大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告2000字

1、大三暑期實(shí)習(xí)報(bào)告2000字 "春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的。但在我的人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在同學(xué)時(shí)代，這二十年來(lái)我始終都在扮演同學(xué)的角色，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷（學(xué)習(xí)）。同學(xué)時(shí)代的我全部的思想、看法和觀點(diǎn)都是從一名同學(xué)的角度來(lái)考慮的，所以假如想要理解老師，了解老師，還是得真正的做一回老師。 不知不覺(jué)已經(jīng)在大三的暑假里了，再過(guò)一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我為一年后的工作積累閱歷的時(shí)候了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在XX網(wǎng)站看到了一個(gè)暑假班在聘請(qǐng)英語(yǔ)老師，雖然我不是師范專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，但是我依舊覺(jué)得這是一個(gè)熬煉自己的絕佳的機(jī)會(huì)，于是

2、就提出了申請(qǐng)。 5天后進(jìn)行（面試）和試講，由于之前我在書(shū)上和網(wǎng)上查詢(xún)了大量的資料，做了充分的預(yù)備，加上我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閱歷，最終我從15個(gè)人中脫穎而出，成為了這個(gè)學(xué)校暑假班的英語(yǔ)老師。當(dāng)時(shí)招了包括我在內(nèi)的3名老師。 期初，暑假班的校長(zhǎng)還找了一個(gè)特別有閱歷的英語(yǔ)老師來(lái)指導(dǎo)我們，告知我們教小孩子不同于教大點(diǎn)的同學(xué)，由于小孩子們的天性，他們活潑好動(dòng)，這也為我們的課程增加了難度。我們的英語(yǔ)是星空英語(yǔ)，是校長(zhǎng)從澳大利亞帶過(guò)來(lái)的，里面有兒歌有嬉戲，特別適合學(xué)校的孩子們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的訓(xùn)練方式，是將學(xué)與玩相結(jié)合的活潑的形式，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲中，學(xué)到知道，把握學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)。 在正式給孩子們上

3、課前，我們又進(jìn)行了幾次試講。第一次試講開(kāi)頭了，很明顯我緊急了，而且由于第一次試講很突然，只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)預(yù)備，所以第一次的試講我做的特別不好，沒(méi)有把嬉戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，而且講課磕磕巴巴。所以我錯(cuò)過(guò)了第一次正式給孩子們上課的機(jī)會(huì)。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè)的，她明顯比我有閱歷的多，而且課堂形式特別活潑，真的讓我大開(kāi)眼界。 緊接著又進(jìn)行了一次試講，我順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了，而且迎來(lái)了我人生中第一次的講課。這是一個(gè)由26個(gè)二班級(jí)小伴侶組成的班級(jí)。他們可愛(ài)，好動(dòng)，健談。上課之前我和他們談天，以為了拉近和他們之間的距離，盡量以他們的語(yǔ)氣和方式說(shuō)話，結(jié)果的確取得了不錯(cuò)的效果。第一節(jié)課開(kāi)頭了，我先用英語(yǔ)介紹了下自

4、己，然后給每個(gè)小伴侶都起了一個(gè)英文名字，并且早已做成了胸牌，在課堂上發(fā)給他們。他們很是喜愛(ài)自己的新名字，并且相互溝通。于是我就趁機(jī)叫他們讀這些名字，并且爭(zhēng)取讓他們每個(gè)人在會(huì)讀自己名字的同時(shí)，也能熟識(shí)全班同學(xué)的名字。接著我們做了個(gè)名字的嬉戲，讓大家嫻熟把握彼此的名字，孩子們?cè)阪覒蛑型娴暮芸鞓?lè)。接著我們又學(xué)習(xí)了問(wèn)候的一些用語(yǔ)和對(duì)話，并且通過(guò)嬉戲的方式，叫大家盡可能多的張口說(shuō)英語(yǔ)。課程快結(jié)束的時(shí)候，我還教孩子們唱英語(yǔ)兒歌，別提他們唱的多帶勁了，全班都唱嗨了。我們的第一課堂特別的和諧，特別活潑，大家玩的很快樂(lè)，學(xué)的也很仔細(xì)。這是個(gè)好的開(kāi)頭。 就這樣，我整整教了孩子們一個(gè)暑假，我們的課程是開(kāi)心的，當(dāng)然也

