試驗室建設(shè)中安全要素的統(tǒng)籌計劃課件

1、實驗室建設(shè)中安全要素的統(tǒng)籌計劃實驗室建設(shè)中安全要素的統(tǒng)籌計劃 高校理化實驗室是培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新高校理化實驗室是培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力的重要場所，也是教師從事科研的重要場所。能力的重要場所，也是教師從事科研的重要場所。與其它實驗室不同的是，理化實驗室里的儀器設(shè)備與其它實驗室不同的是，理化實驗室里的儀器設(shè)備多，易燃、易爆物多，有害劇毒物品多，人員進出多，易燃、易爆物多，有害劇毒物品多，人員進出也多，因此，一旦不慎發(fā)生火災(zāi)或爆炸等災(zāi)害事故，也多，因此，一旦不慎發(fā)生火災(zāi)或爆炸等災(zāi)害事故，就會造成重大的經(jīng)濟損失，甚至人員的嚴(yán)重傷亡。就會造成重大的經(jīng)濟損失，甚至人員的嚴(yán)重傷亡。近幾年

2、，近幾年，我國高校理化實驗室重大的火災(zāi)、爆炸事我國高校理化實驗室重大的火災(zāi)、爆炸事故不少。故不少。 一、我國高校理化實驗室重大的火災(zāi)、爆炸事故案例一、我國高校理化實驗室重大的火災(zāi)、爆炸事故案例 2001年年5月月20日，江蘇省石油化工學(xué)院化工樓一實驗室發(fā)生火災(zāi)，燒毀日，江蘇省石油化工學(xué)院化工樓一實驗室發(fā)生火災(zāi)，燒毀了該實驗室全部設(shè)備。了該實驗室全部設(shè)備。 2001年年11月月20日，廣東工業(yè)大學(xué)日，廣東工業(yè)大學(xué)5號樓三樓化工研究所的一個化工實驗號樓三樓化工研究所的一個化工實驗室發(fā)生爆炸事故，造成二人重傷，三人輕傷，其中一人生命垂危。室發(fā)生爆炸事故，造成二人重傷，三人輕傷，其中一人生命垂危。 2

3、002年年9月月24日，南京航空航天大學(xué)一棟理化實驗室，由于日，南京航空航天大學(xué)一棟理化實驗室，由于一實驗室在實驗過程中操作不當(dāng)引起火災(zāi)，造成整棟大樓燒一實驗室在實驗過程中操作不當(dāng)引起火災(zāi)，造成整棟大樓燒毀，所幸的是沒有造成人員傷亡。毀，所幸的是沒有造成人員傷亡。2003年年1月月19日，中山大學(xué)地球與環(huán)境科學(xué)學(xué)院實驗室發(fā)生日，中山大學(xué)地球與環(huán)境科學(xué)學(xué)院實驗室發(fā)生化學(xué)原料爆炸，該實驗室堆放著很多研究用的化學(xué)原料，爆化學(xué)原料爆炸，該實驗室堆放著很多研究用的化學(xué)原料，爆炸可能是因電線短路引起的。炸可能是因電線短路引起的。 2003年年5月月31日，浙江中醫(yī)學(xué)院實驗樓發(fā)生火災(zāi)，隨后發(fā)生輕微爆炸，日，

4、浙江中醫(yī)學(xué)院實驗樓發(fā)生火災(zāi)，隨后發(fā)生輕微爆炸，實驗室內(nèi)堆放著乙醇、丙酮、食用醇等化學(xué)危險物品，周圍其他實驗室實驗室內(nèi)堆放著乙醇、丙酮、食用醇等化學(xué)危險物品，周圍其他實驗室也有不少化學(xué)危險品，食用醇就有也有不少化學(xué)危險品，食用醇就有250kg左右，要是大火引爆這些化學(xué)左右，要是大火引爆這些化學(xué)危險品，后果相當(dāng)嚴(yán)重。危險品，后果相當(dāng)嚴(yán)重。 2003年年6月月12日，北京化工大學(xué)一實驗室突然發(fā)生猛烈爆炸，爆炸事故日，北京化工大學(xué)一實驗室突然發(fā)生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成中共造成3名教師受傷。名教師受傷。2004年年8月月24日，中國科技大學(xué)的一間實驗室突發(fā)大火，兩間實驗室中全是實日，中國科技大學(xué)的一

5、間實驗室突發(fā)大火，兩間實驗室中全是實驗用的器材及化學(xué)試劑和液氯氣罐等易爆品，大火燒掉了兩間實驗室及其中物驗用的器材及化學(xué)試劑和液氯氣罐等易爆品，大火燒掉了兩間實驗室及其中物品。品。 2004年年10月月16日，長沙理工大學(xué)的實驗室發(fā)生火災(zāi)，該實驗室里的化學(xué)物品日，長沙理工大學(xué)的實驗室發(fā)生火災(zāi)，該實驗室里的化學(xué)物品全部被燒毀，所幸隔壁其他實驗室沒有受到影響。全部被燒毀，所幸隔壁其他實驗室沒有受到影響。高校理化實驗室相繼發(fā)生的一件件觸目驚心的火災(zāi)、高校理化實驗室相繼發(fā)生的一件件觸目驚心的火災(zāi)、爆炸事故，給我們敲響了警鐘。爆炸事故，給我們敲響了警鐘。高校實驗室里所發(fā)生的事故表現(xiàn)形式為：火災(zāi)、爆高校實

