后，

50、就淘汰規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整。 五、活動結(jié)束。   第13篇、大班開學(xué)第一課健康教育預(yù)防冠狀病毒教案一、活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識新型冠狀病毒及病毒的傳播途徑 2、知道如何預(yù)防病毒，學(xué)會保護(hù)自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、懂得保護(hù)野生動物，敬畏自然。 4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。 5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。 二、活動準(zhǔn)備：PPT課件三、活動過程： （一）導(dǎo)入（播放PPT）1、教師：這個假期我們身邊的人好像都變了。媽媽變成了老師，練就了全科教師的十八般武藝；爸爸終于變成了爸爸，成為了我最要好的朋友；爺爺變成了門衛(wèi)，嚴(yán)禁外來人員和車輛進(jìn)入我們的小區(qū)；奶奶變成了

51、外賣員，經(jīng)常把好吃的食物放到我的門前；老師變成了主播，忽然跑進(jìn)了媽媽的手機(jī)里；小伙伴變成了網(wǎng)友，我們通過視頻一起聊天；解放軍叔叔變成了蒙面?zhèn)b，我們看到了他們沖鋒的身影；護(hù)士變成了身披白袍的女俠；醫(yī)生變成了身穿鎧甲的戰(zhàn)士。 2、你知道為什么大家都變了嗎？（幼兒回答）3、教師：因為一種病毒在人類之間的出現(xiàn)，打亂了我們的生活。你知道這種病毒叫什么名字嗎？（幼兒回答）（二）介紹新型冠狀病毒1、（出示圖片）教師：這種病毒就像一朵長滿花瓣的花一樣，大人們把這花瓣叫做"花冠"，所以這種病毒的名字就叫-"冠狀病毒"2、教師：你們知道為什么這種病毒把大家都害得生病了呢？（

52、幼兒回答）3、教師：病毒就像動物和植物一樣，也要生育子孫后代，它要進(jìn)入我們的身體才能繁殖后代，那它是怎么從一個人的身上傳播到另外人的身上呢？（幼兒回答）4、（出示呼吸系統(tǒng)人體構(gòu)造圖）教師：病毒藏在感染冠狀病毒病人的鼻涕、唾液、氣管、肺里，還有病人的手上、身體上、衣服上等，如果病人打噴嚏或者咳嗽時，就會把病毒傳播到空氣里，新型冠狀病毒肺炎主要通過呼吸道傳染，還有感染病人接觸過的地方，通過我們的口鼻、嘴唇以及眼睛等感染病毒，病毒就偷偷地串門了，傳播到很多人的身上，引發(fā)感染新型冠狀肺炎。 5、教師：這是被感染之后的病人的肺部拍出來的影像片，你覺得像什么？（出示圖片）（幼兒討論）6、教師小結(jié)：新型冠狀

53、病毒通過呼吸道進(jìn)入肺后，快速繁殖，造成充血、水腫，肺泡腔內(nèi)滲出增多形成透明膜樣結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重者影響氣體交換能力，因此，感染病人表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喘息，重癥者出現(xiàn)呼吸困難、休克、昏迷，多器官功能衰竭，危及生命。這也是普通感冒和病毒性肺炎癥狀的區(qū)別。（出示圖解）（三）如何預(yù)防新型冠狀病毒1、教師：那我們?nèi)绾未驍∵@種病毒呢？你有什么好的建議？（幼兒回答）2、教師：冠狀病毒害怕高溫，而且它最怕的就是75%的醫(yī)用酒精、含氯的消毒液，可以用正確的消毒方法對家里、我們的身體進(jìn)行消毒；平時無論是咳嗽、打噴嚏要用餐巾紙遮??；不到人群密集的地方，保持室內(nèi)通風(fēng)換氣；按時睡覺、保持心情愉悅；不聚餐、與人交往時，要保持1米

54、以上的距離；經(jīng)常運(yùn)動鍛煉身體，增強(qiáng)身體免疫力；如果發(fā)熱、咳嗽，不舒服一定要及時告訴老師和家人。還要勤洗手，外出戴口罩。如果小朋友們，能夠做到勤洗手、戴口罩，養(yǎng)成健康的衛(wèi)生習(xí)慣就可以遠(yuǎn)離冠狀病毒。 3、教師：你知道在什么時候需要洗手嗎？ 4、教師出示圖片，進(jìn)行總結(jié)5、如何正確洗手，我有小訣竅?。◣熡坠餐菥毱卟较词址?，同時出示圖片）6、教師：除了正確的洗手，戴口罩也要講究正確的方法。你是如何戴口罩的呢？（幼兒回答）7、教師小結(jié)：包住嘴巴、鼻子和下頜；壓緊鼻夾，與面部貼合；定期更換；不能反戴；不能兩面輪流戴。 （四）保護(hù)野生動物教師：小朋友們，我這里有一封來自野生動物們的信，你想聽一聽嗎？ 1、小

55、朋友們好，我是唯一會飛行的哺乳動物-蝙蝠，我的身上能攜帶超過100種病毒，因為我善于飛行，所以很容易把病毒傳播到其他動物身上！ 2、你好，我叫果子貍，雖然我是國家級保護(hù)動物，但總是有不聽勸告的人，偷偷食用我，所以我身上攜帶的很多寄生蟲和狂犬病病毒就被人類吃進(jìn)了肚子里。 3、我有著堅硬的鎧甲，長長的鼻子，細(xì)長的舌頭，你能猜到我是誰嗎？-我是穿山甲，因為家園被破壞和人類獵殺的緣故，在野外中我們的數(shù)量越來越少，躺在餐盤里的同伴，把肺吸蟲、弓形蟲等等帶到了人類身上。 4、我是一只可愛的土撥鼠，別看我萌萌的，其實我的身上攜帶了可怕的鼠疫桿菌，還有各類寄生蟲，還有我的朋友小刺猬，它體內(nèi)的寄生蟲會損傷你們的

56、眼睛和大腦，以及小浣熊，它身上可是有很多蛔蟲呢！不過，你們別擔(dān)心，如果你們沒有來"招惹"我們，我們就不會把這些病毒、細(xì)菌帶給你們的，所以請你一定要好好保護(hù)我們！ 5、教師：小朋友們，讀完野生動物們寫的信，你有什么想說的嗎？（幼兒自由討論、回答）6、教師小結(jié)：其實預(yù)防病毒的最好辦法就是保護(hù)大自然，保護(hù)好野生動物，不要隨意獵殺或食用野生動物，尊重它們，對大自然永懷敬畏之心！ （五）活動延伸1、教師：為了更好地保護(hù)小朋友們，幼兒園也做了很多事情，你能說說嗎？（幼兒討論、交流）2、教師小結(jié)：每天早上入園前，每位小朋友都要經(jīng)過消毒通道，進(jìn)行測溫和全面的消殺，確保不會把細(xì)菌、病毒帶進(jìn)幼兒園里。到了教室里，老師會再次幫你測溫。和小伙伴要保持一米的距離，餐前便后記得要洗手等，如果你感覺到自己有不舒服的情況，請一定要及時告訴老師，不用擔(dān)心、不用害怕，老師會