2022年《哺乳類(lèi)》教案和說(shuō)課稿

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教材分析】哺乳類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)王玉燕本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第五單元生物圈中的其它生物第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群的最 后一節(jié)；在同學(xué)依次學(xué)習(xí)了腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng) 物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)之后，來(lái)學(xué)習(xí)脊椎動(dòng)物中最高等的 類(lèi)群哺乳動(dòng)物； 教材從生活在各種環(huán)境中的哺乳動(dòng)物入手，通過(guò)生活情境和圖片觀看等活動(dòng)，使同學(xué)把握爭(zhēng)論動(dòng)物的基本方法以及應(yīng)用所學(xué)基本學(xué)問(wèn)的能力；雖然生活在不同環(huán)境中的哺乳動(dòng)物形狀各異，但是它們都具備有哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)， 能夠適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境；其次部分內(nèi)容從生活入手， 從有利有害兩

2、個(gè)方面介紹哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，使同學(xué)辯證地熟悉哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，認(rèn)同人與動(dòng)物共處一個(gè)地球，應(yīng)和諧相處；【學(xué)情分析】八年級(jí)的同學(xué)大多活潑、好動(dòng)，有劇烈的求知欲及奇怪心；適于開(kāi)發(fā)他們 的非智力因素， 進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)； 但這個(gè)年齡段的同學(xué)仍舊處于以形象思維為主，向抽象思維轉(zhuǎn)化的階段； 因此老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，挖掘他們的學(xué)問(wèn)體會(huì)，再通過(guò)一些直觀手段，使同學(xué)在勉勵(lì)、點(diǎn)撥、啟示和建議下通過(guò)自己 的親自觀看、 探究把握學(xué)問(wèn)； 所以本節(jié)課是基于感性熟悉為主，再結(jié)合同學(xué)的規(guī)律推理才能，轉(zhuǎn)化為理性的懂得；【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)1. 概述哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)；2. 舉例說(shuō)出哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的

3、關(guān)系；才能目標(biāo)通過(guò)觀看圖片資料及“觀看與摸索”，培育同學(xué)觀看分析，歸納學(xué)問(wèn)的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)辨證地熟悉哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，認(rèn)同人與動(dòng)物共處一個(gè)地球，應(yīng)和諧相處；【教學(xué)重點(diǎn)】1. 概述哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)；2. 舉例說(shuō)明哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系；【教學(xué)難點(diǎn)】哺乳動(dòng)物對(duì)環(huán)境的高度適應(yīng)性；【課前預(yù)備】1. 預(yù)備相關(guān)視頻、圖片、數(shù)據(jù)資料；2. 制作多媒體課件；【課時(shí)支配】一課時(shí)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容

4、老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)活動(dòng)播放動(dòng)物世界片頭曲視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；同學(xué)進(jìn)入上課地點(diǎn)，觀賞視頻；創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課【講授新課】一、哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)（一）體表被毛（二）牙出示生活在各種環(huán)境中的動(dòng)物圖片，請(qǐng)同學(xué)找出你熟悉的哺乳動(dòng)物；它們形狀各異，但它們都屬于哺乳動(dòng)物， 那么，哺乳動(dòng)物有什么主要特點(diǎn)呢？【過(guò)渡】我們今日就來(lái)一起熟悉哺乳動(dòng)物；【出示章節(jié)名稱(chēng)】（板書(shū)）【出示學(xué)習(xí)目標(biāo)】【導(dǎo)入新課】【提問(wèn)】在地球上， 哪些地方有哺乳動(dòng)物生存呢？在地球上的絕大多數(shù)地方， 都有哺乳動(dòng)物的分布， 哺乳動(dòng)物的分布范疇寬闊， 能夠適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境；出示生活在不同環(huán)境中的哺乳動(dòng)物圖片， 引導(dǎo)同學(xué)觀看體表有