6、驗室里所發(fā)生的事故表現(xiàn)形式為：火災(zāi)、爆炸、毒害、機電傷人及設(shè)備損壞等炸、毒害、機電傷人及設(shè)備損壞等 。1 火災(zāi)性事故火災(zāi)性事故 火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，幾乎所有的實驗火災(zāi)性事故的發(fā)生具有普遍性，幾乎所有的實驗室都可能發(fā)生。釀成這類事故的直接原因是：室都可能發(fā)生。釀成這類事故的直接原因是：忘記關(guān)電源，致使設(shè)備或用電器具通電時間過長，忘記關(guān)電源，致使設(shè)備或用電器具通電時間過長，溫度過高，引起著火；溫度過高，引起著火；操作不慎或使用不當(dāng)，使火源接觸易燃物質(zhì)，引操作不慎或使用不當(dāng)，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火；起著火；供電線路老化、超負(fù)荷運行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引供電線路老化、超負(fù)荷運行，導(dǎo)致線路發(fā)熱

7、，引起著火；起著火；亂扔煙頭，接觸易燃物質(zhì)，引起著火。亂扔煙頭，接觸易燃物質(zhì)，引起著火。 2 爆炸性事故爆炸性事故 爆炸性事故多發(fā)生在具有易燃易爆物品和壓力容爆炸性事故多發(fā)生在具有易燃易爆物品和壓力容器的實驗室。器的實驗室。釀成這類事故的直接原因是：釀成這類事故的直接原因是：違反操作規(guī)程，引燃易燃物品，進而導(dǎo)致爆炸；違反操作規(guī)程，引燃易燃物品，進而導(dǎo)致爆炸；設(shè)備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品設(shè)備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸。泄漏，遇火花而引起爆炸。 3 毒害性事故毒害性事故 毒害性事故多發(fā)生在具有化學(xué)藥品和劇毒物質(zhì)的毒害性事故多發(fā)生在具有化學(xué)藥品和劇毒物

8、質(zhì)的化學(xué)化工實驗室和具有毒氣排放的實驗室?；瘜W(xué)化工實驗室和具有毒氣排放的實驗室。釀成這類事故的直接原因是：釀成這類事故的直接原因是：違反操作規(guī)程，將食物帶進有毒物的實驗室，造違反操作規(guī)程，將食物帶進有毒物的實驗室，造成誤食中毒成誤食中毒(例如：南京某大學(xué)一工作人員盛夏時誤將冰箱中的例如：南京某大學(xué)一工作人員盛夏時誤將冰箱中的含苯胺的中間產(chǎn)品當(dāng)酸梅湯喝了，引起中毒，原因含苯胺的中間產(chǎn)品當(dāng)酸梅湯喝了，引起中毒，原因就是因為該冰箱中曾存放過供工作人員飲用的酸梅就是因為該冰箱中曾存放過供工作人員飲用的酸梅湯湯)； 設(shè)備設(shè)施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質(zhì)設(shè)備設(shè)施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物質(zhì)泄漏

9、或有毒氣體排放不出，釀成中毒；泄漏或有毒氣體排放不出，釀成中毒；管理不善，造成有毒物品散落流失，引起環(huán)境污管理不善，造成有毒物品散落流失，引起環(huán)境污染；染；廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未廢水排放管路受阻或失修改道，造成有毒廢水未經(jīng)處理而流出，引起環(huán)境污染。經(jīng)處理而流出，引起環(huán)境污染。4 機電傷人性事故機電傷人性事故 機電傷人性事故多發(fā)生在有高速旋轉(zhuǎn)或沖擊運動的機機電傷人性事故多發(fā)生在有高速旋轉(zhuǎn)或沖擊運動的機械實驗室，或要帶電作業(yè)的電氣實驗室和一些有高溫產(chǎn)械實驗室，或要帶電作業(yè)的電氣實驗室和一些有高溫產(chǎn)生的實驗室。生的實驗室。事故表現(xiàn)和直接原因是：事故表現(xiàn)和直接原因是：操作不當(dāng)或缺少

10、防護，造成擠壓、甩脫和碰撞傷人；操作不當(dāng)或缺少防護，造成擠壓、甩脫和碰撞傷人；違反操作規(guī)程或因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷，違反操作規(guī)程或因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電和電弧火花傷人；造成漏電觸電和電弧火花傷人；使用不當(dāng)造成高溫氣體、液體對人的傷害。使用不當(dāng)造成高溫氣體、液體對人的傷害。 5設(shè)備損壞性事故設(shè)備損壞性事故 設(shè)備損壞性事故多發(fā)生在用電加熱的實驗室。設(shè)備損壞性事故多發(fā)生在用電加熱的實驗室。事故表現(xiàn)和直接原因是：事故表現(xiàn)和直接原因是：由于線路故障或雷擊造成突然停電，致使被加熱的介質(zhì)由于線路故障或雷擊造成突然停電，致使被加熱的介質(zhì)不能按要求恢復(fù)原來狀態(tài)造成設(shè)備損壞。不能按要

11、求恢復(fù)原來狀態(tài)造成設(shè)備損壞。例如：不久前在湖南某高校兩次發(fā)生的約例如：不久前在湖南某高校兩次發(fā)生的約20根汞電管報根汞電管報廢事故廢事故(損失約損失約15萬元萬元)，就是因為突然停電而造成的。，就是因為突然停電而造成的。二、二、高校實驗室安全存在的主要問題高校實驗室安全存在的主要問題 我國高校實驗室的安全狀況需要改進，目前在我國高校實驗室的安全狀況需要改進，目前在硬件和軟件方面仍存在許多不容忽視的問題。硬件和軟件方面仍存在許多不容忽視的問題。1 硬件方面硬件方面 設(shè)施陳舊、線路老化、防火能力低、火災(zāi)隱患多設(shè)施陳舊、線路老化、防火能力低、火災(zāi)隱患多 在我國高校內(nèi)尚有一大批興建于在我國高校內(nèi)尚有一

