中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)精品(含2011中考新題)浙教版第28課時酸和堿

1、精選ppt第第2828課時課時 酸和堿浙江教育版浙江教育版精選ppt第第2828課時課時 中考解讀中考解讀浙江教育版浙江教育版探索酸的性質(zhì)探索酸的性質(zhì)高頻考點高頻考點?？碱}型?？碱}型2012中考熱度中考熱度復(fù)習(xí)提示復(fù)習(xí)提示選擇、簡答、選擇、簡答、實驗與探究、實驗與探究、分析與計算分析與計算列舉常見的酸的主要性質(zhì)；概述酸的列舉常見的酸的主要性質(zhì)；概述酸的共性，并說明原因；舉例說明出常見共性，并說明原因；舉例說明出常見的酸的用途和對人類的影響；測定溶的酸的用途和對人類的影響；測定溶液的酸堿性，理解液的酸堿性，理解PH值的含義，知道值的含義，知道強(qiáng)酸的使用注意事項，中考命題歷年強(qiáng)酸的使用注意事項，中

2、考命題歷年來必考內(nèi)容，其中酸的共性的考查相來必考內(nèi)容，其中酸的共性的考查相對較多對較多探索堿探索堿的性質(zhì)的性質(zhì)選擇、簡答、選擇、簡答、實驗與探究、實驗與探究、分析與計算分析與計算列舉常見的堿的主要性質(zhì)；概述堿的列舉常見的堿的主要性質(zhì)；概述堿的共性，并說明原因；舉例說明出常見共性，并說明原因；舉例說明出常見堿的用途和對人類的影響；知道強(qiáng)堿堿的用途和對人類的影響；知道強(qiáng)堿的使用注意事項，中考命題歷年來必的使用注意事項，中考命題歷年來必考內(nèi)容，其中有關(guān)氫氧化鈉的知識考考內(nèi)容，其中有關(guān)氫氧化鈉的知識考查相對較多查相對較多精選ppt第第2828課時課時 中考解讀浙江教育版浙江教育版中和反應(yīng)中和反應(yīng)高頻考

3、點高頻考點常考題型?？碱}型2012中考熱度中考熱度復(fù)習(xí)提示復(fù)習(xí)提示選擇、簡答、選擇、簡答、實驗與探究、實驗與探究、分析與計算分析與計算知道中和反應(yīng)的概念及實質(zhì)。中考多知道中和反應(yīng)的概念及實質(zhì)。中考多與其他考點結(jié)合一起考查與其他考點結(jié)合一起考查精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點1探索酸的性質(zhì)探索酸的性質(zhì)(1)酸：電離時生成的陽離子全部是酸：電離時生成的陽離子全部是_的化合物。的化合物。(2)酸的通性酸的通性與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：酸能使紫色石蕊試液與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：酸能使紫色石蕊試液變變_，酸不能使酚酞試液變色。，酸不能使酚酞試液變色。

4、與活潑金屬反應(yīng)生成與活潑金屬反應(yīng)生成_。與某些金屬氧化物反應(yīng)生成與某些金屬氧化物反應(yīng)生成_。與堿反應(yīng)生成與堿反應(yīng)生成_。與某些鹽反應(yīng)生成與某些鹽反應(yīng)生成_。氫離子氫離子紅色紅色鹽和氫氣鹽和氫氣鹽和水鹽和水鹽和水鹽和水鹽和酸鹽和酸精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(3)酸的個性酸的個性濃鹽酸具有濃鹽酸具有_和腐蝕性。和腐蝕性。濃硫酸具有濃硫酸具有_(可用作可用作_)、脫水性和腐、脫水性和腐蝕性。蝕性。濃硫酸的稀釋：一定要把濃硫酸的稀釋：一定要把_沿容器壁慢慢注入沿容器壁慢慢注入_里并不斷攪拌。里并不斷攪拌。提醒要點提醒要點 濃鹽酸由于具有濃鹽酸由于具有揮發(fā)性，溶液質(zhì)量分

5、數(shù)會下?lián)]發(fā)性，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會下降降。濃硫酸由于具有。濃硫酸由于具有吸水性，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會下降吸水性，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會下降。揮發(fā)性揮發(fā)性吸水性吸水性干燥劑干燥劑濃硫酸濃硫酸水水精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練【針對訓(xùn)練1】 把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾。在濾液中加入少量鐵粉，無現(xiàn)象。鹽酸中，充分反應(yīng)后過濾。在濾液中加入少量鐵粉，無現(xiàn)象。下列判斷正確的是下列判斷正確的是 ()A濾渣中一定不含銅濾渣中一定不含銅B濾渣可能是銅和鐵的混合物濾渣可能是銅和鐵的混合物C濾液中含有濾液中含有FeCl2和和

