辯論賽-專才更適合社會競爭

1、7專才更適合社會競爭 正方 專才更適合社會競爭請問您，在一個團(tuán)隊中，如果有一個既懂法律又懂建筑設(shè)計的全才，那是不是這個團(tuán)隊不需要法律專才也不需要建筑設(shè)計專才，讓他一個人挑兩頭就可以了呢？對于多數(shù)的普通人而言，如何才能夠成為一位全才？當(dāng)然是專才，你可以直接問他，請問你覺得袁隆平是全才嗎？答復(fù)是的話，再問楊利偉是全才嗎？他答復(fù)還是是的話。那么這時你就問，既然都是全才，那為什么楊利偉能坐著神州五號上天，而袁隆平不能！ 如他答復(fù)他們不是全才，你就說是的，袁隆平是個專才，他創(chuàng)造了雜交水稻，農(nóng)作物產(chǎn)量增長了10%！鄧振超，幾十年如一日研究吊橋工作。練就了一身世界頂尖的吊橋技術(shù) 專才的定義上加上一點，專才是

2、在某方面非常精通，同時相關(guān)方面略知一二的專業(yè)型人才。專才不是說只專一門，而是特別專長一門，其它的學(xué)科知識同樣有用，但可以只是作為根底來學(xué)。 1、人不可能什么都學(xué)，否那么就會像狗熊搬玉米，最后什么也不剩。 2、事實證明，做好一件事情，需要的是專業(yè)知識，如福爾摩斯，他的知識緊緊是由幾個很專業(yè)的知識，如藥品，化學(xué)等構(gòu)成。 3、專不是指一種，是指某一方面的專業(yè)知識，它可能包含幾種學(xué)科。 第一，隨著社會分工的細(xì)化，與分工相對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也越來越細(xì)，故專業(yè)也向更加復(fù)雜的方向開展。對人才的要求同樣趨于細(xì)化，趨于更高，因此對人才專業(yè)化的要求是十清楚顯的。第二，專才擁有某一領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能，會比全才更具有

3、吸引力。而在復(fù)合交叉領(lǐng)域內(nèi)，最終的研究與實現(xiàn)，也落實在單一領(lǐng)域。因為全才的個人作業(yè)缺乏效率，分工把精力集中于個別的領(lǐng)域，更有利于實現(xiàn)社會價值。第三，適應(yīng)社會競爭在于適應(yīng)社會需要，人才與社會之間那么是雙向選擇的關(guān)系，全才選擇面廣，卻只能被選擇一次，而且還有不確定性?！皶r機(jī)每個人都能遇見，但并不是每個人都能兌現(xiàn)。全面廣博只是炫耀的資本，分工細(xì)化的現(xiàn)代社會，要求的是高精尖的人才，也就是專才。1. 韓寒，他的文章要是很好，他進(jìn)行寫作不是一個很好的出路嗎？俗話說的“三百六十五行，行行出狀元不就 給了他一個很好的出路。如果他真的是一個做文章方面的 專才。那么他就應(yīng)該做好這個“專才的位子。能夠靠寫作謀生立足

4、于社會的文學(xué)家大有人在，他如果真的成了寫作專才。那么還用去擠“上學(xué)這座獨(dú)木橋嗎？專才在于專而精，能更好的適應(yīng)社會！對方首先是告訴我們?nèi)疟葘２鸥哂袕V闊的視野。那我就不明白了，為什么一說到全才就是思維開闊天馬行空，一說到專才就是眼光狹隘，思想僵化。專才怎么了？中國有句古話，預(yù)窮千里目，更上一層樓。專才在莫個特定領(lǐng)域內(nèi)比全才站得更高，看得自然也就更遠(yuǎn)了嘛！對方說現(xiàn)代社會需要整合，全才能整合而專才不能，所有全才更適應(yīng)社會競爭。那我就不明白了，專才為什么就不能整合了呢？專才和專才之間通過合作可以使整合效率更高，而且還能防止社會資源的浪費(fèi)。看過動畫片變形金剛嗎？你是手，我是腳，組合起來就是巨無霸！對方