12、大批興建于20世紀(jì)世紀(jì)50年代初的磚木年代初的磚木結(jié)構(gòu)房屋設(shè)施，而這些房屋設(shè)施多采用木質(zhì)材料，加之結(jié)構(gòu)房屋設(shè)施，而這些房屋設(shè)施多采用木質(zhì)材料，加之供電線路老化而用電負(fù)荷大量增加，私拉亂接線路嚴(yán)重，供電線路老化而用電負(fù)荷大量增加，私拉亂接線路嚴(yán)重，造成不少火災(zāi)隱患。造成不少火災(zāi)隱患。不少高校的一些舊建筑的走廓和室內(nèi)吊頂多采用易燃的不少高校的一些舊建筑的走廓和室內(nèi)吊頂多采用易燃的泡沫塑料板，此種材料遇火即燃，且產(chǎn)生大量有毒氣體，泡沫塑料板，此種材料遇火即燃，且產(chǎn)生大量有毒氣體，易使人窒息死亡。易使人窒息死亡。 1 硬件方面硬件方面 亂設(shè)防護門窗、堵塞安全通道亂設(shè)防護門窗、堵塞安全通道 近年來，發(fā)生

13、在高校的盜竊案件時有發(fā)生，特別是近年來，發(fā)生在高校的盜竊案件時有發(fā)生，特別是計算機、投影儀及精密儀器等的盜竊更是防不勝防。為計算機、投影儀及精密儀器等的盜竊更是防不勝防。為防止這些設(shè)備被盜或失竊案件的發(fā)生而被學(xué)校追究責(zé)任，防止這些設(shè)備被盜或失竊案件的發(fā)生而被學(xué)校追究責(zé)任，實驗室、計算機房普遍加裝鋼筋護窗，增設(shè)全封閉的金實驗室、計算機房普遍加裝鋼筋護窗，增設(shè)全封閉的金屬門，有的甚至將雙向通道走廊封閉一頭，改為單向通屬門，有的甚至將雙向通道走廊封閉一頭，改為單向通道走廊，致使交通嚴(yán)重受阻；一旦發(fā)生意外，沒有逃生道走廊，致使交通嚴(yán)重受阻；一旦發(fā)生意外，沒有逃生通道，后果不堪設(shè)想。通道，后果不堪設(shè)想。

14、 1 硬件方面硬件方面 安全資金投入不足、安全設(shè)施陳舊落后安全資金投入不足、安全設(shè)施陳舊落后 高校對安全的資金投入嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為：高校對安全的資金投入嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為： (1)消防設(shè)施不僅配備不足，而且現(xiàn)有設(shè)施中不少因陳舊消防設(shè)施不僅配備不足，而且現(xiàn)有設(shè)施中不少因陳舊而不能使用。許多實驗室按規(guī)定應(yīng)配備固定式滅火系統(tǒng)或而不能使用。許多實驗室按規(guī)定應(yīng)配備固定式滅火系統(tǒng)或移動式消防器具，因資金缺乏未配備。已配備的又因資金移動式消防器具，因資金缺乏未配備。已配備的又因資金不夠而缺少維護，致使其功能喪失；一些高校因供水壓力不夠而缺少維護，致使其功能喪失；一些高校因供水壓力不足而造成一些處于高層

15、的實驗室無水消防。不足而造成一些處于高層的實驗室無水消防。 1 硬件方面硬件方面 安全資金投入不足、安全設(shè)施陳舊落后安全資金投入不足、安全設(shè)施陳舊落后 高校對安全的資金投入嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為：高校對安全的資金投入嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為： (2)實驗室用房緊張。一些危房仍在使用，一些簡陋房實驗室用房緊張。一些危房仍在使用，一些簡陋房內(nèi)仍存有貴重設(shè)備，一些需要分開存放的物品還不能完全內(nèi)仍存有貴重設(shè)備，一些需要分開存放的物品還不能完全做到分開存放，一些設(shè)備的安全操作距離不夠。做到分開存放，一些設(shè)備的安全操作距離不夠。 (3)環(huán)保設(shè)施不能滿足要求。一些會產(chǎn)生有毒氣體的實驗環(huán)保設(shè)施不能滿足要求。一些會產(chǎn)

16、生有毒氣體的實驗室未配備通風(fēng)系統(tǒng)，僅用排氣扇代之，一些應(yīng)進行處理方室未配備通風(fēng)系統(tǒng)，僅用排氣扇代之，一些應(yīng)進行處理方能排放的廢水，因設(shè)施不完善而只好放任自流。能排放的廢水，因設(shè)施不完善而只好放任自流。 (4)缺乏應(yīng)急動力供應(yīng)系統(tǒng)。一些實驗室設(shè)備使用中不能缺乏應(yīng)急動力供應(yīng)系統(tǒng)。一些實驗室設(shè)備使用中不能突然停電，否則會造成設(shè)備損壞甚至報廢，但因資金缺乏突然停電，否則會造成設(shè)備損壞甚至報廢，但因資金缺乏而未設(shè)置應(yīng)急供電系統(tǒng)，更無法進行技術(shù)改造。而未設(shè)置應(yīng)急供電系統(tǒng)，更無法進行技術(shù)改造。 2 軟件方面軟件方面 安全觀念不強、安全意識不深安全觀念不強、安全意識不深 在高校無論是領(lǐng)導(dǎo)層還是基層都不同程度存