6、HClD濾液中含有濾液中含有FeCl2和和CuCl2B點撥點撥 濾液中加入少量鐵粉無現(xiàn)象，說明濾液中不濾液中加入少量鐵粉無現(xiàn)象，說明濾液中不含有含有Cu2、H，且可以得出，且可以得出Cu2全部被置換為銅單質(zhì)。全部被置換為銅單質(zhì)。精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點2探索堿的性質(zhì)探索堿的性質(zhì)(1)堿：電離時生成的陰離子全部是堿：電離時生成的陰離子全部是_的化合物。的化合物。(2)堿的通性堿的通性與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：堿能使紫色石蕊試液與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：堿能使紫色石蕊試液變變_；使無色酚酞試液變；使無色酚酞試液變_。與非金屬氧化物反應(yīng)生成與非金屬

7、氧化物反應(yīng)生成_。與酸反應(yīng)生成與酸反應(yīng)生成_。與某些鹽反應(yīng)生成與某些鹽反應(yīng)生成_。(3)堿的個性堿的個性氫氧化鈉俗稱氫氧化鈉俗稱_；氫氧化鈣俗稱氫氧化鈣俗稱_。氫氧根離子氫氧根離子藍(lán)色藍(lán)色紅色紅色鹽和水鹽和水鹽和水鹽和水鹽和堿鹽和堿苛性鈉、火堿、燒堿熟石灰苛性鈉、火堿、燒堿熟石灰消石灰消石灰精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版氫氧化鈉氫氧化鈉_溶于水，溶解時放出大量熱，具有溶于水，溶解時放出大量熱，具有強(qiáng)烈的強(qiáng)烈的_性。氫氧化鈣性。氫氧化鈣_于水。于水。提醒要點提醒要點 氫氧化鈉由于易氫氧化鈉由于易潮解潮解且易與空氣中的二氧且易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以必須化碳

8、反應(yīng)而變質(zhì)，所以必須密封保存密封保存。由于氫氧化鈉極易溶。由于氫氧化鈉極易溶于水，而氫氧化鈣微溶于水，所以實驗室常用氫氧化鈉于水，而氫氧化鈣微溶于水，所以實驗室常用氫氧化鈉吸收吸收二氧化碳，氫氧化鈣二氧化碳，氫氧化鈣檢驗檢驗二氧化碳。二氧化碳。極易極易腐蝕腐蝕微溶微溶精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練【針對訓(xùn)練2】 2011臺州臺州模擬通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校模擬通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度的程度”展開了探究活動，請你一同參與：展開了探究活動，請你一同參與

9、：(1)提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？(2)猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。(3)實驗探究：實驗探究：精選ppt實驗步驟及操作實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論取樣于試管中，取樣于試管中，加入足量蒸餾水加入足量蒸餾水振蕩，靜置振蕩，靜置取取上層清液，滴入上層清液，滴入無色酚酞試液無色酚酞試液倒去上層清液，倒去上層清液，再向試管中注入再向試管中注入稀鹽酸稀鹽酸無色酚酞試液變紅無色酚酞試液變紅_無色酚酞試液不變紅無色酚酞試液不變紅

10、_ 沒有氣泡產(chǎn)生沒有氣泡產(chǎn)生部分變質(zhì)部分變質(zhì)_有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生全部變質(zhì)全部變質(zhì)無色酚酞試液變紅無色酚酞試液變紅沒有變質(zhì)沒有變質(zhì)精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(4)小結(jié)與思考：小結(jié)與思考：小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進(jìn)行實驗，確定該樣品已部小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進(jìn)行實驗，確定該樣品已部分 變 質(zhì) ， 請 寫 出 實 驗 中 變 質(zhì) 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 ：分 變 質(zhì) ， 請 寫 出 實 驗 中 變 質(zhì) 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 ：_。氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來氫氧化鈣俗稱熟

