初中化學(xué)總復(fù)習(xí)講義碳和碳化合物

1、初中化學(xué)總復(fù)習(xí)講義碳和碳化合物考綱要求1. 知道金剛石、石墨、C60等碳元素的單質(zhì)的物理性質(zhì)2. 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3. 了解二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)和用途4. 實驗室制取二氧化碳用對二氧化碳氣體的性質(zhì)驗證考點題型分值難易程度考查點碳和碳的化合物2008年選擇題填空題6碳和碳的化合物的性質(zhì)2009年選擇題填空題8中等題碳和碳的化合物的性質(zhì)2010年選擇題填空題6碳和一氧化碳的性質(zhì)2碳和碳的氧化物碳的單質(zhì)金剛石石墨C60二氧化碳一氧化碳物理性質(zhì)有差別化學(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定性可燃性還原性物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實驗室制法制取氣體的思路和方法用途可燃性還原性毒性31. 金剛石：是_的正八面體的固體，是天然存在

2、的 _的物質(zhì)。常用作裁玻璃的_，可作為璀璨奪 目的裝飾品。2. 石墨：是_的細鱗片狀的固體，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 能，可用于制成干電池上的_；質(zhì)軟而滑膩，劃一下 會留下深灰色的痕跡，可用于制_。無色透明最硬玻璃刀深灰色電極鉛筆考點一：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途43. C60：是由60個碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球結(jié) 構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，可應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。 注意： 金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的，由于碳原子排列 方式不同，它們的性質(zhì)存在差異。 木炭、活性炭主要是由石墨的細小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成 的。木炭和活性炭具有吸附性，如木炭用來吸附工業(yè)中 的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具

3、中吸附毒氣。5例1. 金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（ ） A. 都是黑色固體 B. 在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳 C. 碳原子的排列方式相同 D. 一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化分析：各碳單質(zhì)的物理性質(zhì)不一樣，但化學(xué)性質(zhì)相似。B6例2. 下列對一些事實的解釋錯誤的是（ ）分析：碳單質(zhì)不同的性質(zhì)決定他有不同的用途。C事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 焦炭具有氧化性 D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 活性炭具有吸附性 7_ Cu

4、O + C _C + O2 _（O2不充足）C + O2 _ 碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)_。在高溫下碳能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。穩(wěn)定CO222CO22Cu + CO2考點二：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)點燃1. 可燃性點燃2. 還原性高溫（CuO是氧化劑，C是還原劑）8例3. 炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法中錯誤的是（ ）A. 炭雕作為藝術(shù)品可以長久保存B. 炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C. 擺放炭雕必須遠離火種D. 將炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末共熱， 不發(fā)生反應(yīng)分析：此題考察的主要是碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。D9例4. 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固

5、體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程：（1）對固體成分猜想。 猜想I：固體含銅、木炭和氧化銅； 猜想II：固體含銅和 _； 猜想III：固體含銅和 _。木炭氧化銅10該學(xué)習(xí)小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論。你認為此結(jié)論_（填“正確”或“不正確”）。理由是：_。 不正確溶液A為無色，說明固體不含氧化銅 例4. 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。請你參加如下探究過程：（2）設(shè)計實驗并進行探究。實驗操作流程及現(xiàn)象

6、如下：分析：要學(xué)會對實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象用所學(xué)過的知識進行解釋。固體樣品研磨粉末稀硫酸固體B無色溶液A燒灼氣體C黑色固體D澄清石灰水稀硫酸渾濁藍色溶液E 有Cu沒有CuO11綠色植物的光合作用人、動植物的呼吸作用、含碳物質(zhì)的燃燒、微生物的分解O2CO2考點三：自然界中碳的循環(huán)注意：CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，只是影響環(huán)境，不能算污染。12例5. 下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是（ ） A. 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 B. 動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C. 用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng) D

7、. 提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源 分析：石灰水是氫氧化鈣微溶于水所得的溶液。C13例6. 2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 _。（2）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是： 植物的光合作 用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6) 和氧氣； 海水的吸收。請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條 消耗CO2的途徑： _； _?；剂系娜紵蜕挚撤?6CO2 + 6H2O = C6H12O6 + 6O2光CO2 + H2O = H2