17、在著重教在高校無論是領(lǐng)導(dǎo)層還是基層都不同程度存在著重教學(xué)科研，輕安全環(huán)保的思想，存在著安全工作是有投人沒學(xué)科研，輕安全環(huán)保的思想，存在著安全工作是有投人沒產(chǎn)出的糊涂觀念和安全工作只要現(xiàn)場工作人員注意了就出產(chǎn)出的糊涂觀念和安全工作只要現(xiàn)場工作人員注意了就出不了大事的麻痹意識。不了大事的麻痹意識。 2 軟件方面軟件方面 安全管理體制不順、安全責(zé)任不明安全管理體制不順、安全責(zé)任不明 高校實驗室現(xiàn)行的安全管理體制一般是由分管學(xué)校后勤高校實驗室現(xiàn)行的安全管理體制一般是由分管學(xué)校后勤工作的院校長分管實驗室的安全保衛(wèi)工作，職能部門是學(xué)工作的院校長分管實驗室的安全保衛(wèi)工作，職能部門是學(xué)校保衛(wèi)處。這種管理體制的

18、弊端主要表現(xiàn)在：校保衛(wèi)處。這種管理體制的弊端主要表現(xiàn)在：1）沒有落實法定代表人是單位安全的第一責(zé)任人的要求，）沒有落實法定代表人是單位安全的第一責(zé)任人的要求，難以建立對整個學(xué)校安全工作實行全面管理的領(lǐng)導(dǎo)體制；難以建立對整個學(xué)校安全工作實行全面管理的領(lǐng)導(dǎo)體制；2）學(xué)校保衛(wèi)處缺少專業(yè)技術(shù)人員，沒有配備專職實驗室）學(xué)校保衛(wèi)處缺少專業(yè)技術(shù)人員，沒有配備專職實驗室安全員，學(xué)校實驗室的安全管理往往成了校園治安管理，安全員，學(xué)校實驗室的安全管理往往成了校園治安管理，很難實現(xiàn)對實驗室安全進行專業(yè)管理；很難實現(xiàn)對實驗室安全進行專業(yè)管理；3）沒有落實學(xué)校內(nèi)務(wù)單位，特別是各實驗室工作人員對）沒有落實學(xué)校內(nèi)務(wù)單位，特

19、別是各實驗室工作人員對本單位安全全面負(fù)責(zé)的安全職責(zé)。本單位安全全面負(fù)責(zé)的安全職責(zé)。 2 軟件方面軟件方面 安全制度不嚴(yán)、安全檢查不力安全制度不嚴(yán)、安全檢查不力 新時期高校實驗室的安全管理制度不僅存在需要進一新時期高校實驗室的安全管理制度不僅存在需要進一步完善的問題，也存在一個現(xiàn)有制度檢查督促不力、執(zhí)行步完善的問題，也存在一個現(xiàn)有制度檢查督促不力、執(zhí)行落實不細的問題。落實不細的問題。 例如：隨著學(xué)校對外開放，實驗室對外開展業(yè)務(wù)逐步例如：隨著學(xué)校對外開放，實驗室對外開展業(yè)務(wù)逐步增多，外來人員到高校實驗室工作情況很多，但相應(yīng)的管增多，外來人員到高校實驗室工作情況很多，但相應(yīng)的管理制度卻沒有及時跟上；

20、理制度卻沒有及時跟上； 又如，隨著高校招生規(guī)模的擴大，實驗室工作人員明又如，隨著高校招生規(guī)模的擴大，實驗室工作人員明顯不夠，請臨時工到實驗室工作，請學(xué)生到實驗室值班的顯不夠，請臨時工到實驗室工作，請學(xué)生到實驗室值班的情況已很普遍，但相應(yīng)的安全措施也沒有落實。這些都給情況已很普遍，但相應(yīng)的安全措施也沒有落實。這些都給高校實驗室的安全留下了不少隱患。高校實驗室的安全留下了不少隱患。三、三、高校實驗室建設(shè)安全要素的統(tǒng)籌計劃高校實驗室建設(shè)安全要素的統(tǒng)籌計劃 軟件方面軟件方面制定攘括方方面面的規(guī)章制度制定攘括方方面面的規(guī)章制度如何保證硬件能夠充分發(fā)揮作用，時時刻刻都處于有效狀態(tài)？如何保證硬件能夠充分發(fā)揮

21、作用，時時刻刻都處于有效狀態(tài)？ 那就只那就只有靠軟件方面的配套。硬件和軟件是相輔相成的統(tǒng)一體，有靠軟件方面的配套。硬件和軟件是相輔相成的統(tǒng)一體， 缺少其中一缺少其中一個都無法正常有效地運作。為此，個都無法正常有效地運作。為此， 為保證所有設(shè)施得到正常運作，為保證所有設(shè)施得到正常運作， 建議建立如下規(guī)章制度：建議建立如下規(guī)章制度：學(xué)生實驗守則學(xué)生實驗守則化學(xué)實驗室安全規(guī)則化學(xué)實驗室安全規(guī)則、化學(xué)實驗室消防安全化學(xué)實驗室消防安全條例條例、實驗室安全管理條例實驗室安全管理條例開放實驗室規(guī)則開放實驗室規(guī)則、有毒有害有毒有害廢液及廢舊化學(xué)試劑處理辦法廢液及廢舊化學(xué)試劑處理辦法、放射性及有害、有毒物品管理