5、發(fā)生了很多事情，有小伴侶在玩的時(shí)候，不當(dāng)心摔倒把皮兒蹭破了;也有小伴侶上課愛(ài)搗亂，但都被我訓(xùn)練加批判加鼓舞給制住了。這些很多的困難沒(méi)有把我嚇到，我英勇的接受了，而且處理的也很好。 經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的老師經(jīng)受，我也總結(jié)出了一些閱歷。比如學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)喜愛(ài)炫耀自己，于是我依據(jù)他們的性格和年齡的特點(diǎn)，鼓舞他們，夸獎(jiǎng)他們，只要他們樂(lè)觀回答問(wèn)題，我都用鼓舞的話語(yǔ)對(duì)他們說(shuō)："很好'"很洪亮'"答得不錯(cuò)'等等。他們?cè)诘玫轿业馁潛P(yáng)后樂(lè)觀性也提高了許多，久而久之，就養(yǎng)成了樂(lè)觀回答問(wèn)題的習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛，同學(xué)心情飽滿(mǎn)，教學(xué)效果也隨之提升了。對(duì)于此類(lèi)年齡

6、小的同學(xué)，作為老師要有足夠的急躁和愛(ài)心，跟他們成為伴侶，通過(guò)談天來(lái)了解他們，讓他們明白我們是值得信任的，聽(tīng)取他們的心聲，還應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)他們多多參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，培育他們的課外愛(ài)好，增加各方面的力量，使他們能從各個(gè)方面全面進(jìn)展，為講來(lái)的求學(xué)道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 如何管好一群精力充足的學(xué)校生?這是一個(gè)看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問(wèn)題。同學(xué)的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。對(duì)于這一群正處于活潑好動(dòng)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。所以在別的老師的知道下，我采納輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們，好讓同學(xué)接受我，然后在教學(xué)的過(guò)程中，慢慢注入做人的道

7、理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能不喜愛(ài)一個(gè)既好玩近人又和善正直的老師。 我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)覺(jué)，同學(xué)成果的好壞只是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成果而懷疑一個(gè)孩子的力量，那樣會(huì)扼殺孩子的許多好的想法，由于才能是多方面的，因此，對(duì)于成果不好的同學(xué)我會(huì)在課下多花時(shí)間給他們輔導(dǎo)，他們會(huì)發(fā)覺(jué)老師并沒(méi)有放棄他們，他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓你的盼望付之東流，成果也會(huì)一天一天的好起來(lái)的，我們還應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有新的熟悉，放棄破罐子破摔的思想。 在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)老師的工作也有所體會(huì)。第一，從事教學(xué)工作需要"鉆心'：我為了這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行

8、，投入了大量的精力預(yù)備。雖然說(shuō)對(duì)于學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問(wèn)上精確無(wú)誤;除了在"教什么'上下功夫，我在"怎樣教'也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學(xué)工作要"急躁'：面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀動(dòng)身"想當(dāng)然之'。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要"急躁'地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌"簡(jiǎn)潔粗暴'，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人"交心'：在教學(xué)中不能夠&q

9、uot;閉門(mén)造車(chē)'，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要擅長(zhǎng)溝通。溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深化的溝通。二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對(duì)工作布滿(mǎn)激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東

10、西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇地"主動(dòng)請(qǐng)纓'卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。 在成果上的收獲讓我所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻又是一份不行多得的珍貴財(cái)寶。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)和高校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 在短短的兩個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)到了課本中無(wú)法學(xué)到的閱歷，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)也是無(wú)止境的。雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我，也歡樂(lè)了我，讓我體會(huì)到久違了的童年的歡樂(lè)。還有，同學(xué)把我當(dāng)成了他們的伴侶，每天把歡樂(lè)和哀痛都與我共享，真正的體到了一個(gè)勝利老師的樂(lè)趣。 通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才真正的體會(huì)到了作為一名老