八年級下冊物理知識點

1、LOGO級下冊物理知識點Prepared on 22 November 2020八年級下 冊物理知識點第七章力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：（1）必須有兩個或兩個以上的物體。（2）物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等， 方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體， 受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體運動快慢是否改變（速度大小的改變 以及動、靜轉(zhuǎn)化）和物體的運動方向在是否改變

2、5、力的三要素：力的大小、方向和作用點。它們都能改變力的作用效果。6、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約是1凡7、力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小（對應長短）、方向（箭頭方向）、 作用點（線段起點或終點）表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力 越大，線段應越長。力的作用點在受力物體上。8、 （1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。(2)彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的 大小有關(guān)。9、力的測量：(1)測力計：測量力的大小的工具。(2)分類：彈簧測

3、力計、握力計。(3)彈簧測力計：A、原理：在一定范圍內(nèi)(彈性限度內(nèi))，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長。 或在一定范圍內(nèi)(彈性限度內(nèi))彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；"調(diào) 在力的方向上調(diào)零； “讀。：讀數(shù)二掛鉤受力，視線正對刻度板。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。彈簧測力計的示數(shù)表示它 受到的拉力的大小。D、物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，通過容易觀察的量顯示不宜 觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法二利 用這種方法制作的儀器：溫度計、彈簧測力計、電流表等。10、相互作用力：性

4、質(zhì)：大小相等；方向相反；作用在同一直線上；作用在 兩個物體上。同時存在口、重力：(1)重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。(2)重力大小的計算公式G = mg其中g(shù)= / kg它表示質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力為。近似時取10 N/kg(3)重力方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀，分別檢查墻面是否豎直和 地面是否水平。(4)重力作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體 的重心，在它的幾何中心上。*假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)拋出去的物體不會下落；水不會由高處向低處流；大氣不會產(chǎn)生壓強；12、

5、摩擦力：(1)定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接 觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。(2)分類：f靜摩擦摩擦力J滑動摩擦動摩擦滾動摩擦(3)摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用， 有時起動力作用。(4)靜摩擦力大小應通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得(5)在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。13、滑動摩擦力：(1)測量原理：二力平衡條件(2)測量方法：把木塊放在水平長木板上用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。(所有熟視無睹條件 都是保障木塊受到的拉力

6、和摩擦力平衡)(3)結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸 面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大 小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大 小、運動速度大小等無關(guān)。14、摩擦力的應用：(1)理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。(2)理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動 軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。練習：火箭將飛船送入太空，從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，是化學能轉(zhuǎn)化為機械能。太空飛船在太空中繞某星球運行，它受力的

7、作用，判斷依據(jù)是：飛船的運動 不是處于勻速直線運動狀態(tài)和靜止狀態(tài)。自由飛行的飛船實驗定中能使用的儀器是(A、密度計，B、溫度計，C、水銀 氣壓計，D、天平)。第八章力與運動1、合力的概念：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力?；蛘哒f，如果一個物體同時受到兩個力，產(chǎn)生的效果可以用一個力來代替，那么，能夠代替那兩個力作用效果的力，就叫做那兩個力的合力。求兩個力 的合力叫做力的合成。2、在同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小，等于這兩個力的大小之和，合力 的方向跟兩個力的方向相同；方向相反的兩個力，合力的大小等于兩力大小之差，合 力的方向跟較大的力方向相同

8、。合力方向一定與大力相同3、伽利略斜面實驗：(1)三次實驗小車都從同一斜面頂端由靜止滑下的目的是：保證小車開始沿著平面 運動時的速度相同。(2)實驗現(xiàn)象：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。(3)原因：平面越光滑，小車受到的摩擦阻力越小，它前進的就越遠。(4)結(jié)論：運動物體受到的阻力越小，它的速度減小的越慢。(5)推論：在理想情況下，如果物體受到的阻力為零，物體將以恒定不變的速度永 遠運動下去。(6)伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在 實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開曬。(7)細節(jié)：小車在平面上運動，是保證它在豎直方向

9、所受合力為零，水平方向上只 受摩擦力；決定小車在水平面上滑行的距離的因素：初速與摩擦阻力，研究后者就要 保證前者相同。4、牛頓第一定律：(1)內(nèi)容：一切物體在不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。(2)說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng) 受住了實踐的檢驗。我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓 第一定律。B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)，原來運動 的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動(保持不受力前的瞬間的運 動方向與快慢)。C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不

10、需要力，所以力不是維持運 動的原因。5、慣性：(1)定義：一切物體的保持自身原有的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣 性。(2)說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體 的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。利用慣性知識解釋：確定目標：確定目標原有狀態(tài)；發(fā)生的變化；此時目標因具有慣性保持原有運 動狀態(tài)而產(chǎn)生相應的效果。表述中可以加利用慣性，但不能說防止慣性(對應的說法是防止慣性的危害)和 慣性作用，一般不涉及慣性的大小。6、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任

