小學(xué)語(yǔ)文_太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、太空生活趣事多教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“航、宇、宙”等15個(gè)生字，運(yùn)用各種識(shí)字方法重點(diǎn)學(xué)習(xí)“航、宇、宙、艙、穩(wěn)、稍、浴、密、固” 9個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙” 2個(gè) 字。2、正確、流利的朗讀課文。了解并能說(shuō)一說(shuō)太空生活有哪些有趣的 事情。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入，板書課題。指名讀課題借助圖片認(rèn)識(shí)“宇宙飛船、航天員”。學(xué)寫“宇宙”兩個(gè)字。學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)，老師提醒（寶蓋扁平，注意寬窄），教師板書“宇丁學(xué)生仿寫“宇”，自學(xué)“宙”，同桌互評(píng)。二、初讀課文，集中識(shí)字。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。同桌合作學(xué)習(xí)本課詞語(yǔ)。指名讀，開(kāi)火車讀。三、深入讀文，整體把握。1、同桌合作讀文，

2、邊讀邊思考，課文講了太空生活中哪些有趣的事 情？2、學(xué)習(xí)用完整的句子回答問(wèn)題“在宇宙飛船里很有趣！ ”教師隨機(jī)板書 四、朗讀課文，感受趣味并隨文識(shí)字。1、第二自然段指名讀，隨文識(shí)字“穩(wěn)”，（安穩(wěn)、平穩(wěn)）2、第四自然段指名讀，理解“稍一用力”，組詞、換偏旁等方法識(shí)字。對(duì)比“航”，識(shí)字“艙”，并能組詞。3、第三、五自然段同桌合作讀三、五自然段，并說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得哪里最有趣？選擇自己喜歡的方式識(shí)字“浴、密、固”4、第六自然段讀好問(wèn)號(hào)五、檢測(cè)復(fù)習(xí)生字用游戲檢測(cè)生字認(rèn)讀情況。用兒歌復(fù)習(xí)鞏固本課生字。六、布置作業(yè)1、把你了解到的太空趣事講給你的朋友或家人聽(tīng)一聽(tīng)。2、閱讀關(guān)于太空生活的繪本故事。太空生活趣事多學(xué)

3、情分析我們班有54人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極,但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字, 喜歡讀課文。太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師 可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲， 引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解 一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)， 愛(ài)科學(xué)的教育。學(xué)生對(duì)太空的了解不是很多，對(duì)課文中講到的太空知 識(shí)會(huì)很感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。但是對(duì)于課文中出現(xiàn)的“失 重”等知識(shí)，學(xué)生不易感受，需要教師在課堂上結(jié)合生活實(shí)際予以引 導(dǎo)。太空生活趣事多效果分析這是一篇介紹太空生活的科普性文章，我在教學(xué)中采用豐富的圖 片，激發(fā)

4、了學(xué)生白探知欲望，讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫面，在準(zhǔn)備這節(jié)課的 時(shí)候，我考慮在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣作為本節(jié)課的重點(diǎn)。了解太空生活與地 球生活的不同之處。通過(guò)朗讀品味語(yǔ)言，感受太空生活的新奇、有趣，C整堂課的優(yōu)點(diǎn)是：1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。好動(dòng)好玩是他們的天性，但是學(xué)習(xí)能力還不是很高，因此在教學(xué)中我 邊扶邊放，以學(xué)生為主體，以興趣為先導(dǎo)，以讀為本，注重學(xué)生的自悟 和體驗(yàn)，使學(xué)生自主地學(xué)，快樂(lè)地學(xué)。這樣才能很好地讓他們理解課文 內(nèi)容。2、在教學(xué)中還注重了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練。不足是：還是我說(shuō)的太多，指導(dǎo)句子的朗讀蒼白無(wú)力。今后在語(yǔ)文 教學(xué)

5、中，還是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在有感情的朗讀中理解和運(yùn)用語(yǔ)言。太空生活趣事多教材分析本課是一篇科學(xué)小品文，用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇 有趣的太空生活現(xiàn)象，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共 分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹 了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。造成“奇特”的原因就是“失重”學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注 科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，擴(kuò)展學(xué)生的 視野。太空生活趣事多評(píng)測(cè)練習(xí)一、試讀下列詞語(yǔ)航天員 宇宙 安穩(wěn) 杯子飲水袋 稍一用力 艙體 地板一件 難題 淋浴室 密封 固定二、小火箭能發(fā)射成功嗎航宇宙穩(wěn)杯飲稍艙板件

6、題浴室密固太空生活趣事多教學(xué)反思這是一篇介紹太空生活的科普性文章，我在教學(xué)中采用豐富的圖片，激發(fā)了學(xué)生白探知欲望，讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫面，在準(zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候, 我考慮在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上, 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文, 讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣作為本節(jié)課的重點(diǎn)。通過(guò)朗讀品味語(yǔ)言 , 感受太空生活的新奇、有趣, 。整堂課的優(yōu)點(diǎn)是:1 、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn) , 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。好動(dòng)好玩是他們的天性, 但是學(xué)習(xí)能力還不是很高, 因此在教學(xué)中我邊扶邊放, 以學(xué)生為主體, 以興趣為先導(dǎo),以讀為本 , 注重學(xué)生的自悟和體驗(yàn), 使學(xué)生自主地學(xué), 快樂(lè)地學(xué)。這樣才能很好地讓他們理解課文內(nèi)容。2、在教學(xué)中還注

7、重了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練。不足是 : 自己在備課的時(shí)候沒(méi)有把朗讀指導(dǎo)作為教學(xué)重點(diǎn), 而忽略了讀書, 整節(jié)課讀書的時(shí)間少, 指導(dǎo)句子的朗讀蒼白無(wú)力。今后在語(yǔ)文教學(xué)中, 還是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在有感情的朗讀中理解和運(yùn)用語(yǔ)言。 太空生活趣事多課標(biāo)分析太空生活趣事多是部編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元中的最后一篇課文，是一篇科學(xué)小品文。本單元的教學(xué)主題為“大自然的秘密”，單元教學(xué)重點(diǎn)要抓住“提取主要信息，了解課文主要內(nèi)容”在閱讀理解方面進(jìn)一步深化，為學(xué)生進(jìn)入中高年級(jí)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎(chǔ)。本單元教學(xué)還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解課文內(nèi)容”。教學(xué)中還要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文 字運(yùn)用訓(xùn)練和語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)第一學(xué)段閱讀教學(xué)明確指出： “教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。 ”部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教材使用建議：教學(xué)中應(yīng)“關(guān)注方法、策略，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究。要聯(lián)系生活，重視遷移、運(yùn)用?！?基于學(xué)段目標(biāo)、教材編排特點(diǎn)、單元教學(xué)目標(biāo)，以及課文的