22、制放射性及有害、有毒物品管理制度度、化學(xué)實驗樓消防應(yīng)急預(yù)案化學(xué)實驗樓消防應(yīng)急預(yù)案、化學(xué)實驗室安全檢查制度化學(xué)實驗室安全檢查制度，壓力氣瓶安全使用管理規(guī)定壓力氣瓶安全使用管理規(guī)定等。等?！胺婪馈?、 “消消”并舉，加強實驗室安全的系統(tǒng)建設(shè)并舉，加強實驗室安全的系統(tǒng)建設(shè) (一一)加強安全教育，制訂并落實安全制度加強安全教育，制訂并落實安全制度據(jù)調(diào)查，在高校有相當(dāng)一部分師生的安全意識不強，存在著麻痹心理據(jù)調(diào)查，在高校有相當(dāng)一部分師生的安全意識不強，存在著麻痹心理和僥幸心理，對消防安全知識了解很少，不會識別一些常見的安全警和僥幸心理，對消防安全知識了解很少，不會識別一些常見的安全警示標(biāo)志、符號和消防器材

23、分類；不會正確使用消防器材，缺乏對火災(zāi)示標(biāo)志、符號和消防器材分類；不會正確使用消防器材，缺乏對火災(zāi)中有害氣體的預(yù)防和自救逃生技能的訓(xùn)練。由于學(xué)生安全意識不強和中有害氣體的預(yù)防和自救逃生技能的訓(xùn)練。由于學(xué)生安全意識不強和對預(yù)防火災(zāi)安全重要性認(rèn)識不夠，在實驗過程中不規(guī)范的操作現(xiàn)象較對預(yù)防火災(zāi)安全重要性認(rèn)識不夠，在實驗過程中不規(guī)范的操作現(xiàn)象較多。多。 實驗室安全體系的軟硬件建立后，實驗室安全體系的軟硬件建立后， 確保軟硬件揮作用，確保軟硬件揮作用， 實驗安全體實驗安全體系能夠高效運轉(zhuǎn)，系能夠高效運轉(zhuǎn)， 通常需做以下幾方面：通常需做以下幾方面： （）（） 經(jīng)常開展安全宣傳教育，經(jīng)常開展安全宣傳教育，

24、時時繃緊安全之任，時時繃緊安全之任， 提高實驗室工提高實驗室工作人員的管理水平。作人員的管理水平。 （）（） 實驗室管理人員應(yīng)保證所有安全設(shè)施都應(yīng)處于有效狀態(tài)，實驗室管理人員應(yīng)保證所有安全設(shè)施都應(yīng)處于有效狀態(tài)， 有有故障的設(shè)施應(yīng)及時報修。故障的設(shè)施應(yīng)及時報修。 （）（） 必須確保實驗室管理人員對所有設(shè)備都會使用，必須確保實驗室管理人員對所有設(shè)備都會使用， 在發(fā)生火災(zāi)在發(fā)生火災(zāi)時懂得如何應(yīng)急處理，時懂得如何應(yīng)急處理， 對稍微復(fù)雜的設(shè)施應(yīng)在設(shè)施旁明顯位置處張貼對稍微復(fù)雜的設(shè)施應(yīng)在設(shè)施旁明顯位置處張貼該備的使用說明。該備的使用說明。 （）（） 安全員對所有設(shè)施應(yīng)進行定期及不定期檢查，安全員對所有設(shè)施

25、應(yīng)進行定期及不定期檢查， 檢查應(yīng)做詳細檢查應(yīng)做詳細記錄，記錄， 并上報相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)，并上報相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)， 責(zé)任落實到位。應(yīng)確實地做到不定期責(zé)任落實到位。應(yīng)確實地做到不定期抽查安全設(shè)施運行狀態(tài)。抽查安全設(shè)施運行狀態(tài)。 （）（） 所有采購的物品質(zhì)量均要嚴(yán)格把關(guān)，所有采購的物品質(zhì)量均要嚴(yán)格把關(guān)， 以保證所購質(zhì)量符合實以保證所購質(zhì)量符合實驗要求，驗要求， 應(yīng)該賦予申購人員（應(yīng)該賦予申購人員（ 含實驗技術(shù)人庫房管理人員等）含實驗技術(shù)人庫房管理人員等） 合理合理情形下無理由退貨的權(quán)限。情形下無理由退貨的權(quán)限。（）（） 定期開展講座，定期開展講座， 使全體師生懂得發(fā)生火災(zāi)時如何應(yīng)急處理，使全體師生懂得發(fā)生火

26、災(zāi)時如何應(yīng)急處理， 含切斷電源，含切斷電源， 切斷水源，切斷水源， 報警，報警， 前期滅火等。要使學(xué)生養(yǎng)前期滅火等。要使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，成良好習(xí)慣， 進入實驗室先關(guān)注實驗室安全設(shè)施的位置，進入實驗室先關(guān)注實驗室安全設(shè)施的位置， 室內(nèi)電、室內(nèi)電、水和氣的總閥門位置，水和氣的總閥門位置， 不做未經(jīng)允許的實驗。不做未經(jīng)允許的實驗。 （）（） 隨著對學(xué)生實驗技能培養(yǎng)的重視，隨著對學(xué)生實驗技能培養(yǎng)的重視， 實驗室會不定期對學(xué)生進實驗室會不定期對學(xué)生進行開放，行開放， 此時常因師資力量不夠，此時常因師資力量不夠， 監(jiān)管不到位而發(fā)生安全事故。因監(jiān)管不到位而發(fā)生安全事故。因此在實驗室開放前，此在實驗室開放前