5、何共同特點(diǎn)；提問(wèn)：體表被毛有什么意義？【總結(jié)】體表被毛， 有利于保持相對(duì)恒定的體溫；同鳥(niǎo)一樣， 哺乳動(dòng)物可以維護(hù)恒定的體溫，是恒溫動(dòng)物；（補(bǔ)充）水生哺乳類(lèi)的毛退化；體溫恒定使得哺乳動(dòng)物削減了對(duì)環(huán)境的 依靠， 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能；（板書(shū)）【過(guò)渡】在不斷適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中，哺乳動(dòng)物顯現(xiàn)了口腔消化；【提問(wèn)】你知道哺乳動(dòng)物吃什么嗎？明白同學(xué)對(duì)哺乳動(dòng)物的認(rèn)知程 度 ； 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使課堂學(xué)習(xí)更加有效；充分利用 同學(xué)已有 學(xué)問(wèn)，明確哺乳動(dòng)物 在地球上 的分布，為后續(xù)學(xué)習(xí) 做鋪墊；培育同學(xué)有目的的進(jìn)行觀看的才能；懂得生物的形狀結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)；認(rèn)真觀看，找出自己熟悉的哺乳動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)自己的判定理由

6、；摸索回答認(rèn)真觀看，回答疑題摸索回答，并舉例說(shuō)明緣由摸索回答【同學(xué)活動(dòng)1】1.1 、2、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)活動(dòng)齒有門(mén)齒、犬齒【歸納】哺乳動(dòng)物的食性可以分為草食性、肉食性和雜食性三種；3 分別是何種牙齒？和臼齒的出示課本觀看與摸索圖片：兔與狼的牙小組爭(zhēng)論2. 結(jié)合自身分化齒；引導(dǎo)同學(xué)分析三種牙合作探究，齒各有什么【播放視頻， 歸納總結(jié)】 哺乳動(dòng)物的牙齒對(duì)比分析；功能？有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化；

7、牙齒的分化既提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的才能，又增3. 兔和狼的牙齒有什么強(qiáng)了對(duì)食物的消化才能；（板書(shū)）不同？這與它們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？4. 牙齒的分化對(duì)攝食和消化有什么意義？（三）胎【過(guò)渡】生物體生長(zhǎng)發(fā)育到肯定階段就開(kāi)生哺乳始進(jìn)行繁殖， 你知道哺乳動(dòng)物是怎樣繁殖保證后的嗎？代較高的【介紹】與其他動(dòng)物不同， 絕大多數(shù)哺乳通過(guò)設(shè)疑觀看圖片，成活率動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育， 通過(guò)胎盤(pán)從啟示同學(xué)摸索回答問(wèn)母體獲得養(yǎng)分， 發(fā)育到肯定階段后從母體思維，引導(dǎo)題產(chǎn)出，這種生殖方式叫做胎生； （展現(xiàn)圖同學(xué)找尋【同學(xué)活動(dòng)片）【提問(wèn)】出示圖片，胎生與卵生，哪種生生活體會(huì)；2】比較胎生與殖方式更具優(yōu)勢(shì)，為什么？通過(guò)

8、概念卵生，從胚【總結(jié)】胎生方式為發(fā)育的胚胎供應(yīng)了保表達(dá)，促進(jìn)胎的安全方護(hù)、養(yǎng)分以及穩(wěn)固的發(fā)育條件， 使外界環(huán)同學(xué)對(duì)概面，養(yǎng)分方境條件對(duì)胚胎發(fā)育的不利影響減低到最念的懂得面和發(fā)育條小程度；（板書(shū)）和把握；件方面摸索【過(guò)渡】剛誕生的小兔子能夠自己啃胡蘿卜嗎？【提問(wèn)】（出示圖片資料）促進(jìn)同學(xué)1. 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物為后代提夠的食物分別是什么？自我表達(dá)；2. 哪種食物更有利于幼體的消化和吸收？以觀看為摸索回答問(wèn)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -教學(xué)

