11我們成功了

1、11、我們成功了教學(xué)案【教材分析】我們成功了這篇課文描寫(xiě)的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂(lè)的場(chǎng)面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。【教學(xué)目標(biāo)】1 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字及由生率組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2 朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)記生字，有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】想象申奧成功那一刻中國(guó)人民歡呼、慶祝的熱烈情景。【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡、課件【教法設(shè)計(jì)】集中識(shí)字、表演朗讀【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文。1 師范讀課文。生聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文主要講了什么？2 生自讀課文，圈出文中的生字，并把由這些字組成的詞語(yǔ)

2、多讀幾遍。3 指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。4 .指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。平舌音：澤翹舌音：傳、申后鼻音：京5 .小組合作學(xué)習(xí)，采用多種方法識(shí)記生字。6 .匯報(bào)。分小組派代表匯報(bào)識(shí)字方法。記筆順：申、匹、互、京熟字加偏旁：目一淚羊一洋用一擁包一抱目相熟宇換偏旁：楊一揚(yáng)三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1 分析字形，看清田字格里的生字的間架結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)指導(dǎo)：互：匹：2 指名在黑板上書(shū)寫(xiě)，集體評(píng)議。3. 完成“我會(huì)寫(xiě)”。【作業(yè)設(shè)計(jì)】完成“我會(huì)寫(xiě)”。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)。1 .出示生字卡片，指名讀。2 .齊讀。二、感悟課文。1 .板書(shū)課題：我們成功了?！拔覀兂晒α恕笔侵肝覀兏墒裁闯晒α耍砍晒χ笤趺礃恿?？(我們申辦奧運(yùn)會(huì)成功了，成功之后人們非常

3、興奮，非常激動(dòng)。)2 .學(xué)習(xí)第1自然段。(l)讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。用你喜歡的符號(hào)畫(huà)出表現(xiàn)人們非常興奮，非常激動(dòng)的句子。(2) 學(xué)生交流。喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。 “不約而同”是什么意思？你從中看出了什么？(事先沒(méi)有商量，但人們都涌上了街頭。從中可以看出人們都有同樣的心清，都非常興奮，非常激動(dòng)。) “變成了歡樂(lè)的海洋”是什么意思？(把北京城比作了海洋，這海洋里裝滿(mǎn)了歡樂(lè)，指北京城里每一個(gè)人都非常高興。)3 學(xué)習(xí)第2自然段。(1) 指名讀第2自然段。(2) 理解句子。 天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。(說(shuō)明來(lái)的人非常多。) 人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“

4、我們成功了！”“我們愛(ài)北京！“祖國(guó)萬(wàn)歲！”a閉上眼睛，想象畫(huà)面，你看到了什么，聽(tīng)到了什么？想到了什么？b.齊讀，把你所體會(huì)到的感情讀出來(lái)。4 .學(xué)習(xí)第3自然段。(I)指名有感情地讀這一段。(2)學(xué)生交流。 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。 人們相互擊掌，相互擁抱任激動(dòng)的淚水盡情流淌。 江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向咼潮。5 .理解最后一個(gè)自然段。(I)齊讀這一段。(2) 從中讀懂了什么？(3) 你從中體會(huì)到了人民群眾什么樣的感情。(為申辦奧運(yùn)會(huì)成功而高興，為祖國(guó)的偉大而自豪。)再讀，讀出無(wú)比自豪辦心情。三、指導(dǎo)閱讀。1 朗讀對(duì)感情要飽滿(mǎn)，要讀出為祖國(guó)的偉

5、大而興奮、激動(dòng)的情感。2 .自由讀自己喜歡的句子、段落。四、總結(jié)全文。這篇課文主要寫(xiě)了什么？你從中體會(huì)到了什么？【作業(yè)設(shè)計(jì)】學(xué)生自主收集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】11、我們成功了天安門(mén)廣場(chǎng)：揮舞高呼我們成功了歡樂(lè)的海洋中華世紀(jì)壇：人如海歌如潮11、我們成功了導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、我會(huì)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2 、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。3 、我增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。【知識(shí)鏈

6、接】奧運(yùn)會(huì)每四年舉行一屆。奧運(yùn)會(huì)上各國(guó)人民關(guān)注比賽情況，甚至通宵達(dá)旦觀看比賽實(shí)況奧運(yùn)會(huì)不僅是世界性的體育競(jìng)技比賽，而且促進(jìn)了世界各國(guó)人民之間的相互理解，推動(dòng)了世界的和平、友誼和進(jìn)步。奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗中五環(huán)相連，象征五大洲的團(tuán)結(jié)和各國(guó)運(yùn)動(dòng)員以公正的比賽、友好的精神在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相見(jiàn)。2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話(huà)，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。

7、我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜?！緦W(xué)法指導(dǎo)】讓學(xué)生會(huì)自主識(shí)字?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。二、創(chuàng)設(shè)情境1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。2 、記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？3 、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？三、初讀課文1、激趣。2、學(xué)生自讀，要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。四、識(shí)字寫(xiě)字。1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)

8、認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)”一句，第二段中的“人們揮舞”一句，第三段中的“人們相第”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字5、寫(xiě)字指導(dǎo)。，有錯(cuò)誤的打“x”、櫥窗(chucumg)()、樂(lè)曲(laqu)()、民族(minzhu)()、危險(xiǎn)(wdxdi)()【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】判斷下列詞語(yǔ)，完全正確的打“V”1、神州(sh?nzhou)()23 、演奏(y印z?u)()45、莊嚴(yán)(zhudigyon)()67、擁抱(y?ngbco)()8第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、我能更進(jìn)一步的理解課文，體會(huì)人

9、們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。2 、我增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)深入了解課文。2、讓學(xué)生體會(huì)文中的感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、了解背景：學(xué)生將自已知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。三、朗讀感悟1 、教師范讀（激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣），學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？2 、說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，（指名說(shuō)說(shuō)自已的心情）請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。3 、小組開(kāi)火車(chē)?yán)首x，比比誰(shuí)能把自己的心情表達(dá)出來(lái)。4 、指名朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話(huà)中能體會(huì)到什么？5 、師生齊讀課文?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、判斷下列詞語(yǔ)，完全