政治七年級下人民版第八課讓我們的耳朵醒來——傾聽的魔力 課件_第1頁
政治七年級下人民版第八課讓我們的耳朵醒來——傾聽的魔力 課件_第2頁
政治七年級下人民版第八課讓我們的耳朵醒來——傾聽的魔力 課件_第3頁
政治七年級下人民版第八課讓我們的耳朵醒來——傾聽的魔力 課件_第4頁
政治七年級下人民版第八課讓我們的耳朵醒來——傾聽的魔力 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第八課:讓我們的讓我們的耳朵耳朵醒來醒來學習目標:1、傾聽的重要性。2、我們的耳朵沉睡的原因有哪些?3、學會傾聽。聽、說、讀、寫聽、說、讀、寫所花時間統(tǒng)計圖所花時間統(tǒng)計圖42%32%15%11%圖表反映了什么問題? 反映了傾聽在日常生活中的重要性。 我還要回來我還要回來 美國知名主持人林克萊特去訪問一位小朋友,問他:美國知名主持人林克萊特去訪問一位小朋友,問他:“你長你長大后想當什么?大后想當什么?”小朋友天真的回答:小朋友天真的回答:“嗯,我要當飛行員。嗯,我要當飛行員?!绷挚巳R特接著問:林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空,所如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空,所有引擎都熄

2、火了,你會怎么辦?有引擎都熄火了,你會怎么辦?”小朋友想了想:小朋友想了想:“我先告訴飛我先告訴飛機上的人綁好安全帶,然后我系上降落傘,先跳下去。機上的人綁好安全帶,然后我系上降落傘,先跳下去?!碑敩F(xiàn)場當現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視著這孩子。沒想到,的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視著這孩子。沒想到,接著,孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子接著,孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他:的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他:“為什么要為什么要這樣做?這樣做?”孩子的回答透露出一個幼稚而真摯的想法:孩

3、子的回答透露出一個幼稚而真摯的想法:“我要去我要去拿燃料,我還要回來!我還要回來!拿燃料,我還要回來!我還要回來!” 主持人林克萊特的與眾不同之處,在于他主持人林克萊特的與眾不同之處,在于他能夠讓孩子把話說能夠讓孩子把話說完完,并且在,并且在“現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時”仍保持著仍保持著傾聽者應該傾聽者應該具有的一份具有的一份親切親切,一份,一份平和平和,一份,一份耐心耐心,這讓林克萊特聽到這名,這讓林克萊特聽到這名小朋友最善良、最純真、最清澈的心語。小朋友最善良、最純真、最清澈的心語。你能說說林克萊特的與眾不同之處嗎你能說說林克萊特的與眾不同之處嗎?我才是青蛙我才是青蛙

4、 坐井觀天坐井觀天一文快學完時,語文老師讓學生展開想像一文快學完時,語文老師讓學生展開想像的翅膀,以的翅膀,以“青蛙跳出了井口青蛙跳出了井口”為題說幾句話。為題說幾句話。 同學們一個接一個地講著,內(nèi)容不是同學們一個接一個地講著,內(nèi)容不是“外面的世界很精外面的世界很精彩彩”便是便是“青蛙真正感到了自己見識少青蛙真正感到了自己見識少”。這時,一個同學。這時,一個同學說:說:“青蛙從井里跳出來,到外面看了看,覺得還是井里好青蛙從井里跳出來,到外面看了看,覺得還是井里好,又跳回井里。,又跳回井里?!痹捯魟偮?,同學們便捧腹大笑。老師還算話音剛落,同學們便捧腹大笑。老師還算幽默,也隨口說道:幽默,也隨口說

5、道:“我看你是一只青蛙,坐井觀天。我看你是一只青蛙,坐井觀天?!?在寫話時,這個同學堅持了自己的想法,他寫道:青蛙在寫話時,這個同學堅持了自己的想法,他寫道:青蛙跳出井后,來到一條河邊,想喝水,突然,聽到旁邊老青蛙跳出井后,來到一條河邊,想喝水,突然,聽到旁邊老青蛙的警告:的警告:“不要喝,水里有毒!不要喝,水里有毒!”青蛙一看,可不是嗎?水青蛙一看,可不是嗎?水里漂滿了死魚。緊接著,又聽到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘里漂滿了死魚。緊接著,又聽到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲叫聲 語文老師的心被震撼了:讓青蛙跳回井里又有什么不好語文老師的心被震撼了:讓青蛙跳回井里又有什么不好呢?可作為老師的我呢?可

6、作為老師的我于是,老師提筆在作文本上寫道:于是,老師提筆在作文本上寫道:“對不起,老師才是一只青蛙。對不起,老師才是一只青蛙。 討論與交流: 1、老師為什么說自己是一只青蛙?、老師為什么說自己是一只青蛙? 2、如果沒有下課后發(fā)生的故事,如果你是、如果沒有下課后發(fā)生的故事,如果你是那個同學,你會有什么想法呢?那個同學,你會有什么想法呢? 3、請談談你讀了這則故事后的感悟?、請談談你讀了這則故事后的感悟?感悟角: 傾聽是美好關系的贈禮。別人的心靈是被傾聽打開的。憑借傾聽所營造的理解之橋,我們悄悄地叩開了他人的心扉。(傾聽的重要性之一)體驗與感受: 你有過希望讓別人分享你你有過希望讓別人分享你的快樂,或請朋友分擔你的憂的快樂,或請朋友分擔你的憂愁,卻沒有人傾聽的經(jīng)歷嗎?愁,卻沒有人傾聽的經(jīng)歷嗎?在小組中說說吧!一定要說出在小組中說說吧!一定要說出當時的當時的喲喲! 善于傾聽的人,不僅別人善于傾聽的人,不僅別人歡迎,還能讓自己長智。專心歡迎,還能讓自己長智。專心傾聽別人談話,是我們給予別傾聽別人談話,是我們給予別人的最大贊美和尊敬。人的最大贊美和尊敬。(傾聽的重要性之二)(傾聽的重要性之二)身邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論