5、辯友又說到交叉學(xué)科，邊緣學(xué)科產(chǎn)生創(chuàng)新。然而我們說創(chuàng)新并不是簡單的一加一等于三的游戲，不是這個學(xué)科和那個學(xué)科來一個親密接觸就能相擊而生靈光的！我方一辯說過，創(chuàng)新緣與置疑，只有對本專業(yè)有著非常精神的研究你才能知道需要什么要的創(chuàng)新，怎么去創(chuàng)新，創(chuàng)新之后又該怎么樣的問題。一言以蔽之，創(chuàng)新需要專！社會需要的是各式各樣的專才。不然政府要那么多部門干嗎？造汽車包括發(fā)動機(jī)那都是汽車制造業(yè)，本身就是一種專業(yè)。一門專業(yè)知識有歷史一以來的專業(yè)根底，有國內(nèi)外各種先進(jìn)技術(shù)，相信一個人窮其一生也學(xué)不完。所以我們國家應(yīng)培養(yǎng)各式各樣的專業(yè)人才，給他們充分的發(fā)揮空間當(dāng)今是知識爆炸的時代，人的精力和時間卻是有限的，想要樣樣精通就

6、必然樣樣稀松。這就使全才在社會競爭中具有很大局限性。 歷屆諾貝爾獎的獲得者根本上都是由專才構(gòu)成，我們的大學(xué)同樣分成一個個專業(yè)。第三，專才在競爭中更有優(yōu)勢2試問一個企業(yè)招會計時，他是招一個具有足夠業(yè)務(wù)水平的注冊會計師、還是一個廣泛涉獵音樂體育美術(shù)文學(xué)但是本職工作上僅僅只有一個會計證的新手？答案不言而喻，企業(yè)也是要考慮時機(jī)本錢的。2我們說每一個人都有一個專門的崗位，所以我們不能認(rèn)為一個人，在一定時期內(nèi)做了一樣工作，他就是專才，否那么世界上沒有全才了，對不對？當(dāng)然是專才，你又不是請總經(jīng)理，要全才干什么，做事需要的是專業(yè)人才中國的教育方式是全才教育，西方的教育是專才教育。中國出了幾個諾貝爾獎？西方呢？

7、中國有多少科學(xué)家？西方呢？我不是崇洋媚外。但從教育方式和教育結(jié)果而看，專才才是更適合社會競爭的！只有專精一門才能把一個人的精力全部集中在一個方面，那么工作能力才會越來越強(qiáng)，而不是所謂全才的樣樣“疏通?？梢赃@樣說，一個人把時間用在一個方面所做出來的成績，比起“全才們的把精力分成十份百份來說，就算“全才是天才也是不可能比得贏的！正是專才推動了科學(xué)的開展，因為只有投入足夠的精力去鉆研才有可能發(fā)現(xiàn)舊有知識的缺乏，開創(chuàng)新的知識；而全才在一個領(lǐng)域到達(dá)了現(xiàn)有的高度后，就會轉(zhuǎn)向其他領(lǐng)域，因為那里有“專才開創(chuàng)的新知識，他們只能跟在后面學(xué)習(xí)。專業(yè)型人才的存在是全面型人才的根底!社會更需要專業(yè)型人才!我的話完了，最

8、后與大家共道一聲，狹路相逢專者勝！全才更適合領(lǐng)導(dǎo)人物，專才那么適合于被領(lǐng)導(dǎo)的人，當(dāng)今社會需要的領(lǐng)導(dǎo)人多還是被領(lǐng)導(dǎo)的人多呢？答案可向而知比方愛因斯坦，他除了自己的學(xué)術(shù)外什么都不懂，他甚至出門了就忘記回去的路，可就是這樣的一個人居然能走到科學(xué)的巔峰。試想一下，如果愛因斯坦當(dāng)年什么都會，今天研究一下文學(xué)明天研究一下音樂后天再去學(xué)學(xué)畫畫，那他又能成就什么呢？！ 社會開展需要擴(kuò)大再生產(chǎn)，擴(kuò)大再生產(chǎn)需要社會分工，社會分工直接要求的就是專才，這一點對方辯友也看到了。 專才擁有某一領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能，會比全才更具有吸引力。而在復(fù)合交叉領(lǐng)域內(nèi)，最終的研究與實現(xiàn)，也落實在單一領(lǐng)域。因為全才的個人作業(yè)缺乏效率，

