憲法是國家的根本大法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、授課教師：崔銀銀 授課班級：九年級二班 授課時(shí)間：2015年11月11日第六課第二框憲法是國家的根本大法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道憲法的作用，憲法的法律地位。能力目標(biāo)：認(rèn)識憲法的作用和地位。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：樹立憲法意識。教學(xué)重點(diǎn)憲法規(guī)定國家生活中的根本問題教學(xué)難點(diǎn)憲法與其他法律的關(guān)系，憲法與我們生活的關(guān)系課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。教學(xué)方法講授法、課堂討論法、教師指導(dǎo)法、問題教學(xué)法。教學(xué)過程導(dǎo)入明標(biāo)法律家族聚會請同學(xué)分別扮演法律家庭的不同成員，模擬聚會。根據(jù)學(xué)生的模擬聚會導(dǎo)入；出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)質(zhì)疑+交流展示+教師點(diǎn)撥第一環(huán)節(jié)： （一）閱讀

2、教材：P8082頁“治國安邦的總章程”這一目，獨(dú)立思考并回答：1、我國憲法的地位和作用是什么？2、憲法的基本內(nèi)容有哪些？ 3、我國現(xiàn)行憲法的由哪幾部分構(gòu)成？ （二）小組合作釋疑1、同桌之間交流存在的問題；2、四人小組協(xié)作解決同桌之間解決不了的問題；（3） 教師點(diǎn)撥釋疑（解決小組協(xié)作解決不了的問題）。第二環(huán)節(jié)：（一）閱讀教材P8283頁“憲法具有最高的法律地位”這一目，獨(dú)立思考并回答：1、什么是法律效力？2、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力的表現(xiàn)？3、為什么說憲法是國家的根本大法？（二）小組合作釋疑1、同桌之間交流存在的問題；2、四人小組協(xié)作解決同桌之間解決不了的問題；（三）教師

3、點(diǎn)撥釋疑（解決小組協(xié)作解決不了的問題）。鞏固訓(xùn)練一、選擇題1、憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家生活中最根本、最主要的問題。下列內(nèi)容由憲法規(guī)定的是我國是人民民主專政的社會主義國家 我國的根本制度是社會主義制度我國的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè) 我國實(shí)行九年制義務(wù)教育A、 B、 C、 D、2、刑法十教育法十末成年人十、憲法的觀點(diǎn)是 （ ）A、正確的 ，憲法具有最高的法律效力 B、錯(cuò)誤的，憲法制定和修改和程序比普通法律更為嚴(yán)格 C、正確的，憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ) D、錯(cuò)誤的，憲法與普通法律內(nèi)容不同3、憲法之所以被稱為國家的根本大法，是因?yàn)椋?（ ）依法治國的核心是依憲治國 憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題 依法治國的黨和國家治理國家的基本方略 憲法規(guī)定了國家生活中的重點(diǎn)問題 憲法具有最高的法律效力 憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格A、