2017年高中生物專題2細(xì)胞工程2.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課后習(xí)題新選修3

1、2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課時(shí)演練促提升1. 植物細(xì)胞的全能性是指（）A. 具有細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，能進(jìn)行各種生理活動(dòng)B. 只具有膜和質(zhì)，同樣能進(jìn)行各種生理活動(dòng)C. 植物體細(xì)胞所具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能D. 具有本物種全套遺傳物質(zhì)的特定細(xì)胞答案:C2. 植物的花瓣具有全能性的根本原因是（）A. 具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B. 具有該植物的全部基因C. 離體培養(yǎng)D. 激素誘導(dǎo)解析：具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能，也就是說，每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性的特點(diǎn)。由定義不難確定全能性的根本原因是細(xì)胞具有該物 種生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部基因，完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

2、、離體培養(yǎng)和激素誘導(dǎo)是全能性表現(xiàn)出來所需 的外界條件，不是根本原因。答案:B3. 下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（）A. 植物只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性C. 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因不同D. 紫色糯性玉米種子培育成植株，這反映了植物種子具有全能性解析：細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全套基因，而配子也具有這樣的全套基因，同樣具有全能性，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤；植物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，這是細(xì)胞 內(nèi)基因在特定時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；種子發(fā)育成

3、植株，是正常生命歷程，不屬于全能性，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。只有 B 項(xiàng)是正確的，細(xì)胞全能性的表達(dá)前提是離體狀態(tài)。答案:B4. 下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是（）A. 胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞全能性比胡蘿卜的受精卵低B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性C. 蜜蜂的卵細(xì)胞能發(fā)育成雄蜂，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D. 個(gè)體發(fā)育過程中，隨著細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化程度越來越高，全能性也越高 解析:分化程度越高的細(xì)胞，其全能性越低。答案：D5. 在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)的發(fā)生是十分關(guān)鍵的。這除了需要必備的營(yíng)養(yǎng)、pH、溫度、避光、無菌和一些刺激因素外，還需要有誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，即（）A.

4、銅、鋅等微量元素B. 細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素C. 蔗糖和葡萄糖D. 維生素和氨基酸 解析:微量元素的作用是滿足植物對(duì)各種礦，參與各種物質(zhì)的合成及代謝調(diào)節(jié)2質(zhì)元素的需求3在植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中通常添加蔗糖而非葡萄糖，蔗糖可以作為重要營(yíng)養(yǎng)成分；維生素可以促進(jìn)離體組織的生長(zhǎng)；適宜比例的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以誘導(dǎo)高度分化的植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，也可誘導(dǎo)愈傷組織再分化成為植株。答案:B6. 將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（）A. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞B. 定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素C. 離體狀態(tài)D. 導(dǎo)入指定基因解析：植物組織培養(yǎng)不需要導(dǎo)入外源基因，在適宜外界條件下就能表現(xiàn)出

5、全能性。答案：D7. （北京理綜，5）在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中，不需要的是（ ）A. 用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞B. 用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞C. 用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合D.用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽解析:本題主要考查基因工程中農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的有關(guān)知識(shí)。應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，農(nóng)桿菌攜帶目的基因侵染植物細(xì)胞從而將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞；對(duì)于導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞，需要針對(duì)標(biāo)記基因，設(shè)置選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；對(duì)獲得的含目的基因的 植物細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織

6、生芽；對(duì)導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)不涉及細(xì)胞融合，不需要用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞原生質(zhì)體融合。答案:C8.某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)A. 植株 A 高度不育，說明該植物的生殖細(xì)胞不具有全能性B. 植株 A 的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂，但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C. 在植株 B 的細(xì)胞中，通常每對(duì)同源染色體上的成對(duì)基因都是純合的D. 圖示番茄植株的繁殖方式為有性繁殖解析：高度不育，說明植株無法進(jìn)行減數(shù)分裂，無法形成配子。而植物組織培養(yǎng)的過程屬于有 絲分裂，經(jīng)過組織培養(yǎng)照樣可以使植株A 的細(xì)胞全能性得以表現(xiàn)。凡是經(jīng)過秋水仙素處理后的植株由

7、于染色體數(shù)目加倍，基因都是成對(duì)出現(xiàn)，所以都是純合的。存在配子的形成，屬于有 性繁殖。答案:A9.下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判的分析，錯(cuò)誤的是（)4斷正確的是（）脫莎化 弭分化- A.可以來自植物的任何細(xì)胞5BTT過程會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)、同源染色體分離等現(xiàn)象C. 若是花粉，則該過程可表示單倍體育種過程D. 若是導(dǎo)入外源基因的植物細(xì)胞，則為轉(zhuǎn)基因植株解析：必須是含有本物種全套遺傳信息的細(xì)胞，如篩管細(xì)胞不會(huì)發(fā)生圖示過程。 植物組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂，不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)等減數(shù)分裂現(xiàn)象。單倍體育種過程除了花 藥離體培養(yǎng)，還有秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍這一步驟。答案：D10. 不能用于人工