8、CO3 14例6. 2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行，旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放量?！暗吞肌闭蔀槿藗兊墓沧R。 （3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱 條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是： _。（4）請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法： _。雙面使用紙張 分析：此題仍是根據(jù)題目中給出的條件寫化學(xué)方程式。CO2 + 4H2 CH4 +2 H2O催化劑15 考點四：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì) CO2CO色、態(tài)、味溶解性 密度用途氣 體性質(zhì)、用途無色無氣味氣體無色無氣味氣體能溶于水比空氣大難溶于水比空氣略小燃料、冶煉金屬光合作用、滅火化工

9、原料、氣體肥料16CO2化學(xué)性質(zhì)CO化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不支持燃燒2CO + O2 CO2點燃具有可燃性CO2 + H2O = H2CO3溶于水，與水反應(yīng)不能使石灰水變渾濁CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O 使石灰水變渾濁具有氧化性CO2 + C 2CO點燃沒有毒性 具有毒性（與血紅蛋白結(jié)合）加熱CO + CuO Cu + CO2具有還原性17例7. 生活處處有化學(xué)，在實際生活中，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（ ） A. 用鹽酸除去熱水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串 C. 用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰進行人工降雨分析：化學(xué)性質(zhì)通過變化體現(xiàn)出來，看哪個發(fā)生的是物理變

10、化。D18例8. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。1. 有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為_（填序號）。 A. 它們由同種分子構(gòu)成 B. 它們由相同的元素組成 C. 它們都有毒 D. 它們都能溶于水2. 也有人認為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠，請給出一條支持他的 理由：_。3. 其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示此過程： _。 BCO可燃而CO2不可燃（或CO有還原性而CO2無還原性）分析：一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存很大的差別。2CO + O2 2CO2點燃191. 反應(yīng)原理：CaCO3 + _HCl CaCl2 + CO2+ H2O 收集裝置：_排空氣法，裝置圖如圖(c)。2向上考點

11、五：二氧化碳的實驗室制法2. 制取裝置：發(fā)生裝置：固 + 液不加熱型，裝置圖如圖(a)、(b)；203. 驗滿方法：將燃著的木條平置在_，如木條_ 證明已收集滿了。4. 檢驗方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水 變_，則該氣體為CO2。5. 實驗步驟： 檢驗裝置的氣密性； 裝入大理石，塞 緊膠塞； 固定裝置； 從長頸漏斗加入稀鹽酸至長 頸漏斗下端管口液封； 收集氣體，導(dǎo)管一定要深入 集氣瓶底部； 檢驗是否集滿。瓶口熄滅渾濁考點五：二氧化碳的實驗室制法21例9. 右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，其中的錯誤 共有（ ） A. 1處 B. 2處 C. 3處 D. 4處 分析：要注意此裝圖，是最

12、見的固-液反應(yīng)，制取氣體。 C22回答下列問題：（1）你認為合理的是_，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程 式為：_。（2）請說明不能采用B裝置的原因： _。 分析：分析各裝可能存在的錯誤之處。CCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 發(fā)生裝置里導(dǎo)氣管伸入溶液中，反應(yīng)生成的氣體不能導(dǎo)出 例10. 實驗小組的同學(xué)設(shè)計了三套實驗室制取二氧化碳的裝置。ACB多空塑料隔板23本課主要內(nèi)容：1. 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途的了解；2. 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)；3. 實驗室制取二氧化碳氣體的研究。課堂總結(jié)24練習(xí)1. 從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體，為探究其成分，

13、進行如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象 將固體研磨成粉末狀，加水?dāng)嚢韫腆w沒有全部溶解 取上層清液，滴加酚酞試液溶液呈紅色 取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出的結(jié)論正確的是（ ）A. 一定有CaCO3和Ca(OH)2B. 一定有CaO和CaCO3C. 一定沒有CaCO3和Ca(OH)2 D. 一定有CaCO3，可能有CaO（含 OH -）（含 CO32-）A25稀鹽酸石灰石（大理石）1 21-石蕊溶液2-澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液微型氣體實驗器請回答1 3題。1. 擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型 集氣瓶口，如果_，則說明二氧化碳已收集滿。練習(xí)2. 下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。木條火焰熄滅 26練習(xí)2. 下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。稀鹽酸石灰石（大理石）1 21-石蕊溶液2-澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液微型氣體實驗器2. 生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn) 象是 _，2處生成了白色沉淀。請回答1 3