9、內(nèi)容老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)活動(dòng)（出示圖片） 進(jìn)一步說(shuō)明乳汁更有利于幼探究手段，題仔的消化和吸??；培育同學(xué)【總結(jié)】哺乳這種撫育后代的方式更具優(yōu)的觀看分勢(shì)，使后代在優(yōu)越的養(yǎng)分條件下快速地發(fā)析才能；分析數(shù)育成長(zhǎng)；（板書(shū)）據(jù)，得出結(jié)【提問(wèn)】胎生哺乳是生物體在長(zhǎng)期的進(jìn)化論：胎生哺進(jìn)展中形成的， 那么胎生哺乳有什么意義培育乳保證呢？同學(xué)分析后代較高的（出示卵生動(dòng)物與哺乳動(dòng)物成活率比較數(shù)據(jù)，推理成活率；表）總結(jié)的能【總結(jié)】在地球上， 多種多樣的生物在這力；里生息繁殖， 與其他動(dòng)物相比較， 哺乳動(dòng)物后代的成活率是最高的；胎生哺乳是生物體與環(huán)境長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，是哺乳動(dòng)物對(duì)環(huán)境的高度適應(yīng)；（四）總哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)

10、是？鞏固已學(xué)體表被毛；結(jié)【補(bǔ)充】哺乳動(dòng)物仍具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)概念，對(duì)學(xué)牙齒有門(mén)系統(tǒng)和感覺(jué)器官， 能夠靈敏地感知外界環(huán)生進(jìn)行學(xué)齒、犬齒和境的變化， 對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變準(zhǔn)時(shí)作出反習(xí)策略的臼齒的分應(yīng)；指導(dǎo)；化；胎生，哺乳；二、哺乳【過(guò)渡】哺乳動(dòng)物與人類(lèi)共同生活在地球調(diào)動(dòng)同學(xué)【同學(xué)活動(dòng)動(dòng)物與人上，那么哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活有什么關(guān)系已有的知3】類(lèi)生活的呢？（板書(shū)）識(shí)和體會(huì)，觀看爭(zhēng)論歸關(guān)系【提問(wèn)】哺乳動(dòng)物有哪些重要用途？培育同學(xué)納哺乳動(dòng)物（一）哺【總結(jié)】用途：食用；經(jīng)濟(jì)價(jià)值；運(yùn)輸；收集和處的用途乳動(dòng)物的人們的得力助手；理信息的重要用途才能，學(xué)會(huì)辯證地分析事物；（二）哺【提問(wèn)】哺乳動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有哪些危害？通過(guò)事實(shí)

11、乳動(dòng)物的危害：鼠患；關(guān)于有害動(dòng)物的防治應(yīng)將性的資料觀看圖危害其掌握在肯定數(shù)量而不是完全毀滅；分析，培育片，摸索回同學(xué)觀看答分析推理的才能；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)活動(dòng)三、課堂回憶本節(jié)知小結(jié)識(shí)，歸納總結(jié)四、鞏固點(diǎn)撥、指導(dǎo)同學(xué)對(duì)所學(xué)知完成當(dāng)堂練練習(xí)識(shí)進(jìn)行鞏習(xí)固和檢測(cè)；五、布置作業(yè)1. 完成脊椎動(dòng)物主要類(lèi)群特點(diǎn)比較表；2. 完成本節(jié)才能培育與測(cè)試【板書(shū)設(shè)計(jì)】第七節(jié) 哺乳動(dòng)物一、哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)二、哺乳動(dòng)

12、物與人類(lèi)的關(guān)系1. 體表被毛2. 牙齒分化3. 胎生哺乳【教學(xué)反思】愛(ài)因斯坦說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師”；在課堂教學(xué)過(guò)程中，利用一組生動(dòng)的 圖畫(huà)，一段出色的視頻， 一組有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)， 能夠很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)摸索的積極性， 提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好， 從而高度關(guān)注老師所展現(xiàn)教授的內(nèi)容，更簡(jiǎn)潔深化到教學(xué)內(nèi)容的更深層次； 本節(jié)課哺乳動(dòng)物， 我認(rèn)為應(yīng)借助同學(xué)對(duì)哺乳動(dòng)物的一知半解， 層層深化， 逐步引導(dǎo)同學(xué)自己去探究， 得出結(jié)論， 體驗(yàn)摸索的樂(lè)趣， 感受勝利的歡樂(lè)；本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，從同學(xué)已經(jīng)熟悉的哺乳動(dòng)物動(dòng)身，采納問(wèn)題引導(dǎo)， 圖片啟示的方式， 使同學(xué)逐步明確哺乳動(dòng)物的各項(xiàng)特點(diǎn)，摸索總結(jié)該特點(diǎn)的