27、， 應(yīng)該制定一套確實可行的實驗室開放安全管理制應(yīng)該制定一套確實可行的實驗室開放安全管理制度。度。（）（） 實驗室所有鎖匙上交一整套至主任室，實驗室所有鎖匙上交一整套至主任室， 以備不時之需。以備不時之需。對此，必須首先加強安全教育，使師生了解安全知識。應(yīng)對此，必須首先加強安全教育，使師生了解安全知識。應(yīng)有計劃地安排學(xué)生學(xué)習(xí)有計劃地安排學(xué)生學(xué)習(xí)消防法消防法，觀看安全教育片，舉，觀看安全教育片，舉辦專題講座，利用廣播、校報、宣傳畫，進行安全知識教辦專題講座，利用廣播、校報、宣傳畫，進行安全知識教育與宣傳。其次，要加強對學(xué)生消防安全的技能訓(xùn)練。如育與宣傳。其次，要加強對學(xué)生消防安全的技能訓(xùn)練。如舉行

28、學(xué)生消防運動會，組織學(xué)生滅火演習(xí)活動等。舉行學(xué)生消防運動會，組織學(xué)生滅火演習(xí)活動等。三是要制訂切實、規(guī)范、可操作的理化實驗室消防安全制三是要制訂切實、規(guī)范、可操作的理化實驗室消防安全制度。如實驗室安全制度、實驗室操作制度、實驗室火災(zāi)消度。如實驗室安全制度、實驗室操作制度、實驗室火災(zāi)消防制度和實驗室化學(xué)試劑管理制度等等。并組織學(xué)生逐條防制度和實驗室化學(xué)試劑管理制度等等。并組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)實驗室的消防安全制度，做到人人心中有數(shù)，時刻監(jiān)學(xué)習(xí)實驗室的消防安全制度，做到人人心中有數(shù)，時刻監(jiān)督自己，把消防安全落到實處。督自己，把消防安全落到實處。硬件方面硬件方面實驗室基本安全設(shè)施實驗室基本安全設(shè)施 實驗室

29、如果沒有基本的安全設(shè)施實驗室如果沒有基本的安全設(shè)施， 安全體系建設(shè)則無從談起安全體系建設(shè)則無從談起。實實 驗室的基本安全設(shè)施主要有：滅火器、沙箱、洗眼器驗室的基本安全設(shè)施主要有：滅火器、沙箱、洗眼器、通風(fēng)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、醫(yī)藥箱、緊急沖淋系統(tǒng)、防火庫等。這些設(shè)施安裝及運行費用低，醫(yī)藥箱、緊急沖淋系統(tǒng)、防火庫等。這些設(shè)施安裝及運行費用低， 建建議所有的實驗室都應(yīng)該適量配置。議所有的實驗室都應(yīng)該適量配置。 實驗室基本安全設(shè)施具體配置方案實驗室基本安全設(shè)施具體配置方案 滅火器：滅火器： 如一個實驗室可配置兩個滅火器，如一個實驗室可配置兩個滅火器， 但實驗室面積如果較大，但實驗室面積如果較大， 則應(yīng)適當(dāng)

30、增加滅火器個數(shù)，則應(yīng)適當(dāng)增加滅火器個數(shù)， 實驗室走廊消防栓的位置也應(yīng)都擺放兩個實驗室走廊消防栓的位置也應(yīng)都擺放兩個滅火器。滅火器。 沙箱：沙箱： 一個沙箱（一個沙箱（ 內(nèi)放一個塑料盆，內(nèi)放一個塑料盆， 用于緊急時裝沙）。用于緊急時裝沙）。 洗眼器：洗眼器： 兩個以上洗眼器，兩個以上洗眼器， 裝于水槽位置。裝于水槽位置。(二二)嚴(yán)格按規(guī)范設(shè)計理化實驗室，配備消防設(shè)施嚴(yán)格按規(guī)范設(shè)計理化實驗室，配備消防設(shè)施 通風(fēng)系統(tǒng)：通風(fēng)系統(tǒng)： 一套各間獨立的通風(fēng)系統(tǒng)，一套各間獨立的通風(fēng)系統(tǒng)， 風(fēng)機的功率要足夠，風(fēng)機的功率要足夠， 抽風(fēng)效抽風(fēng)效果良好，果良好， 才能將室內(nèi)的有毒氣體及時排出。才能將室內(nèi)的有毒氣體及時

31、排出。 緊急沖淋系統(tǒng)：緊急沖淋系統(tǒng)： 一層樓裝一個，一層樓裝一個， 但要保證需沖淋人員但要保證需沖淋人員30秒內(nèi)能抵達，秒內(nèi)能抵達， 如果不能達到要求，如果不能達到要求， 就必須增加安裝個數(shù)。就必須增加安裝個數(shù)。醫(yī)藥箱：醫(yī)藥箱： 醫(yī)藥箱可以按專業(yè)來配置，醫(yī)藥箱可以按專業(yè)來配置， 一個專業(yè)配置一個醫(yī)藥箱，一個專業(yè)配置一個醫(yī)藥箱， 實實驗管理人員應(yīng)及時更換里面的物品，驗管理人員應(yīng)及時更換里面的物品， 保證在緊急時候能派上用場。保證在緊急時候能派上用場。 1.化學(xué)實驗室應(yīng)為一、二級耐火等級建筑，有易燃、易爆、蒸氣和化學(xué)實驗室應(yīng)為一、二級耐火等級建筑，有易燃、易爆、蒸氣和氣體散逸的實驗室，電氣設(shè)備應(yīng)符

