科舉制的創(chuàng)立

1、科舉制的創(chuàng)立人教版七年級下冊第 4 課科舉制的創(chuàng)立【教學(xué)目標】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、 按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題， 培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生認識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步， 是隋唐繁榮的因素之一， 符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認識制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分。【教材分析】本課按序介紹了五位隋唐帝王在科舉制度形成和完善過程中發(fā)揮的關(guān)鍵作用。第一個子目介紹科舉制度在隋朝產(chǎn)生的背景和創(chuàng)立的過程及作用，第二個

2、子目介紹科舉制度在唐朝逐漸完善的過程， 第三個子目介紹科舉制度對中國以及世界的影響?！窘虒W(xué)方法】教師提出問題， 學(xué)生帶著問題分組討論交流， 教師適時點撥， 并指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)歸納總結(jié)來培養(yǎng)學(xué)生分析學(xué)習(xí)歷史知識的能力?！窘虒W(xué)過程】詔舉賢良。開皇十八年 ( 公元 598 年) 七月設(shè)志行修謹、 清平干濟兩科。隋煬帝： 隋煬帝大業(yè)三年 ( 公元 607 年) 定十科舉人，包括孝悌有聞、德行敦厚、節(jié)義可稱、操履清潔、強毅正直、執(zhí)憲不撓、學(xué)業(yè)優(yōu)敏、文才秀美、才堪將略、臂力驍壯等，其中文才秀美科，當(dāng)即進士科。放寬了錄取標準， 把錄取和任用權(quán)完全集中在中央， 這便是我國歷史上科舉制度創(chuàng)立的開始。進士一詞初見

3、于 禮記·王制篇，其本義為可以進受爵祿之義。當(dāng)時主要考時務(wù)策， 就是有關(guān)當(dāng)時國家政治生活方面的政治論文， 叫試策。提問：九品中正制與科舉考試最大的區(qū)別是什么？九品中正制主要憑士子的名望和門弟。 開科考試錄取標準是士子的考試的成績，注重的是考生的才學(xué)和能力。唐太宗：唐太宗時重視人才的培養(yǎng)和選拔。 唐太宗時擴充了國學(xué)的規(guī)模，還增加了考試的人數(shù)。例如，進士科考試，每年應(yīng)試的人少則八九百人， 多則一二千人， 而其中能及第的不過十余人以至三十人左右，錄取比例不過百分之一二。 由于就舉的人多， 而錄取的名額少，50 歲能考中進士的人，還算是很年輕的了，仍被看作“少進士”，終身不第的人居多數(shù)。 “

4、太宗皇帝真長策， 賺得英雄盡白頭”。 正因如此，進士及弟是一種很高的榮譽， 人稱“登龍門”。 一旦考中就飛黃騰達，所謂“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”。武則天：增加了考試科目。殿試：武則天在宮殿親自面試考生。武舉：考察武功和騎射。唐玄宗：詩賦成為主面的考試內(nèi)容。三、科舉制的影響【合作探究】科舉考試比以前的九品中正制有哪些進步？聯(lián)系現(xiàn)在的考試制度，談?wù)勀銓婆e制的看法。 （可以通過下面的問題提示學(xué)生思考）某單位招聘職員， 有一百人要參加， 而只能錄取十個人， 如果你是考官，你會考試哪些因素， 進行哪些測試？ - 科舉考試也是貫徹“自由報名、公開考試、平行競爭、擇優(yōu)取仕”的原則。讓有真才實學(xué)的人

5、可以進入各級政府任職。如果沒有考試， 你會不會認真讀書？ - 科舉制把“讀書 - 科舉 - 做官”連為一體， 所以要做官就得讀書， 科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展。如果你準備參加科舉考試， 得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內(nèi)容，你會怎么做？ - 科舉制十分重視讀書人的基本功， 特別是書法和文采。讀書人為了能取得好成績， 就得在這方面下功夫， 所以科舉制促進了文學(xué)藝術(shù)（特別是書法和文學(xué)）的發(fā)展?！菊n堂總結(jié)】1、改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展。3、促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。4、選撥官吏的權(quán)力由地方集中到中央?！菊n后延伸】出示兩組材料：英國大百科全書中說：

