


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、記敘文閱讀常見考點及答題技巧一、 考點歸納1、整體感知文章的主要內容,理解文章的中心及主題2、理清文章思路,把握文章結構3、根據要求提取信息4、結合語境理解詞語和句子的含義5、品味語言,賞析表達技巧二、常見題型及答題技巧(一)、內容概括,整體把握請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。請簡要概括本文的主要內容。答題技巧人物+事件+結果(二)、題目理解,把握中心結合全文,說說題目“橋在水上”的作用。題目“花開的聲音”的含義是什么?文章以“我愿為你收藏一粒鹽”為題,有哪些好處?答題技巧1、題目的含義:要從表層義和深層義兩方面來談2、題目的作用:點明了故事發(fā)生的地點;交代了故事發(fā)生的環(huán)境;
2、交代了描寫對象;設置懸念,引起讀者閱讀興趣;點明線索;揭示文章主旨(三)、閱讀語段,體會作用第一段在文中起什么作用?第14段中畫橫線的句子在文章結構上有什么作用?文章第三自然段引用詩經中的詩文,在文中有何作用?答題技巧1、段落的作用,一般從內容和結構兩方面入手重要段落的作用 開頭段:統(tǒng)攝全篇、提綱挈領、領起下文、引出懸念、開門見山、渲染氣氛、為后文做鋪墊,埋下伏筆 過渡段:承上啟下 結尾段:總結全文,呼應前文或題目,深化(升華)主題,卒章顯志,言有意而意無窮
3、, 畫龍點睛,與首段相照應 其他語段:補充說明,呼應上文,形成對比景物或環(huán)境描寫語段的作用、交代了故事發(fā)生的時間、地點、渲染了氣氛。、表現(或烘托)人物的的心情、性格。、為下文埋下伏筆或作鋪墊、推動了情節(jié)的發(fā)展、使讀者有身臨其境之感,增強文章的感染力2、句子的作用,也要從內容和結構兩方面考慮 中心句或點睛句:點明中心,揭示主旨,畫龍點睛;句子含意深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪 情感句:直
4、抒胸臆,抒發(fā)強烈的內在情感 引用句或文學性強的語句:營造文化氛圍,行文章法思路開闊,再結合文章語境分析。(四)、詞句賞析,理解含意第9段劃線句使用了什么修辭?在表達上有什么好處?體會第3段加點詞語在表達上的好處。從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句,分析其表達效果。答題技巧運用修辭(寫作手法)描繪出了的畫面(或情景),抒發(fā)了(表現了)的情感(性格)。(五)、感受人物,分析形象文中的司機是個怎樣的人?請結合具體事例簡要分析。文中的搖船人是一個怎樣的形象?請結合具體事例簡要分析文中那個中年婦女的形象耐人尋味,請結合全文探究她是個怎樣的人。答題技巧1、通過分析典型事例來理解人物形象2、通過肖像、動作、語言、心理和細節(jié)等方面的描寫分析人物形象成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者面前,而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇,從而揭示人物的性格特征。動作描寫和語言描寫具體表現人物的精神面貌,思想
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- YY 1105-2024電動洗胃機
- 私人教練與學員健身成果合同
- 租賃住宅合同范本簡版
- 南京勞動合同模板合同范本(勞務派遣律師定制)
- 資產收購合同
- 歷史文化名城拍攝許可合同
- 廣告宣傳合同范文
- 商品供應合同范本
- 批發(fā)業(yè)渠道管理與拓展考核試卷
- D打印技術在汽車輕量化設計的應用考核試卷
- 2025年湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫及答案一套
- 14 文言文二則 學弈 教學設計-2024-2025學年語文六年級下冊統(tǒng)編版
- Unit 4 Eat Well(大單元教學設計)2024-2025學年七年級英語下冊同步備課系列(人教版2024)
- 2024-2030年中國游戲直播行業(yè)市場深度分析及投資策略研究報告
- 統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第四單元《理想和信念》作業(yè)設計
- 2025年春季學期學校工作計劃及安排表
- 化驗班組安全培訓
- 英語-廣東省大灣區(qū)2025屆高三第一次模擬試卷和答案
- 第一課+追求向上向善的道德【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》高效課堂(高教版2023·基礎模塊)
- 生豬屠宰獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗人員理論考試題庫及答案
- 教師的五重境界公開課教案教學設計課件案例試卷
評論
0/150
提交評論