32、合防爆要求。氣體散逸的實驗室，電氣設(shè)備應(yīng)符合防爆要求。 2.實驗室在實驗室在30平方米以上應(yīng)有兩個安全出口。平方米以上應(yīng)有兩個安全出口。 3.嚴(yán)格管理化學(xué)危險品，實驗剩余和常用的小量易燃化學(xué)危險物品嚴(yán)格管理化學(xué)危險品，實驗剩余和常用的小量易燃化學(xué)危險物品總量超過總量超過5公斤的不得存放在實驗室內(nèi)，小于公斤的不得存放在實驗室內(nèi)，小于5公斤的應(yīng)放在專人保管公斤的應(yīng)放在專人保管的金屬柜中。的金屬柜中。 一個學(xué)校必須建一所危險品倉庫，一個學(xué)校必須建一所危險品倉庫， 供不同院系共同存放危險品及供不同院系共同存放危險品及易燃易爆品。內(nèi)有通風(fēng)排氣系統(tǒng)和安防監(jiān)控報警系統(tǒng)，易燃易爆品。內(nèi)有通風(fēng)排氣系統(tǒng)和安防監(jiān)控

33、報警系統(tǒng)， 設(shè)施應(yīng)具有防設(shè)施應(yīng)具有防爆功能，爆功能， 有多小間房間可供放置不同的易燃易爆品，有多小間房間可供放置不同的易燃易爆品， 夏天時倉庫頂夏天時倉庫頂部及四周墻壁應(yīng)該設(shè)有冷卻水噴淋降溫。部及四周墻壁應(yīng)該設(shè)有冷卻水噴淋降溫。 上述這些都是實驗室的常規(guī)安全設(shè)施，上述這些都是實驗室的常規(guī)安全設(shè)施， 應(yīng)盡量滿足，應(yīng)盡量滿足， 只有這樣，只有這樣， 實實驗室才能處于最低限度的安全環(huán)境，驗室才能處于最低限度的安全環(huán)境， 師生人身安全才能盡量少受威脅。師生人身安全才能盡量少受威脅。4.向陽的房間應(yīng)設(shè)置遮陽板或阻燃窗簾。向陽的房間應(yīng)設(shè)置遮陽板或阻燃窗簾。5.實驗臺上不能擺放與本次實驗無關(guān)的化學(xué)物品。實驗

34、臺上不能擺放與本次實驗無關(guān)的化學(xué)物品。6.禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器。禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器。7.在實驗中用可燃氣體作燃料時，其設(shè)備的安裝和使用，應(yīng)符合安全在實驗中用可燃氣體作燃料時，其設(shè)備的安裝和使用，應(yīng)符合安全要求，使用易燃易爆化學(xué)危險物品應(yīng)隨用隨領(lǐng)，不應(yīng)積存。要求，使用易燃易爆化學(xué)危險物品應(yīng)隨用隨領(lǐng)，不應(yīng)積存。8.電爐應(yīng)放在專人管理的確定位置，電烙鐵使用以后放在阻燃支架上，電爐應(yīng)放在專人管理的確定位置，電烙鐵使用以后放在阻燃支架上，有變壓器、電感線圈的設(shè)備也必須放在不燃的基座上。有變壓器、電感線圈的設(shè)備也必須放在不燃的基座上。9.實驗進程中要有人看守，對于危險性大的操

35、作，應(yīng)備有濕抹布、石實驗進程中要有人看守，對于危險性大的操作，應(yīng)備有濕抹布、石棉布等作滅火準(zhǔn)備，以油為燃料的發(fā)動機實驗室還要經(jīng)常檢查油路是棉布等作滅火準(zhǔn)備，以油為燃料的發(fā)動機實驗室還要經(jīng)常檢查油路是否漏油，回路管中油的溫度不能超過否漏油，回路管中油的溫度不能超過65攝氏度，對于油管、油箱或油攝氏度，對于油管、油箱或油罐應(yīng)有良好的靜電導(dǎo)除裝備。罐應(yīng)有良好的靜電導(dǎo)除裝備。10.實驗室用電量不能超過負(fù)荷，不得臨時亂拉電線。實驗室用電量不能超過負(fù)荷，不得臨時亂拉電線。11.要按消防有關(guān)規(guī)定配備相應(yīng)的滅火器材和設(shè)備，做好滅火準(zhǔn)備。要按消防有關(guān)規(guī)定配備相應(yīng)的滅火器材和設(shè)備，做好滅火準(zhǔn)備。 若使用到高壓電氣

36、設(shè)備，若使用到高壓電氣設(shè)備， 儀器及人所站立范圍應(yīng)該鋪墊一層高壓絕儀器及人所站立范圍應(yīng)該鋪墊一層高壓絕緣橡膠，緣橡膠， 厚度依據(jù)不同的承受電壓而定。厚度依據(jù)不同的承受電壓而定。 若有使用到若有使用到 射線等輻射源，射線等輻射源， 應(yīng)該配備不同的抗輻射裝備，應(yīng)該配備不同的抗輻射裝備， 如鉛服，如鉛服， 鉛玻璃等。鉛玻璃等。 以上所例舉多是涉及人身安全方面，以上所例舉多是涉及人身安全方面， 誠然所有實驗室都需要有一套誠然所有實驗室都需要有一套防盜用的報警監(jiān)控系統(tǒng)及防災(zāi)害的各種疏散標(biāo)識等。防盜用的報警監(jiān)控系統(tǒng)及防災(zāi)害的各種疏散標(biāo)識等。個別實驗室所需的安全設(shè)施個別實驗室所需的安全設(shè)施 當(dāng)學(xué)校資金允許的