9、分工把精力集中于個別的領(lǐng)域，更有利于實現(xiàn)社會價值。 正如江澤民總書記提出的我們的社會正需要一批高精尖的人才。這里所說的人才不正是專才嗎？這不就是社會競爭的需要嗎？ 生產(chǎn)力的開展決定社會分工合作以提高生產(chǎn)效率，而且現(xiàn)在社會分工也越來越細(xì)，一種產(chǎn)業(yè)涉及的技術(shù)多達(dá)數(shù)千上萬，甚至幾百萬，全才有可能存在嗎？全才的定義是在一定范圍內(nèi)各個方面都擅長的人才，過去的小產(chǎn)業(yè)涉及的技術(shù)少，水平低，全才在小產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)有可能存在，在現(xiàn)在的各種產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)，涉及的技術(shù)如此多，全才根本不可能存在。貪多嚼不爛 因為全才永遠(yuǎn)沒有，沒有？為何？-因為世界所知越多，未知也越多，誰能成為全才？專才使全才的再產(chǎn)物,他既具有一定專業(yè)知識,

10、同時兼并著全才的廣博見識,最新調(diào)查:MBA已經(jīng)將反展人才方向定格為專才培養(yǎng).隨著社會分工進(jìn)一步細(xì)分化,社會進(jìn)一步緊缺專才,上海市還以年薪最高500萬最低十萬,從香港進(jìn)千名專才,澳大利亞如今專才引入量大大超過出境量在這知識經(jīng)濟(jì)的時代，在這全球一體化的趨勢越來越明顯的時代，一個人假設(shè)沒有自己的專長，怎能在社會上立足。! 關(guān)東有句俗話：滿身是刀，沒有一把利。我想各位“全才恐怕最怕的就是這種窘境吧。在醫(yī)院就是最好的例子.由原來的什么都看變成了非常專業(yè)的精通人體某個器官的門診.如眼科,口腔科,內(nèi)科,外科什么的.這就直接證明了全面性人才必然會向更加專業(yè)性人才開展的趨勢.人生而有涯，而知也無涯君不見，古語云

11、：“活到老，學(xué)到老，可見學(xué)習(xí)是一項終生事業(yè)，而不是“人生而有涯，而知也無涯的畏難情緒中。術(shù)業(yè)有專攻嘛。聽過一句古話沒:一技走遍天下。一招鮮,吃遍天.說明了專才在競爭中更占優(yōu)勢.籃球也會打打,排球也能打打,網(wǎng)球也可以弄兩下,羽毛球也可以舞舞.可能,什么都沒有用.不如林丹只打羽毛球,姚明只打籃球.你說姚明除了打籃球還會別的嗎?可是掙大錢學(xué)而要博，博而要專，專而要精 從古至今，天地人鬼，琴棋書畫，星相占卜，樣樣豈知已屬難得，豈有樣樣皆精者呼？此等全才，可總攬全局，制定方針，一個企業(yè)或一個國家，有一、二者，足矣。我們需要全才才，但更需要專才！專才才會更適合社會競爭！假設(shè)人之有腦，卻無軀干四肢，求生無望

12、矣.反之，數(shù)個“專才組成團(tuán)隊，猶如百川匯海，其力之大，實不可量也。全才合作：1 1小于等于1；專才合作：1 1大于等于2此其三也。有其三者，閣下應(yīng)可立于不敗之地。 才，三百六十行，行行出狀元；全才，如果不能閱人無數(shù)，起碼也要行萬里路，假設(shè)不能行萬里路，起碼也要讀萬卷書引申為，精本學(xué)科，知跟本學(xué)科有關(guān)的相關(guān)學(xué)科，略知跟前文所說的相關(guān)學(xué)科有關(guān)的相關(guān)學(xué)科；社會競爭，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，突顯競是重中之重。符合當(dāng)代社會需求，那么它的人才儲藏又是誰呢？毋庸置疑，是“高，精，尖的專才。何以見得？最近有關(guān)部門出臺了第五批53項職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其中物流師，理財規(guī)劃師，鹽斤收放保管工，中央空調(diào)操作工，鋼