6、我們所知道的最早的考試制度， 是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。偉大的民主革命家孫中山說過： 現(xiàn)在各國的考試制度， 差不多都是學(xué)英國的。 窮流溯源，英國的考試制度， 原來是從我們中國學(xué)過去的。討論：這里的考試制度指的是什么？從這兩則材料能反映出什么問題？科舉制對目前我國學(xué)校教育的評價方式有什么影響？你對這種用考試成績評價學(xué)校教育的制度滿意嗎？你有什么看法和建議？【教學(xué)反思】教學(xué)過程中充分調(diào)動了學(xué)生的積極性， 利用學(xué)生感興趣的故事， 啟發(fā)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿其中。附：導(dǎo)學(xué)案第 4 課科舉制的創(chuàng)立【預(yù)習(xí)檢測】（考驗自己一下吧！相信自己會做得的很好?。?、科舉制開創(chuàng)于朝。2、

7、隋文帝開始用的方法來選拔官員。3、隋煬帝時正式設(shè)設(shè)置，我國的正式生。4、唐太宗大大擴充的規(guī)模，增加學(xué)員。誕5、武則天將應(yīng)舉的人，集中到洛陽，親自出題面試，這就是。她還通過騎射等考試來選拔武藝好的人，稱為。6 唐玄宗時，成為進士科主要的考試內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)目標】（明確之后，更有目標哦！ ）一、通過本課學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。二、通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、 按考試成績選拔人才帶來的變化、 科舉制度的影響等問題， 培養(yǎng)從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。三、認識科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一， 符合當(dāng)時社會發(fā)

8、展的需要， 認識到制度創(chuàng)新是人類社會進步的組成部分?！?重點 】科舉制的創(chuàng)立和完善科舉制的影響【自主學(xué)習(xí)】（比一比，看誰做的最好！ ）一、科舉制的誕生1、科舉制是在哪個朝代誕生的？2、隋朝為什么要創(chuàng)立科舉制？3、 科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？他們兩位各自做出了怎樣的貢獻？二、科舉制的完善1、科舉制的完善是哪個朝代完成的？2、唐朝完善科舉制的關(guān)鍵人物有哪些？3、看書、討論并歸納他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？【合作探究】（大家一起來探討，看誰的思維敏捷?。┨瞥泻笃诘囊晃辉紫嗬畹略ＵJ為：朝廷中的大官， 都應(yīng)該由公卿子弟擔(dān)任， 因為他們熟悉朝廷的事務(wù)和禮儀。 出身貧寒的人， 即使有出

9、眾的才能，當(dāng)官以后，因為不熟悉朝廷的事情，也不能稱職。李德裕對于科舉制是贊成還是反對？你認為他的話是否有道理？三、科舉制的影響1、科舉制產(chǎn)生了哪些影響？科舉制改善了，使得有機會進入各級政府任職?？婆e制促進了的發(fā)展，士人的風(fēng)氣盛行。科舉制也促進了考，大大有利于2、科舉制在我國延續(xù)了多長時間的發(fā)展，尤其因為進士科重視的繁榮。?何時被廢除？【當(dāng)堂檢測】（檢驗自己的時刻到了！ ）1、科舉制的創(chuàng)立和完善：階段皇帝創(chuàng)立隋文帝開始用對科舉制的貢獻的辦法選拔官員正式設(shè)置進士科，科舉制正式誕生唐太宗擴大規(guī)模完善開設(shè)殿試和武舉唐玄宗把作為進士科的主要內(nèi)容2、唐朝的科舉制逐漸完善，常設(shè)的考試科目很多，以、兩科最重要。3、科舉制的發(fā)展線索：創(chuàng)立于，完善于，發(fā)展于宋和明清， 廢除于，延續(xù) 1300 多年，影響深遠。4、科舉制的影響：