幼兒園教學(xué)18第十八課有趣的漢字詳案

1、 教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程特色閱讀講次第十八講名稱有趣的漢字教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有感情的朗讀故事。2、通過閱讀故事，理解重點(diǎn)字、詞、句。3、學(xué)習(xí)問句的造句。4、通過讀故事，了解漢字的形成和中華文化的博大精深。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過閱讀故事，理解重點(diǎn)字、詞、句。2、學(xué)習(xí)問句的造句。3、通過讀故事，了解漢字的形成和中華文化的博大精深。教學(xué)流程及授課提綱一、課前準(zhǔn)備PPT、音頻二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入師：同學(xué)們,馬上就要過年啦,過年我們要在門口貼什么呀?春聯(lián)，我們的春聯(lián)上面會(huì)寫著對來年的美好祝愿和期盼，那你們會(huì)寫字嗎？知道我們的漢字是怎么來的嗎？今天讓我們一起去元元家學(xué)習(xí)一下吧。今天的

2、故事名字叫做有趣的漢字。首先來聽聽這個(gè)故事吧。2.理解文章內(nèi)容【聽音頻范讀】請同學(xué)們豎起小耳朵聽一聽。師：同學(xué)們，聽了故事，故事講了誰的故事呢？生：.【領(lǐng)讀第一遍】第一遍領(lǐng)讀，學(xué)生打開課本，拿出鉛筆一邊跟著老師讀，一邊，圈出不認(rèn)識(shí)的字，并標(biāo)記好段落?！绢I(lǐng)讀第二遍】第二遍領(lǐng)讀，學(xué)生一邊用手指，一邊跟著老師讀。（根據(jù)學(xué)生掌握情況增加減少領(lǐng)讀次數(shù)）【領(lǐng)讀第三遍】第三遍領(lǐng)讀是結(jié)合ppt進(jìn)行領(lǐng)讀，在讀的過程中會(huì)進(jìn)行問題的提問。（領(lǐng)讀第一段）師： 爺爺在干什么呀？是在畫畫嗎？生：.（領(lǐng)讀第二段）師：以前的人們不會(huì)寫字，他們是怎么記錄事物的呢？生：.師：（出示象形文字或者畫一畫）就想這樣，他們把事物畫下來。

3、(領(lǐng)讀第三段)師：有些意思畫不出來，該怎么辦呢?生：.師：(動(dòng)畫展示)對，古代人非常的聰明，他們會(huì)把表示兩個(gè)意思的字組合在一起表示一個(gè)新的意思。這是一個(gè)嘴，一個(gè)鳥，合在一起表示鳥叫。文章中還提到了哪些組合來的字呢？生：.【趣味小讀】學(xué)完這個(gè)故事，你們知道了漢字為什么是有趣的了嗎？因?yàn)樗菆D畫變來的，我們的漢字還有很多好玩的故事呢，從前有一個(gè)秀才,他去趕考,餓了想吃面,可是又沒有錢,于是他跟老板說,我來給你的面起一個(gè)名字吧.讓我們一起來聽聽起了一個(gè)什么名字吧 。一起來朗讀兒歌。1. 初讀感受兒歌。2. 帶學(xué)生逐句領(lǐng)讀并引導(dǎo)學(xué)生說寫出兒歌的字。3.一起誦讀兒歌，并手寫字。3、魔法問答【魔法拼音】師

4、：今天我們在元元家學(xué)到了一些知識(shí)，我們知道我們的漢字是由什么變來的了，請用拼音填空?！灸Х佑驼尽恐袊殖讼笮巫郑€有會(huì)意字喲！日月明，田力男，大小尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。【魔法詞語】師：如果這個(gè)字不能畫出來要怎么辦呢？聰明的古代人想到了可以把兩個(gè)意思合并起來表示一個(gè)新的意思，讓我們一起來找找看它們都分別可以合成哪些字吧?！灸Хň渥印繋煟涸?jiǎng)傞_始和我們一樣都不知道漢字原來是圖畫變來的呢？所以當(dāng)爺爺在寫字的時(shí)候，他問爺爺，“爺爺，您是在畫鳥嗎？” 我們平時(shí)在家里會(huì)不會(huì)有一些問題呢？會(huì)問什么是什么嗎?試著說一說吧?！酒婷钍澜纭繋煟浩婷钍澜鐣r(shí)間到了，仔細(xì)觀察這幅圖片，圖片上都

5、有誰？現(xiàn)在是什么時(shí)間了？在干什么呢？試著說一說，寫一寫吧。同學(xué)一一進(jìn)行口頭描述，發(fā)小視頻到班級(jí)群?！咀晕以u(píng)價(jià)】師：接下來又到了我們的自我評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，1.你喜歡讀這個(gè)故事嗎?喜歡就畫三顆星，然后依次少一顆。2.咱們的練習(xí)題都有哪些？這里要回顧總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)題完成的快嗎？如果老師所講到的都可以跟上，做完了，就是三顆星，然后依次減少。3.奇妙世界里說爸爸媽媽，說和寫是否很順暢，如果很順暢，就是三顆星，然后依次減少一顆星，我們來評(píng)價(jià)一下吧?！居H子時(shí)間】師：我們回家以后要干什么呀？對了給身邊的家人讀一讀這個(gè)故事吧，可以給爸爸媽媽，爺爺奶奶，任何家人都可以，然后在親子時(shí)間寫上讀給誰聽了，并且選一下，如果你讀的很正確，就把第一個(gè)笑臉涂上，不但正確還很流利就涂第二個(gè)笑臉，不但流利還很有感情，那就涂第三個(gè)笑臉，有感情的讀完后然后還做了復(fù)述，那就圖上最后一個(gè)笑臉。讓家人簽上自己