提高學(xué)生漢字規(guī)范書寫方法之我談——王靜

1、提高學(xué)生漢字規(guī)范書寫方法之我談漢師附小 王靜自從我校開展?jié)h字規(guī)范書寫活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，各項(xiàng)活動(dòng)的督促，我班學(xué)生書寫能力有了大幅度提高，截至目前，我班獲得校中級(jí)書法家證書的學(xué)生總共有11名，是全年級(jí)中獲中級(jí)書法家證書人數(shù)最多的班級(jí)。下面我將我這一年來(lái)，在提高學(xué)生漢字規(guī)范書寫方面的幾點(diǎn)方法做以總結(jié)。1、 抓住最基本的筆畫、偏旁，反復(fù)練習(xí)。漢字雖復(fù)雜，但萬(wàn)變不離其宗，只要抓住最基本的筆畫、偏旁，反復(fù)練習(xí)，形成技能，便可舉一反三。但要注意的是，在基本筆畫的練習(xí)中，一定要教給學(xué)生準(zhǔn)確的下筆、行筆、收筆的方法。要求學(xué)生在書寫每一個(gè)筆畫時(shí)都要有下筆(或重或輕)、行筆(輕一些，線條或直或弧或彎)、收筆

2、(或頓筆或輕提出尖)三個(gè)步驟。如：橫。橫有長(zhǎng)橫、短橫，長(zhǎng)短不同，其寫法也不同。長(zhǎng)橫下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高的形態(tài)。短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆，大約寫到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫稍向右上仰。人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。再如：豎。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。短豎要寫得短粗有力。再如，點(diǎn)畫。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，收筆時(shí)頓筆回鋒。左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往

3、下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。還有撇、捺、提、橫折等等，這些基本筆畫都有其標(biāo)準(zhǔn)的寫法規(guī)范，只有從這些基本筆畫練起，并常抓不懈，才能打好漢字規(guī)范書寫的基礎(chǔ)。另外，偏旁部首也是漢字的重要組成部分，也要時(shí)常練習(xí)。如，口字旁，小而高；三點(diǎn)水，上點(diǎn)下提一直線，中間點(diǎn)突出才好看。左耳刀，耳朵小而高，豎垂露；右耳刀，耳朵大而低，豎懸針?；鹱峙裕簏c(diǎn)低，右點(diǎn)高，最后一筆捺變點(diǎn)。等等。只有基本筆畫和基本偏旁部首寫好了，漢字才能寫得規(guī)范、漂亮。2、 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)漢字美。1、 要指導(dǎo)學(xué)生每寫一個(gè)字，都要先觀察這個(gè)字間架結(jié)構(gòu)，是獨(dú)體字？左右結(jié)構(gòu)？上下結(jié)構(gòu)？半包圍結(jié)構(gòu)？全包圍結(jié)構(gòu)？左右結(jié)構(gòu)的字，是左窄右寬，還

4、是左寬右窄？上下結(jié)構(gòu)的字，是上大下小，還是上小下大？有幾橫的字，哪一橫最長(zhǎng)，哪一橫最短？我在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，會(huì)經(jīng)常讓他們拿出手比劃比劃，寬窄、長(zhǎng)短，橫方形，還是豎方形。另外還可以用畫圖畫的方式，讓孩子明確某個(gè)字各個(gè)部件的結(jié)構(gòu)、大小。如，在教學(xué)“倒”這個(gè)字時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生觀察三部分的大小，用手比劃，整個(gè)字呈橫方形，各個(gè)部件瘦長(zhǎng)。最后觀察出第一部分和最后一部分稍長(zhǎng)，中間部分短。然后在黑板上畫三個(gè)豎條明示三部分長(zhǎng)短結(jié)構(gòu)。再如：“胡”、“功”、“燈”這些字，在教學(xué)時(shí)我也讓學(xué)生拿出手比劃，左邊高，右邊低?！安ā薄ⅰ袄恕?、“作”這些字，我讓學(xué)生用手比劃左窄右寬的結(jié)構(gòu)。這些方法對(duì)于小學(xué)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，更復(fù)合

5、他們的年齡特點(diǎn)，更直觀，更有效。2、 觀察每一筆在田字格的位置，注意一筆一畫的起筆、落筆。如：“時(shí)”字，右邊“寸”的橫起筆應(yīng)從“日”字的上半部分開始?！皦弊钟疫叺诙M較長(zhǎng)，穿插于左橫下方?！板e(cuò)”字右邊“昔”部的第一橫要穿插在金字旁的第一橫和第二橫中間；“昔”字的第二橫要穿插在金字旁的第二橫和第三橫中間。觀察每個(gè)筆畫的起筆、落筆，能有效的把握漢字結(jié)構(gòu)，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)美。 三、要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)漢字書寫的規(guī)律，提升自主學(xué)習(xí)的能力。如：“燕不雙飛”。是指一個(gè)字中不能同時(shí)出現(xiàn)兩筆長(zhǎng)捺。比如“雙”，右邊的又字旁長(zhǎng)捺變成點(diǎn)；“粉”字中，“米”做偏旁時(shí)，末筆捺變成點(diǎn)。再如“林、食、松、炎”這樣的字很多很多，都遵循的這個(gè)規(guī)律。再如：字頭寬的字，要上蓋其下。如“雷”“今”“整”等；字底寬的字，下面要托起上面，使字型穩(wěn)固，如“思”“點(diǎn)”“黑”等。再如：一個(gè)字中如有多個(gè)橫畫，排列的距離應(yīng)大致相等，并且長(zhǎng)短要有變化。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)橫要寫得夠長(zhǎng)，因?yàn)殚L(zhǎng)橫在一個(gè)字中的長(zhǎng)短決定整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)。如：“喜”字長(zhǎng)橫在下，要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，才能使這個(gè)整體呈豎方形的字不至于過(guò)于瘦長(zhǎng)；再如：“重”字長(zhǎng)橫在上，也要寫得稍長(zhǎng)一些，使得整體結(jié)構(gòu)稍微方正些。這樣的字還有“至”、“音”“直”等，都可以遵循這樣的書寫規(guī)律。只有在讓學(xué)生掌握了漢字的書寫規(guī)律，才能真正