8、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是()A.振動(dòng)B.電激C.聚乙二醇 D.重壓答案：D11. “白菜一甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)周期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜一甘藍(lán)”的培育過程示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是()A. 培育過程中，實(shí)驗(yàn)過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶B. 過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種C. 雜種植物幼苗同時(shí)具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)，同時(shí)表現(xiàn)兩個(gè)物種所有性狀D. 植物體細(xì)胞雜交育種的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙解析：“白菜一甘藍(lán)”選擇性表達(dá)其細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，并沒有表達(dá)所有的基因，不表現(xiàn)原來物種全部性狀。答案:C12. 通過細(xì)胞雜交獲得一個(gè)雜種植株需要的步驟是(

9、)A. 制備原生質(zhì)體T誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合T植物組織培養(yǎng)T得到雜種植株B. 制備原生質(zhì)層T原生質(zhì)層融合T植物組織培養(yǎng)T得到雜種植株C. 獲取細(xì)胞T原生質(zhì)體融合T植物組織培養(yǎng)T得到雜種植株D. 獲取細(xì)胞T原生質(zhì)體直接融合T植物組織培養(yǎng)T得到雜種植株答案:A13. 花粉相當(dāng)于植物的“精子”，是由花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂得來的，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是正常體細(xì)胞的一半，在實(shí)驗(yàn)條件下也可以發(fā)育成植株。(1) 此現(xiàn)象說明_。(2) 細(xì)胞具有全能性的根本原因是 _。(3) 其全能性的表達(dá)必須在 _條件下，并給予一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和 _ 等外界條件。(4) 花粉在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)育成植株這一技術(shù)，可應(yīng)用 _育種，獲得穩(wěn)定遺傳的

10、新品種。解析:一個(gè)植物細(xì)胞能發(fā)育成一個(gè)完整的植物個(gè)體，說明植物細(xì)胞具有全能性，細(xì)胞具有全能性的原因是每個(gè)細(xì)胞中都具有發(fā)育成完整個(gè)體所需要的全部遺傳物質(zhì)。植物細(xì)胞表達(dá)全能性的條件有：離體狀態(tài)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)和其他外界條件?；ǚ垭x體培 養(yǎng)技術(shù)是單倍體育種的流程之一。答案：(1)植物細(xì)胞具有全能性(2) 具有發(fā)育成完整個(gè)體所需要的全部遺傳物質(zhì)(3) 離體激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)甘藍(lán)坡胞6(4) 單倍體14. 基因型為 AaBb 的水稻(含 24 條染色體)的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形7成試管苗。（1）圖中和分別表示圖 B 中的細(xì)胞團(tuán)是 _ ,它的特點(diǎn)是 _（3

11、）_ 花藥有再生成完整植株的可能性,這是 的表現(xiàn)。（4）_要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有 和_ 兩類激素。（5）_（用標(biāo)號(hào)表示）過程必須給予光照,其原因是再生組織能利用光能制造有機(jī)物試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。D中培育成的試管苗是_倍體,可能的基因型有_ 。解析：植物組織培養(yǎng)的過程可概括為：外植體愈傷組織根、芽植物體。因此,過程分別表示脫分化、再分化過程,B 中為愈傷組織，花藥發(fā)育成完整植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。 脫分化過程避光，再分化以后的過程需要光照，配子（花藥） 發(fā)育成的植株為單倍 體,AaBb的二倍體植株減數(shù)分裂形成的配子基因型有AB aB Ab、ab 四種,因此經(jīng)有絲分裂發(fā)育成的單倍體植株

12、有 AB Ab aB、ab 四種基因型。答案:（1）脫分化 再分化（2）愈傷組織 沒有特定的結(jié)構(gòu)和功能，并處于旺盛分裂狀態(tài)的薄壁細(xì)胞（3）植物細(xì)胞全能性（4）生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素（5）（6）單 AB Ab aB、ab15.據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題。耳鈴齋細(xì)胞對(duì)一番茄細(xì)胞（1）若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）能否得到雜種植株？為什么？（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是,依據(jù)的原理是一，其中過程稱為 _技術(shù),該過程的原理是 _。與過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 _,過程相當(dāng)于 _ ,過程涉及的分裂方式為_。，供b8（3）_已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄一馬鈴薯”屬于 _倍體植株。解析:（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。（2） 過程是把 a、b 兩個(gè)原生質(zhì)