13、生物學(xué)意義， 最終總結(jié)升華， 哺乳動(dòng)物是地球上適應(yīng)環(huán)境才能最強(qiáng)的生物；該方法符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，亦有利于同學(xué)的思維進(jìn)展；當(dāng)然，縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程， 也不乏不足之處， 哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系這部分內(nèi)容，由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有能夠讓同學(xué)充分地發(fā)言，表達(dá)自己的看法觀點(diǎn)， 也導(dǎo)致該部分的情感訓(xùn)練不足，需要在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)；哺乳類(lèi)說(shuō)課稿王玉燕一、說(shuō)教材 1、教材的位置：哺乳動(dòng)物 是人教版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第一章第七節(jié)的內(nèi)容；依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和中同學(xué)的心理特點(diǎn)， 本章主要依據(jù)動(dòng)物從簡(jiǎn)潔到復(fù)雜、 從水生到陸生、從低等到高等的進(jìn)化次序依次綻開(kāi)學(xué)習(xí)的，所以本節(jié)支配在動(dòng)物的主要類(lèi)群這一 章的最終面，前面學(xué)習(xí)

14、的其它類(lèi)型的動(dòng)物特點(diǎn)以及這些動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系為精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -本節(jié)課做了良好的鋪墊； 在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和與生活的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為作了引導(dǎo)和鋪墊；哺乳動(dòng)物作為脊椎動(dòng)物中的最高等類(lèi)群，具有許多進(jìn)步的特點(diǎn)，特殊是作為高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中樞的大腦皮層高度發(fā)達(dá)， 感覺(jué)器官完善， 能快速適應(yīng)外界多變的環(huán)境； 本節(jié)課主要爭(zhēng)論哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，將有利于同學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)的構(gòu)建；2、教學(xué)目標(biāo)：八年級(jí)同

15、學(xué)活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，而對(duì)于哺乳動(dòng)物，他們 有許多感性的熟悉； 結(jié)合同學(xué)已有的認(rèn)知體會(huì)和身心進(jìn)展特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)確定如下：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：熟悉常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物；概述哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)；描述哺乳動(dòng) 物與人類(lèi)生活的關(guān)系；才能目標(biāo)：通過(guò)兔和狼牙齒的比較， 培育同學(xué)的觀看力，和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：強(qiáng)化動(dòng)物體的形狀結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)； 提高同學(xué)愛(ài)惜動(dòng)物的意識(shí). 關(guān)注動(dòng)物棲息地的愛(ài)護(hù)；3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課的核心是哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)， 雖然同學(xué)在日常生活中見(jiàn)到不少哺乳動(dòng)物，但是對(duì)于哺乳動(dòng)物仍是缺乏科學(xué)合理的熟悉， 對(duì)于哺乳動(dòng)物與人類(lèi)

16、生活的關(guān)系明白的也很是有限，所以我把本節(jié)課的重點(diǎn)定為識(shí)記哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)，把難點(diǎn)定為識(shí)記哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和描述哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的生活有什么關(guān)系；重點(diǎn)：識(shí)記哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)記哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和描述哺乳動(dòng)物與人 類(lèi)的生活有什么關(guān)系二、說(shuō)教法八年級(jí)的同學(xué)比較好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話，奇怪心也比較強(qiáng)，想象力也很豐富，而且同學(xué)對(duì)多媒體很感愛(ài)好， 運(yùn)用多媒體的聲像成效和直觀的特點(diǎn)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情形，增強(qiáng)真實(shí)感；以大量的視頻和圖片，運(yùn)用觀看和爭(zhēng)論法，讓學(xué) 生動(dòng)眼看、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)腦想；啟發(fā)同學(xué)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)通 過(guò)觀看， 摸索、分析綜合等一系列思維活動(dòng)，逐步熟悉到哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)以及與人類(lèi)生活的關(guān)