11、何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)和變化：慣性定律成立是有條 件的。人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不 要求解釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可 以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離或不超速 行駛或不超載；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。7、平衡狀態(tài)：靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。8、二力平衡：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀 態(tài)稱二力平衡。9、探究二力平衡的條件實驗：A、器材：木塊（小車

12、、紙片），細繩，定滑輪，相同的鉤碼（彈簧測力計）B、組裝：木塊放在光滑水平面上（保障它在水平方向只受兩個拉力，豎直方向合力 為零）C、大小關(guān)系的探究：增減兩端的鉤碼數(shù)目，觀察小車分別在什么條件下靜止和發(fā)生 運動D、共線關(guān)系的探究：保持兩端鉤碼數(shù)相同，觀察兩拉力是否在同一直線上，把小車 水平扭轉(zhuǎn)一個角度，使兩拉力不在同一直線上，觀察小車的運動狀態(tài)。E、同體關(guān)系的探究：保持兩個力等大反向，剪斷紙片，觀察紙片的運動情況。F、問題與改進：摩擦的影響（改進：用小車或紙片代替木塊）鉤碼的特殊性（用彈簧測力計代替）10、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在同一直線上概括：“同體、

13、等大、反向、共線二11、平衡力與相互作用力比較：相同點：大小相等2方向相反作用在同一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上；相互力作用在不同物體上；平衡力可以是不同 性質(zhì)的力，相互力是相同性質(zhì)的力；平衡的兩個力可以各自獨立存在，相互作用力 必須同時存在。12、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件物體運動狀態(tài)說明不受力 受平衡力J1合力 為。靜止勻速直線運動狀態(tài)運動狀A態(tài)不變力不是維持物體運 動的原因受非平衡力 合力不為0運動快慢改變 運動方向改變運動狀A態(tài)改變力是改變物體運動 狀態(tài)的原因13、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這

14、些物體的作用力畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)，準確確定受力方向。第九章壓強一、固體的壓力和壓強：1、壓力:(1)定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。不垂直的取垂直部分(2)壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F二物體的重力G(3)固體可以大小、方向不變地傳遞壓力。(4)重為G的物體在桌面上靜止不動，指出下列各種情況下所受壓力的大小。2、影響壓力作用效果因素的實驗：(1)課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說 明壓力大小相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓 力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問

15、題時，采用了控制變量法(對比法歸納法)3、壓強：(1)定義：壓力大小與受力面積的幽會叫壓強。數(shù)值上等于物體在單位面積上受到的壓力。(2)物理意義：壓強是表示壓力效果的物理量(3)公式P二F/S其中各量的單位分別是：帕斯卡(Pa) ；f：牛頓(N)S：米'(m-) oAs使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找準壓力F (一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。B、特例：對于放在水平桌面上的均勻直柱體(如：圓柱體、正方體、長方體等)對桌面的壓強P=pgh(4)壓強單位的認識：一張報紙下平放時對桌子的壓力約Pao成人站立時對地面的壓強約為：Pa。它表示：人站立時，其腳下每平

16、方米面積上，受到腳的壓力為xlOJN(5)應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強，如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強，如：縫衣針頭做得很尖、菜刀刀口很薄一、容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題；容器：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液),后確定壓強(一般常用公式P=F/S)。(6)液體壓強的產(chǎn)生：液體(受重力有流動性)氣體(分子間的碰撞)。二、液體的壓強：1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、大?。簤簭娪?用途：反映液體內(nèi)部的壓強。原理：通過U形管兩液面的高度差反映探頭

17、橡皮膜的壓強。使用前將兩液面調(diào)到相平(方法是先放好液體，待其靜止后按順序安裝軟管和探頭，不可加減液體)3、液體壓強的規(guī)律：(1)液體對容器底和側(cè)壁都有壓強(對外)，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；(2)在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等(同種液體)；(3)同種液體的壓強隨深度的增加而增大；(4)不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。4、液體壓強公式：(1)推導壓強公式使用了建立理想模型法，光線的概念也利用了建立理想模型法。(2)推導過程：(結(jié)合課本)液柱體積V = Sh ；質(zhì)量m = p Sh液片受到的壓力：F = G = mg = p Shg液片受到的壓強；p = F/S=p gh(3)液體壓強公

18、式P二p gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為p：Pa ； g： X/kg； h ： m ；計算時單位要統(tǒng)一c、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面I J/ J IP積、容器開關(guān)均無關(guān)。著名的帕三 *三(-4/斯卡裂桶實驗充分說明這一點。F=G f<g f>g 上嗎D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：右右圖5、液體對容器底的壓力與液重關(guān)系：右圖6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：(一)首先確定壓強P=P gh ；(-)其次確定壓力F二pS特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p二F / S壓力：作