37、情況下，當(dāng)學(xué)校資金允許的情況下， 部分實驗室建議加裝部分實驗室建議加裝 自動滅火系自動滅火系統(tǒng)，統(tǒng)， 如精密大型儀器室。原因是如果突發(fā)火災(zāi)，如精密大型儀器室。原因是如果突發(fā)火災(zāi)， 如用普通的滅火器如用普通的滅火器會損壞精密儀器設(shè)備，會損壞精密儀器設(shè)備， 此時可考慮此時可考慮 自動滅火系統(tǒng)，自動滅火系統(tǒng)， 避免造成避免造成重大財產(chǎn)損失。重大財產(chǎn)損失。 個別化學(xué)實驗室會使用到高壓氣體鋼瓶。氣瓶比較理想的存放方法是個別化學(xué)實驗室會使用到高壓氣體鋼瓶。氣瓶比較理想的存放方法是將氣瓶放在專用房間（將氣瓶放在專用房間（ 位置離儀器室最好不要太遠）位置離儀器室最好不要太遠） ， 用專用耐壓用專用耐壓管路引到

38、實驗室使用，管路引到實驗室使用， 該專用房間要防曬、防爆及安裝有通風(fēng)系統(tǒng)，該專用房間要防曬、防爆及安裝有通風(fēng)系統(tǒng)， 在儀器室終端配有調(diào)壓閥及壓力指示表。如果由于條件所限無法提供在儀器室終端配有調(diào)壓閥及壓力指示表。如果由于條件所限無法提供專用房間存放鋼瓶，最好將實驗室隔出一小間供存放氣瓶柜，專用房間存放鋼瓶，最好將實驗室隔出一小間供存放氣瓶柜， 將鋼瓶將鋼瓶固定在氣瓶柜中，固定在氣瓶柜中， 氣瓶柜上方應(yīng)有排風(fēng)裝置。如果是可燃性氣體則建氣瓶柜上方應(yīng)有排風(fēng)裝置。如果是可燃性氣體則建議安裝相應(yīng)氣體的泄露報警裝置。議安裝相應(yīng)氣體的泄露報警裝置。(三三)采取簡便省錢措施，改造安全設(shè)施采取簡便省錢措施，改造

39、安全設(shè)施 目前，一些具有幾十年辦學(xué)歷史的高校，他們有些老的理化實驗?zāi)壳?，一些具有幾十年辦學(xué)歷史的高校，他們有些老的理化實驗室在消防安全上存在著明顯的缺陷。如在建筑材料上沒有應(yīng)用耐高溫室在消防安全上存在著明顯的缺陷。如在建筑材料上沒有應(yīng)用耐高溫和防火的材料，無報警系統(tǒng)，也無安全出口處和防火的材料，無報警系統(tǒng)，也無安全出口處(或安全出口少或安全出口少)，通風(fēng)，通風(fēng)設(shè)施系統(tǒng)也不完善。有些老的理化實驗室因增添了不少大功率的儀器設(shè)施系統(tǒng)也不完善。有些老的理化實驗室因增添了不少大功率的儀器設(shè)備和電氣設(shè)備，致使電源和電線超負(fù)載運行，埋下了火災(zāi)的隱患。設(shè)備和電氣設(shè)備，致使電源和電線超負(fù)載運行，埋下了火災(zāi)的隱患

40、。對此，不妨可以采取以下簡便而省錢的方法，改造老的理化實驗室的對此，不妨可以采取以下簡便而省錢的方法，改造老的理化實驗室的消防安全設(shè)施。消防安全設(shè)施。1.對大功率用電的設(shè)備增加一些專用電線，對確有老化的電線對大功率用電的設(shè)備增加一些專用電線，對確有老化的電線應(yīng)及時進行更換。應(yīng)及時進行更換。2.對實驗室的通風(fēng)設(shè)施系統(tǒng)必須加以完善。對實驗室的通風(fēng)設(shè)施系統(tǒng)必須加以完善。火災(zāi)有四類，其中一類是氣體火災(zāi)，主要指甲烷、乙烷、丙烷、氫等火災(zāi)有四類，其中一類是氣體火災(zāi)，主要指甲烷、乙烷、丙烷、氫等引起的火災(zāi)。引起的火災(zāi)。請看一組數(shù)據(jù)，乙烷爆炸極限在請看一組數(shù)據(jù)，乙烷爆炸極限在3. 2一一12. 55，丙烷在，丙烷在2. 4一一9. 5，氯烷在，氯烷在3一一14. 8，乙醚在，乙醚在1. 85一一36. 5，氫在，氫在41.1一一75。以上氣體是化學(xué)實驗較為常制的可燃氣體，大部分爆炸極。以上氣體是化學(xué)實驗較為常制的可燃氣體，大部分爆炸極限在限在3左右。所以，在化學(xué)實驗室中，通風(fēng)排氣設(shè)施系統(tǒng)好壞，左右。所以，在化學(xué)實驗室中，通風(fēng)排氣設(shè)施系統(tǒng)好壞，對于預(yù)防氣體火災(zāi)是至關(guān)重要的。對于預(yù)防氣體火災(zāi)是至關(guān)重要的。3.應(yīng)考慮理化實驗室一旦發(fā)生火災(zāi)事故，必須設(shè)計安全通道出口。建筑應(yīng)考慮理化實驗室一旦發(fā)生火災(zāi)事故，必須設(shè)計安全通道出口。建筑面積在面積在30平方米以上的實驗室，應(yīng)有兩個安全出口，安全出口應(yīng)靠近平方米