留守兒童幫扶記錄(樣本)3

1、留守兒童幫扶記錄樣本留守兒童幫扶記錄 三1班輔導教師孫小路輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生鐘漢清學生存在問題學生書寫潦草，根本功不扎實，根底知識掌握不好，錯誤百出。幫 教措 施指導書寫標準，穩(wěn)固根底知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、          讓學生說說對做題的困惑。2、          用實例幫助學生加深理解。3、    

2、0;     課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學生根本上能夠正確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄三2班輔導教師楊慧玲輔導時間12月17日輔導地點教室輔導學生謝添學生存在問題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫 教措 施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容1、          先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、     

3、60;  師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3、        學生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。5、          對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數(shù)學生表示能改良，個別學生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄 三3班輔導教師謝亮輔導時間12月23日輔導地點教室輔導學生周海文學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯

4、題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 三4班輔導教師劉壽明輔導時間1月25日輔導地點教室輔導學生謝杭汕學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教

5、效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 二1班輔導教師鄒俊芳輔導時間1月16日輔導地點教室輔導學生謝俊強學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 二2班輔導教師王素英輔導時間10月6日輔導地點教室輔導學生謝星星學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫 教措 施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點

6、現(xiàn)幫助學生穩(wěn)固一下幫教內(nèi)容1、         先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。2、          閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會閱讀3、          加強閱讀能力的訓練幫教效果根本完成預期要求留守兒童幫扶記錄 二3班輔導教師鐘瑞春輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生謝志斌學生存

7、在問題學生書寫潦草，根本功不扎實，根底知識掌握不好，錯誤百出。幫 教措 施指導書寫標準，穩(wěn)固根底知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、          讓學生說說對做題的困惑。2、          用實例幫助學生加深理解。3、          課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學

8、生根本上能夠正確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄 二4班輔導教師楊瑞泉輔導時間12月17日輔導地點教室輔導學生鐘燕京學生存在問題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫 教措 施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容1、          先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、        師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。3、 &#

9、160;      學生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。5、          對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果多數(shù)學生表示能改良，個別學生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄 一1班輔導教師朱贛元輔導時間12月23日輔導地點教室輔導學生賴良金學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的

10、知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 一2班輔導教師謝冬明輔導時間1月25日輔導地點教室輔導學生熊俊城學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄一3班輔導教師范春梅輔導時間1月16日輔導地點教室輔導學生曾海星學生存

11、在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生穩(wěn)固一下。幫 教措 施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。再出示對應(yīng)的練習題讓學生練習穩(wěn)固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄 一4班輔導教師劉小平輔導時間10月6日輔導地點教室輔導學生廖威學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫 教措 施說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學生穩(wěn)固一下幫教內(nèi)容1、         先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改