13、琴律師，育嬰師，房產(chǎn)測量員，鹽斤分裝設(shè)備操作工等8種職業(yè)為新認(rèn)定職業(yè)，到目前為止，我國已公布職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)113個涉及1838種職業(yè)。 在科學(xué)領(lǐng)域中，從美國女物理學(xué)家羅莎琳到香港著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常；在文學(xué)藝術(shù)殿堂中，從世界吉他大師桑塔納到紅魔全球的J.K羅林，足以證明我方觀點，這些成功人士都是在專研自己學(xué)科，在有限范圍之內(nèi)，升華自己，創(chuàng)造自己，造就自己。警世將要走向社會的人們需在專業(yè)技能根底上，再抓住自己核心競爭力，才能有所作為，才能適應(yīng)社會人才競爭需要。 金岳霖研究哲學(xué)，教授邏輯學(xué)，但酷愛小說；林徽因主修建筑，但文學(xué)趣味極高，精于鑒賞。這只能表達(dá)他們在自己學(xué)術(shù)水平造詣很深前提下，再開展自己愛好興趣

14、，多才多藝，一專多能，拿了自己競爭上崗證，再開展自身其他學(xué)科潛力。專才不是指獨(dú)專一科，而是一科超精。更適合社會競爭需要。 全才之所以稱之為全才，是因為他擅長的領(lǐng)域很多，但是，所謂一心不可二用，全才再怎么樣也不會比專長某一個領(lǐng)域的人厲害，專長是一個人花費(fèi)了近乎自己全部的精力去突破的，二者是不可相比較的。 要T型人才. 也就是既要博,又要專. 當(dāng)然,博是根底,專才是真正的漁.專.是指有一技之長.是區(qū)別與其他人的特長. 社會中的行業(yè)數(shù)不勝數(shù),可是真正從事起來,只是淪海一栗.沒有過硬的專業(yè)知識是干不好小事的. 小事干不好,大事就更難成了. 舉個不知恰不恰當(dāng)?shù)睦?股神巴菲特. 世界上最偉大的投資者.

15、然而他只有一句話: 不熟悉的領(lǐng)域,我不投. 比方說聯(lián)想吧，當(dāng)初柳傳志決策多種經(jīng)營，公司進(jìn)入了虧損狀態(tài)，后來還是主要做電腦才扭虧為盈的。在拿個個人的例子吧：我有個朋友做PVC卷材地板的，做了五年業(yè)務(wù)員，后來自己做，現(xiàn)在在北京有樓有車。任何的行業(yè)都有競爭，只要你了解的比別人透徹，你就是領(lǐng)頭羊。反方 全才更適合社會競爭當(dāng)一位病人需要進(jìn)行心臟手術(shù)時，您覺得是請一位心臟手術(shù)的醫(yī)學(xué)專才來主刀好，還是請一位既懂正骨，又會看牙，能夠治耳鼻喉異常，也能用中藥調(diào)養(yǎng)身體的全才醫(yī)生好呢？在社會分工日益細(xì)化的今天，您覺得全才是應(yīng)該主要負(fù)責(zé)一個局部的工作，還是把自己所能做的工作全都大包大攬呢？ 只看到社會的分工細(xì)化，沒有

16、看到細(xì)化帶來的對整合更高的要求。1.這就象韓寒跟一個三好學(xué)生去高考一樣，沒說的，結(jié)果一定是那個三好學(xué)生考上了理想的大學(xué)，而韓寒只能抱著他所癡迷的文章做春秋大夢，妄想那個校長好心，來一個什么免試入學(xué)。這難道還不夠清楚的了嗎，全才一定比專才更能適應(yīng)這個社會的競爭。因為，全才至少比專才具有更加穩(wěn)定的承受挫折的心理素質(zhì)，沒有穩(wěn)健的心理素質(zhì)，你在這個社會將很難立足。試想，一個動不動就要因挫折萎靡不振，自傷自殘的人，你能癡望他做出更好的成績，這也正是在奧運(yùn)會上屢獲金牌的中國隊強(qiáng)調(diào)隊員要保持良好的心態(tài)的原因了. 2讓我們來看看現(xiàn)代社會一個現(xiàn)實的問題人才流動頻繁。美國人一生之中要變換工作7到8次，隨著中國市場