17、系；三、說(shuō)學(xué)法八年級(jí)同學(xué)的分析歸納概括才能以及人際溝通才能仍有很大的進(jìn)展空間，通過(guò)觀看爭(zhēng)論、分析去發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)，總結(jié)規(guī)律，逐步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能以及人際溝通的才能；在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)始終主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中，這正表達(dá)了我國(guó)新課改的要求；四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境， 讓同學(xué)樂(lè)學(xué)； 為了貼近同學(xué)的實(shí)際生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好， 利用多媒體展現(xiàn)同學(xué)熟知的幾種哺乳動(dòng)物的圖片引入新課，讓同學(xué)真實(shí)的感受到生物現(xiàn)象其實(shí)就在我們身邊；同時(shí)，讓同學(xué)摸索：它們的形狀各異，生活環(huán)境差別很大，為什么 都屬于哺乳動(dòng)物呢；以此激發(fā)同學(xué)參加課堂的熱忱，自覺(jué)地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)

18、；（二）學(xué)習(xí)新知這部分有兩大內(nèi)容：哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)和哺乳動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系；“哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)” 既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)， 為了讓同學(xué)更加生動(dòng)形象的記憶和精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -懂得哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，我把學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)分為三個(gè)步驟：第一步，讓同學(xué)觀看教材的四幅圖片和課件展現(xiàn)的圖片，吸引同學(xué)的留意力并引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論哺乳動(dòng)物的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些，明確胎生和哺乳的含義， 使同學(xué)對(duì)哺乳動(dòng)物有一個(gè)大致的明白；其次步， 指導(dǎo)同

19、學(xué)觀看兔子和狼進(jìn)食的短片，留意牙齒在這個(gè)過(guò)程中起的作用，環(huán)繞教材上的問(wèn)題綻開(kāi)爭(zhēng)論， 懂得哺乳動(dòng)物牙齒分化的特點(diǎn)、功能和意義；在此期間我會(huì)對(duì)同學(xué)的爭(zhēng)論結(jié)果準(zhǔn)時(shí)給與評(píng)判和指導(dǎo)； 第三步，讓同學(xué)仿照爬行動(dòng)物對(duì)哺乳動(dòng)物主要特點(diǎn)作出總結(jié)，組內(nèi)溝通爭(zhēng)論后展現(xiàn)自己的成果；在小組間的溝通整理后，最終獲得“哺乳動(dòng)物的主要特點(diǎn)”的完整內(nèi)容；同學(xué)對(duì)于哺乳動(dòng)物具備了更深層的明白，如寵物中的貓狗， 家畜中的豬牛羊，動(dòng)物園中的虎狼猴駱駝等， 并且對(duì)于這些動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系也有了初步的熟悉； 為此我將本環(huán)節(jié)分為兩個(gè)步驟；第一步， 由于每個(gè)同學(xué)對(duì)于這方面的明白是不一樣的， 勉勵(lì)同學(xué)積極共享其所見(jiàn)到的哺乳動(dòng)物對(duì)于人類(lèi)生活有何意義，給于確定并通過(guò)幻燈片的圖片展現(xiàn)作出延長(zhǎng)、概括和歸類(lèi)，如經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使 用價(jià)值， 藥用價(jià)值等； 其次步， 引導(dǎo)同學(xué)分組爭(zhēng)論哺乳動(dòng)物中鼠類(lèi)的危害和應(yīng)對(duì)政策并說(shuō)出這種策略的優(yōu)劣， 派出代表作答；總結(jié)歸納在同學(xué)懂得的基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)幫忙他們構(gòu)建