19、圖法 對直柱形容器F二G三、連通器：(1)定義：上端開口，下部連通的容器(2)原理：連通器里只有一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平(3)應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來 工作的。2、帕斯卡原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞。應用：汽車液壓千斤頂、汽車液壓剎車系統(tǒng)、水壓機、船閘閘門的開合。四、大氣壓強：1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓一般用P。表示。說明：“大氣壓”與“氣壓,是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強。高壓 鍋外稱大氣壓。2、產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。3、大氣壓的存在實驗證

20、明：歷史上著名的實驗馬德堡半球?qū)嶒?。小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、 皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。(1)實驗過程：在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插 在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀 面的高度差約為760mm.(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受 到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓二水銀柱產(chǎn)生的壓強。(3)結(jié)論：大氣壓四二760班二乂105& (其值隨著大氣壓的變化而變化)說明：A、實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空，液柱的

21、壓強與外界大氣壓平衡；若未灌滿結(jié)果偏小。B、本實驗若把水銀改成水則需要玻璃管的長度約為，改成酒精大約需米。C、將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變；將玻璃管傾斜，高度差不變，液 柱長度變長。D、若外界大氣壓為H cmHg試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(管中液體 為水銀)。E、標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓二 760cmHg=xl05Pa ,可支持水柱高約5、大氣壓的特點：(1)特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都 相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一 般來說，晴天大氣壓比陰天高,

22、冬天比夏天高。(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi)，每上升10米，大氣壓大約降低 lOOPa6、測量工具：定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。分類：水銀氣壓計和無液氣壓計說明：若水銀氣壓計掛斜，則測量結(jié)果變大。在無液氣壓計刻度盤上標的刻度改成高度，該無液氣壓計就成了登高計。7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。8、沸點與壓強：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋、除糖汁中水分。9、體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。*列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例答：用塑

23、料吸管從瓶中吸飲料鋼筆吸墨水使用帶吸盤的掛衣鉤人做吸氣運動注射器吸藥液第十章流體的力現(xiàn)象一、把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱液體。伯努利原理：流體(側(cè)面)在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。飛機升力產(chǎn)生的原因：空氣對飛機機翼上下表面產(chǎn)生向上的壓力差。飛機升力產(chǎn)生的過程：機翼形狀上凸下平，使上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強大，因此在機翼上下表面形成了壓強差，從而形成壓力差，這樣就形成 了升力。飛機升空的原因：當飛機所受升力大于飛機重力時，飛機才會升空。二、浮力1、浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的 力叫浮力。2、浮力方向：豎直向上施力物體：液（

24、氣）體3、浮力產(chǎn)生的原因（實質(zhì)）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向 上、向下的壓力差即浮力。4、物體的浮沉條件：（1）前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。（2）熟記下圖各種狀態(tài)與相應的力和密度關(guān)系。（3）說明：密度均勻的物體懸浮（或漂?。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大 塊、小塊都懸浮（或漂?。?。一物體漂浮在密度為夕的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3,則物體密度為 （2/3） p浮分析：F浮二G則：。液V排g二物Vg . 物=（V排/V）,p液= 2/3夕液懸浮與漂浮比較：, G相同：F浮二G不同）：懸浮時P波二物八排二'物漂浮時夕液 P物； &

25、#39;排' 物判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮與G （只受浮力重力）或比較p液與p物物體吊在測力計上，在空中重力為G,浸沒在密度為夕的液體中，示數(shù)為F則物體 G密度為：。物二-k）純冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變；冰中含 有鐵塊、石塊等密度大于水的物體，冰化為水后液面下降。5、阿基米德原理：（1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到 的重力。（2）公式表示：F浮二G排二P液V排g從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體 的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深 度等均無關(guān)。（3）

26、適用條件：液體（或氣體）6、漂浮問題“五規(guī)律） （歷年中考頻率較高）規(guī)律一：物體漂浮在液體中,所受的浮力等于它受的重力；規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。灰?guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度 的幾分之幾；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大 的浮力。7、浮力的利用：輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空 心的，使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質(zhì)量。單位t由排水量m可計算出：排開液體的 體積V排二m

27、/P液，排開液體的重力G排二mg輪船和貨物共重G二mg(2)潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現(xiàn)的。(3)氣球和飛艇：工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體， 如：狗氣、氨氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛 艇。(4)密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。刻度：刻度線從上而下，對應的液體密度越來越大。8、浮力計算題方法總結(jié)：(1)確定研究對象，認準要研究的物體。(2)分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜 止或做勻速直線運動)。（3）選擇合適