17、經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深化，我們發(fā)現(xiàn)跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的人才流動日益頻繁。這個時候，多種技能的全才是不是要比那些只具有一項技能的專才，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會的變動呢？綜上我們發(fā)現(xiàn)，不管是從宏觀的社會角度，還是從微觀的個人角度，都能證明現(xiàn)代社會更需要的是全才！當(dāng)代社會的特點： 、社會的就職崗位具有有限性，全才比專才能適應(yīng)更多的位置。、社會具有變動性與不可預(yù)測性，當(dāng)社會發(fā)生變動時全才比專才更能適應(yīng)變化。、社會需要創(chuàng)新。當(dāng)今的創(chuàng)新往往產(chǎn)生于交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科之中。所以全才比專才更具創(chuàng)新優(yōu)勢。今創(chuàng)新的點正是出現(xiàn)在不同思想，不同領(lǐng)域，不同學(xué)科相互交*、溝通、融合、綜合的地方。那么寬口徑、

18、厚根底的全才們是不是要比那些窄口徑的專才們更具有實現(xiàn)創(chuàng)新的能力呢？所以現(xiàn)代社會的突破和進(jìn)取更需要全才。矛盾是普遍存在的，全才由于本身的素質(zhì)教高，如果和專才在一個起跑線上，遇到同樣困難，而全才能解決或是解決的更好，而專才卻不能相對而言。有點像“帥才和“將才的區(qū)別，帥才往往能把握全局，制定相應(yīng)的戰(zhàn)略，如諸葛亮。而將才那么是執(zhí)行者，具體實施者，比方趙云。所以全才應(yīng)該凌駕于專才之上。綜合而言，全孔子曰：“君子不器?！捌髡?，各適其用而不能相通古時候的器皿專用化程度很高，就酒具而言，盛酒的、溫酒的、冰酒的、喝酒的都不同?？鬃诱J(rèn)為君子不應(yīng)該象器皿一樣，只有一種用處。君子是孔子心目中具有理想人格的人，應(yīng)該擔(dān)負(fù)

19、起治國安邦之重任。對內(nèi)可以妥善處理各種政務(wù)；對外能夠應(yīng)對四方，不辱君命。所以，孔子說，君子應(yīng)當(dāng)博學(xué)多識，具有多方面才干，不只局限于某個方面，因此，他可以通觀全局、領(lǐng)導(dǎo)全局，成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者。這種思想在今天仍有可取之處。全才才更適合于領(lǐng)導(dǎo)人物，專才那么適合于被領(lǐng)導(dǎo)的人，當(dāng)今社會需要的領(lǐng)導(dǎo)人多還是被領(lǐng)導(dǎo)的人多呢？答案可向而知才更適合社會競爭。馬來西亞前總理馬哈蒂爾以前是一個醫(yī)生，后來卻成為了國家領(lǐng)導(dǎo)人； 香港城市大學(xué)的校長張新剛是個典型的生物學(xué)家，但卻對認(rèn)為學(xué)情有獨(dú)鐘，還搞城市沙龍。為社會奉獻(xiàn)，就他們個人而言，這都是有利于他們在劇烈的社會競爭中立足。要看誰更能適應(yīng)社會競爭，主要是看誰被社會淘汰的幾

20、率更小。第一、社會的就職崗位具有有限性。我們都知道，任何事物總有飽和的時候，社會不可能會無限制地提供就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。我們打一個比方二辯取出圖版我們所說的全才就相當(dāng)于這里的雜食性動物，而專才那么相當(dāng)于肉食性或草食性動物，當(dāng)食物資源短缺的時候，你說是哪種動物更能適應(yīng)自然界的競爭呢？答案毋需置疑，當(dāng)然是雜食性動物。由圖中我們可以知道，雜食性動物擁有更多的選擇。我們的全才也是這樣，全才在社會競爭中擁有更多的選擇，他也定會更適應(yīng)社會競爭。第二、社會具有變動性與不可預(yù)測性。20世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，跌跌宕宕，誰也沒想到從農(nóng)業(yè)時代到工業(yè)時代后又到信息時代，一切都是變化的那么快，誰又能預(yù)測2