11、石灰，農(nóng)業(yè)上常用來_。Ca(OH)2CO2CaCO3H2O改良酸性土壤改良酸性土壤點撥點撥 如果變質(zhì)就會有碳酸鈣產(chǎn)生，通過檢驗碳酸鈣如果變質(zhì)就會有碳酸鈣產(chǎn)生，通過檢驗碳酸鈣的存在就證明石灰水是否變質(zhì)，檢驗碳酸鈣主要檢驗其的存在就證明石灰水是否變質(zhì)，檢驗碳酸鈣主要檢驗其中在碳酸根，檢驗碳酸根一般就稀酸。主要現(xiàn)象是會產(chǎn)中在碳酸根，檢驗碳酸根一般就稀酸。主要現(xiàn)象是會產(chǎn)生氣泡。生氣泡。精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點3中和反應(yīng)中和反應(yīng)(1)中和反應(yīng)：由中和反應(yīng)：由_和和_作用生成鹽和水的反應(yīng)。作用生成鹽和水的反應(yīng)。屬于基本反應(yīng)類型中的屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。反應(yīng)

12、。(2)應(yīng)用：中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)、生活、實驗研究中應(yīng)用廣泛。應(yīng)用：中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)、生活、實驗研究中應(yīng)用廣泛。如：用如：用_中和酸性土壤，用胃舒平中和酸性土壤，用胃舒平(主要成分氫氧化鋁主要成分氫氧化鋁)中中和胃酸過多等。和胃酸過多等。提醒要點提醒要點 中和反應(yīng)的前提是酸和堿反應(yīng)。中和反應(yīng)的前提是酸和堿反應(yīng)。酸酸堿堿復(fù)分解復(fù)分解熟石灰熟石灰精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練【針對訓(xùn)練3】 如圖如圖281所示是稀硫酸與所示是稀硫酸與40 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，溶液的的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量隨加入溶液的質(zhì)量m的變的

13、變化關(guān)系圖。請回答下列問題：化關(guān)系圖。請回答下列問題：圖圖281精選ppt第第2828課時課時 考點聚焦浙江教育版浙江教育版(1)反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)_ g。(2)據(jù)圖分析在實驗操作過程中應(yīng)是往據(jù)圖分析在實驗操作過程中應(yīng)是往_溶液中滴加另溶液中滴加另一種溶液。一種溶液。(3)某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到的實某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到的實驗現(xiàn)象為驗現(xiàn)象為_時，反應(yīng)獲得的溶液時，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為恰好為7。 2氫氧化鈉氫氧化鈉溶液紅色剛剛褪去溶液紅色剛剛褪去點撥點撥 溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。由圖可溶質(zhì)質(zhì)量等于

14、溶液質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。由圖可知原溶液知原溶液pH大于大于7，應(yīng)是把稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。，應(yīng)是把稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。pH為為7時溶液顯中性，此時紅色溶液變無色。時溶液顯中性，此時紅色溶液變無色。精選ppt第第2828課時課時 綜合突破綜合突破浙江教育版浙江教育版例例 2011玉環(huán)一模玉環(huán)一模國家規(guī)定，釀造食醋的總酸含量標(biāo)國家規(guī)定，釀造食醋的總酸含量標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)為3.55.0g/100 mL(總酸含量即總酸含量即100 mL食醋中含醋酸的質(zhì)食醋中含醋酸的質(zhì)量量)。某興趣小組為測定一市售的總酸含量，進(jìn)行了實驗。實。某興趣小組為測定一市售的總酸含量，進(jìn)行了實驗。實驗后，得知驗后，得知10.

15、0 mL該食醋樣品與該食醋樣品與15 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計算該市售食醋樣品中的總的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計算該市售食醋樣品中的總酸含量，并說明是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。酸含量，并說明是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。(醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)的醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：CH3COOHNaOH=CH3COONaH2O假假設(shè)該市售食醋樣品中其他物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)設(shè)該市售食醋樣品中其他物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng))精選ppt第第2828課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版精選ppt第第2828課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版點評點評 本題主要考查有關(guān)

16、酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用，試題難本題主要考查有關(guān)酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用，試題難度中等。本題的主要特點是情境設(shè)置生活化和實用性。解答度中等。本題的主要特點是情境設(shè)置生活化和實用性。解答本題的關(guān)鍵是物質(zhì)相對分子質(zhì)量要計算正確，找準(zhǔn)各個量之本題的關(guān)鍵是物質(zhì)相對分子質(zhì)量要計算正確，找準(zhǔn)各個量之間的對應(yīng)關(guān)系。間的對應(yīng)關(guān)系。精選ppt第第2828課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版變式題變式題實驗室有一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶實驗室有一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液。某探究小組欲通過化學(xué)實驗測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取液。某探究小組欲通過化學(xué)實驗測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取40 g該氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入酚酞試液