28、的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。計算浮力方法：稱量法：F浮=G-F （用彈簧測力計測浮力）。壓力差法：F浮=F向上-F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）漂浮、懸浮時，F(xiàn)浮二G （二力平衡求浮力）F浮二G排或F浮二p液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量 或體積時常用）根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時常用）第十一章功與機械一、功：1、力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方 向上通過的距離。2、不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。鞏固：*某同學踢足球，球離腳后飛出10米遠，足球飛出10米的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出

29、）。3、力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W = FS4、功的單位：焦耳，。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是。5、應用功的公式注意：分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應。功的單位“焦”（牛米二焦），不要和 力和力臂的乘積（牛米，不能寫成"焦"）單位搞混。二、功率：1、定義：單位時間里完成的功。2、物理意義：表示做功快慢的物理量。w3、公式：P二一 t4、單位：主單位W常用單位kW、mW馬力換算：lkW=l(/w 1 mW =106W1 馬力=735W某小轎車功率66 kW ,它表示：小轎車1s

30、內(nèi)做功66000J5、機械效率和功率的區(qū)別：功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中/大比例的有用功。 V三、杠桿I1、定義：在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，開關(guān)任意。有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來 Li L2xA 幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。* 2、五要素組成杠桿示意圖。X支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母0表示。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母邑表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母表展示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方

31、向相反。動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母J表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L?表示。3、畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽（1）找支點0； （2）延長力的作用線（虛線）；（3）畫力臂（實線雙箭頭，過支點 垂直于力的作用線作垂線）；（4）標力臂*研究杠桿平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿水平靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方 便的從杠桿上量出力臂。結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力x動力臂二阻力x阻力臂。寫成公式KL二F? L?也可寫成F;/F?=1/L解題指導：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠

32、桿示意圖；弄清受力與方 向和力臂大?。蝗缓蟾鶕?jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問 題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力x阻力臂為一定值，要使動力最小， 必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到在杠桿上找一點，使這點到支點的 距離最遠；動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。4、應用：名稱結(jié)構(gòu)特征特點應用舉例省力 杠桿動力臂 大于阻力臂省力、費距離撬棒、惻刀、動滑輪、 輪軸、羊角鋪、鋼絲鉗、 花枝剪刀費力 杠桿動力臂 小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂、 人的前臂、理發(fā)剪刀、 釣魚桿等臂 杠桿動力臂 等

33、于阻力臂不省力不費力天平、定滑輪說明：應根據(jù)實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應選擇費力杠桿。四、滑輪1、定滑輪:(1)定義：中間的軸固定不動的滑輪。(2)實質(zhì)：定滑輪的實質(zhì)是：等臂杠桿(3)特點：使用定滑輪不能省力但能改變動力的方向。(4)對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F二G繩子自由端移動距離Sf (或速度Vf)二重物移動的距離Sg (或速度Vg)2、動滑輪：(1)定義：和重物一起移動的滑輪。(可上下移動，也可左右移動)(2)實質(zhì)：動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。(3)特點：使用動滑輪能省一半的力，但不能改變動力的方向。* 理想的動滑輪(不

34、計軸間摩擦和動滑輪重力)則：F=G/2* 只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G物+G動)/2* 繩子自由端移動距離是2倍重物移動的距離S (或vf) =2h (或vg)3、滑輪組(1)定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。(2)特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向。（3）理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G/n。只忽略輪軸 間的摩擦，則拉力F=（G物+G動）/n繩子自由端移動距離是n倍的重物移動的距離 Sf （或 Vf） =nhG （或 Vg）（4）組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=（G物+G動）/F求出繩子的股數(shù)，然后根據(jù)“奇動偶定”的原則，結(jié)合題目的要求組裝滑輪。五、功的原

35、理：1、內(nèi)容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任 何機械都不省功。2、說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述）功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又 省距離的機械是沒有的。使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可 以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力），理想機械：使用 機械時，人們所做的功（FS）二直接用手對重物所做的功（Gh）3、應用：斜面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵從功的原理；理

36、想斜面公式：FL=Gh其中：F ：沿斜面方向的推力；L ：斜面長；G ：物重；h ：斜面高度。如果斜面與物體間的摩擦為f ,貝IJ ：FL=fL+Gh ；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。六、機械效率:1、有用功：定義：對人們有用的功。公式：W有用二Gh （提升重物）W總-W額二 W總斜面：W有用二Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功公式：W額=W總-W有用二G動h （忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）W額二紅3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功公式：W總二W有用+ W額=FS二W有用/斜面：W 總二 f L + Gh = FL4、機械效率：定義：有用功跟總功的比值。公式：斜面：T=卬有用GFG2F定滑輪：二獸 r L_1Gh Gh動滑輪：=言= FS FhGh Ghrj =二FS F2h滑輪組：二,;黑有用功總小于總功，所以機械效率總小于F。通常用百分數(shù)表示。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60% o提高機械效率的方法：減小機械自重、減小機件間的摩擦。5、機械效率的測量：機決定其大小的因素：物體速度越大、質(zhì)量