21、1世紀(jì)的社會呢？在這個信息時代所發(fā)生的一切更恐怖，大波動、大破產(chǎn)、大流轉(zhuǎn)一時另人眼花繚亂、目不暇接。試問對方辯友：如何才能在當(dāng)今這個劇烈變動與不可預(yù)測的社會中立足呢？很顯然，唯一可的方法就是，多學(xué)幾手，多專多能。企業(yè)如是，人才更要如是。在經(jīng)濟(jì)好時，一個專才也許會得到相應(yīng)的回報，因為公司的資金充裕，不在乎多一個兩個人;但當(dāng)經(jīng)濟(jì)差時，公司要解除部份人員來節(jié)流時，最優(yōu)先考慮的，就是專才，因為他只負(fù)責(zé)其中一部份，但薪酬卻肯定不比其他人少。試想，我解顧兩個十分頂尖的專才人員，在以其中一人的薪酬的8成請來一個全才來負(fù)責(zé)他們的事務(wù)，你說對公司有沒有好處?如果你認(rèn)為這個全才的處事能可能只有那兩個專才的8成，那

22、好，我以請兩個專才的薪酬請夠3個全才，如果簡單地以數(shù)學(xué)計算的話，你說你2個專才所能帶來的效率大還是3個全才的效率大。(再)相反，全才的能力，即使遇上經(jīng)濟(jì)差時，他的就業(yè)時機(jī)也較大，專才呢?不用說了吧。所以，在現(xiàn)令的時代，全才比專才更能適應(yīng)社會競爭。現(xiàn)今大學(xué)生找工作難,除專業(yè)不景氣外,就是知識面不夠雜,對非專業(yè)工作難以勝任.。所以,全才者易找工作. 競爭的殘酷使每個人都得有危機(jī)感，而多一門技術(shù)就多了一分資本，而且知識是相通的，各門技術(shù)其實是相輔相成的，即使你現(xiàn)在只是使用一門技術(shù)，但廣博的知識儲藏能使你更好地發(fā)揮、應(yīng)用那門技術(shù)，讓你具有更大的創(chuàng)造力。 全才是多技能、多層次、多能力的人才，他們更能把握

23、自己。一塊木版能讓自己過河，十塊木板能搭起一座橋，千塊萬塊木板能乘風(fēng)破浪。 我們不需要人人做醫(yī)生，但是稍微懂一些根本的醫(yī)術(shù)，有小病痛可以自己及時解決，不是很好嘛？說什么個人開展，健康是根底，懂得一些醫(yī)術(shù)不是更有利于健康，以有利于個人開展嗎？當(dāng)然，我只是舉了一個具體的例子，其他如飲食、穿著打扮、禮節(jié)等各方面常識性的東西，自然是多知道一些更好更有利于生活和工作，也就是更有利于個人的開展。 就學(xué)習(xí)而言，現(xiàn)代社會的教育制度越來越提倡全面開展，從小學(xué)開始直到大學(xué)，各門學(xué)科同時教授，這就是在培養(yǎng)復(fù)合型的人才。社會為什么這么努力培養(yǎng)全才？就是因為全才更能夠激起社會前進(jìn)的浪花，更適合社會競爭了！ 再看看我們大

24、學(xué)生，雙學(xué)位的人在找工作中擁有更廣闊的空間和開展前途。閑暇時，大學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的東西，如英語電腦等等，她們會知道光擁有一項技能是不夠的，真正的人才一定是學(xué)識淵博的，如果只有一項技能，在社會開展中就無法適應(yīng)社會的變化，會更快的被淘汰掉。 所謂女怕嫁錯郎，男怕入錯行。我們多一個選擇多一個時機(jī)，難道不更適應(yīng)現(xiàn)代社會的開展嗎？ 舉金庸的例子，為什么他的小說廣受歡送？因為他本人知識面極為廣泛，涉獵文學(xué)、宗教、歷史、醫(yī)學(xué)、政治、哲學(xué)、琴棋書畫諸多方面，因為是個全才，所以成為武俠小說大師。另外，金庸不但是小說大師，還是成功商人、政論家、媒體人、社會活動者這種“具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲藏和