17、。該氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入酚酞試液。(1)此時溶液呈此時溶液呈_色。向其中慢慢滴加色。向其中慢慢滴加19.6%的稀的稀硫酸，并不斷攪拌，當(dāng)用去稀硫酸硫酸，并不斷攪拌，當(dāng)用去稀硫酸20 g時，溶液恰好褪成無時，溶液恰好褪成無色，此時溶液色，此時溶液pH_7(選填選填“”“”或或“”)。(2)求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(化學(xué)方程式：化學(xué)方程式：2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O)紅紅答案答案 8%精選ppt第第2828課時課時 綜合突破浙江教育版浙江教育版精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練跟蹤演練浙江教育版浙江教育版1(4分分)氫氧化鈉是重要

18、的化工原料，其俗稱是氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是()A純堿純堿B燒堿燒堿C小蘇打小蘇打 D熟石灰熟石灰B點撥點撥 純堿是碳酸鈉屬于鹽；氫氧化鈉俗稱燒堿、火純堿是碳酸鈉屬于鹽；氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿和苛性鈉；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；熟石灰是氫氧化堿和苛性鈉；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；熟石灰是氫氧化鈣的俗稱。鈣的俗稱。精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版2(4分分)若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時間后，可以肯定的是時間后，可以肯定的是 ( )A溶質(zhì)質(zhì)量都減少溶質(zhì)質(zhì)量都減少B溶劑質(zhì)量都增大溶劑質(zhì)量都增大C溶液質(zhì)量都增大溶液

19、質(zhì)量都增大D溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小D點撥點撥 濃鹽酸中溶質(zhì)揮發(fā)，濃硫酸吸水溶劑質(zhì)量增大。濃鹽酸中溶質(zhì)揮發(fā)，濃硫酸吸水溶劑質(zhì)量增大。精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版3(4分分)下列說法不正確的是下列說法不正確的是 ()A生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液B酸能使紫色石蕊試液變紅色酸能使紫色石蕊試液變紅色C氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中D任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀D點撥點撥 硝酸與氯化鋇反應(yīng)不會生成白色沉淀。硝酸與氯化鋇反應(yīng)不會生成白色沉淀

20、。精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版4(4分分)向裝有向裝有50 g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的的Ba(OH)2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見圖溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見圖282(橫坐標(biāo)表橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化)。其中。其中肯定不正確的是肯定不正確的是 ()A BB精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版C D圖圖282點撥點撥 選項中隨著氫氧化鋇不斷加入，開始水的質(zhì)量選項中隨著氫氧化鋇不斷加入，開始水的質(zhì)量應(yīng)該增加的快些，

21、因為除氫氧化鋇溶液中的水外，化學(xué)反應(yīng)該增加的快些，因為除氫氧化鋇溶液中的水外，化學(xué)反應(yīng)又產(chǎn)生一部分水，完全反應(yīng)后水的質(zhì)量仍然是增加的不應(yīng)又產(chǎn)生一部分水，完全反應(yīng)后水的質(zhì)量仍然是增加的不過相對反應(yīng)時增加的幅度要小一些。但中間不會出現(xiàn)不變。過相對反應(yīng)時增加的幅度要小一些。但中間不會出現(xiàn)不變。精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版5(9分分)小政同學(xué)在復(fù)習(xí)小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖283(圖中圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。精選

22、ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版(1)若若X是與其他三種不同類別的化合物，則是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是可以是_。(2)根據(jù)圖根據(jù)圖283所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學(xué)方程所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個化學(xué)方程式：式：_；_ 。CO2(合理答案均可合理答案均可)Ca(OH)22HCl=CaCl22H2ONa2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(合理答案均可合理答案均可)點撥點撥 無機(jī)化合物中除酸、堿、鹽外就是氧化物，與堿無機(jī)化合物中除酸、堿、鹽外就是氧化物，與堿發(fā)生反應(yīng)的非金屬氧化物有：發(fā)生反應(yīng)的非金屬氧化物有：SO2、SO3、CO2等。堿和鹽反

23、等。堿和鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，堿和酸反應(yīng)生成鹽和水。應(yīng)生成新堿和新鹽，堿和酸反應(yīng)生成鹽和水。精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版6(12分分)請按圖請按圖284所示的硫酸知識網(wǎng)絡(luò)填空所示的硫酸知識網(wǎng)絡(luò)填空(圖中圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)成另一種物質(zhì))：圖圖284精選ppt第第2828課時課時 跟蹤演練浙江教育版浙江教育版(1)寫出兩個屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出兩個屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_。(2)總結(jié)出酸的兩條化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律：總結(jié)出酸的兩條化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律：_； _。Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2OBaCl2H2S