25、多種技能的人才無疑能為社會做出更大奉獻(xiàn)、更適應(yīng)這個社會的競爭。 樣樣都會的人的人稱不上“全才，樣樣都能做好的人才是“全才，就象一個廚師只會做精一道菜,是稱不上好廚師的. 愛因斯坦成為著名的物理學(xué)家他最卓著的是他用實驗證實了原子的存在,創(chuàng)立了相對論,并開展了普朗克提出的量子假說試問：只懂得物理學(xué)知識的愛因斯坦能否成為一代物理學(xué)宗師。成為大家的根底必定是愛因斯坦是一個全才。 全才需要有綜合各種知識的能力，也不能是淺嘗轍止，必須通曉，拿校長來說吧。校長是個管理人才還是個專業(yè)人才？顯然都是，校長都是由教師變過來的，他一定要懂得教學(xué)才能管理好學(xué)校，否那么就是撤談。醫(yī)院更是如此各個科室僅僅是分工不同而已，

26、醫(yī)院的院長比方也要是醫(yī)生出生，不懂醫(yī)學(xué)的人做不了院長，不懂管理學(xué)，不會處理人情世故也當(dāng)不了院長同理：院長需要懂得這些，科長，系主任，班組長都要懂得。因此我認(rèn)為社會還是更加需要全才正是因為全才們對各個不同專業(yè)重新進(jìn)行組合，社會才能進(jìn)步，只學(xué)物理學(xué)的人假設(shè)不能把物理學(xué)進(jìn)行演變，包括衍生學(xué)科，如流體力學(xué)，助推器中要參加原料又需要化學(xué)，機(jī)械，等原料，假設(shè)設(shè)計者對其他的學(xué)科不知，怎能設(shè)計出來適宜的宇宙非船。全才是指有一個主導(dǎo)專業(yè)，同時精通其他多個專業(yè)的復(fù)合型人才。而專才指在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多專業(yè)知識的專業(yè)人才。要看誰更能適應(yīng)社會競爭，主要是看誰被社會淘汰的幾率更小。如何才能在當(dāng)今這個劇烈變動與不可預(yù)

27、測的社會中立足呢？很顯然，唯一可靠的方法就是，多學(xué)幾手，多專多能。 李小龍對于武術(shù)很專業(yè)，但他對于提高武術(shù)的根底哲學(xué)也深有研究，所以他才會在武術(shù)領(lǐng)域有一定的成就。但他又過于追求練“硬功，忽略了“內(nèi)功，導(dǎo)致身體不支而死對李小龍之死仍待查實。所以說過專不一樣好，一定要廣而學(xué)之。全才才是更適合社會的競爭。 當(dāng)前國際社會競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為根底的綜合國力的較量，那么一聽都知道，這里都是包括了經(jīng)濟(jì)和科技，可想而知，全才才是更適合社會的競爭！ 現(xiàn)實社會需要專才更需要復(fù)合型人才，學(xué)不只精還應(yīng)該廣博。不能限制于某一專業(yè)，而忽略了才能的廣博性。比方現(xiàn)在的衛(wèi)生社區(qū)效勞中心，如果你只是精通一個科實在不適應(yīng)農(nóng)村人民的需要。他們需要的是很全面的人才，你知精通一項實在不適應(yīng)群眾的需求。 全才，全才是瑞士刀，人手一把。專才是屠龍刀，武林頂尖高手才用得起。屠龍刀最然是武林至尊，但是并不是每個人都買得起用得了得，畢竟天下沒幾條龍要你屠，用來切菜咔嚓一刀菜板都沒了。但是每人都買得瑞士刀，開開瓶蓋，削削水果、剪剪指甲、掏陶耳朵，剔剔牙，還是很方便的。專才雖然厲害，但是畢竟太專而且身價一般較高，所以社會市場需求量就少。但是全才由于靈活耐用，八面玲瓏，放在哪里都可以，故而社會市場需