語言活動：小白兔過橋（李蓓）_第1頁
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文檔簡介

1、汕頭市桃園幼兒園教育活動計(jì)劃 班 級中一班執(zhí)教李蓓活 動 名 稱語言小白兔過橋活動目標(biāo)1、理解詞語“搖搖擺擺”、“蹦蹦跳跳”、“您”。2、通過提問，觀察、理解兒歌的內(nèi)容。3、懂得尊敬長輩，做個(gè)懂禮貌的好孩子。活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小白兔的謙讓、禮貌。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小白兔的語言?；顒訙?zhǔn)備1、背景圖一張。2、小白兔和山羊公公圖片、頭飾各一。3、字卡：“你”，“您”。活動過程1、出示小白兔和山羊公公的圖片，學(xué)習(xí)角色的動作及詞語“搖搖擺擺”、“蹦蹦跳跳”。提問：（1）這是誰？（小白兔）小白兔怎樣走?(蹦蹦跳跳)我們學(xué)一下小白兔的動作。（2）這是誰？（山羊公公）山羊公公年老了，怎樣走路？（搖搖擺擺）我們學(xué)一下

2、山羊公公走路的動作?；顒舆^程2、討論：“今天小白兔和山羊公公過小橋，碰到了一塊兒，怎么辦呢？”請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?、幼兒帶著討論的問題聽老師朗誦兒歌。提問兒歌的名稱。4、分段朗誦兒歌，邊操作教具邊提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）小白兔走到橋上做什么動作？（瞧一瞧）（2）小白兔在橋上瞧見什么啦？（3）山羊公公是怎樣走上橋的？(4)小白兔怎樣做？怎樣說的？（學(xué)習(xí)你和您的區(qū)別）集體學(xué)習(xí)小白兔的語言。（5）討論：你們覺得小白兔這樣做對不對？為什么?(6)河水、鯉魚是怎樣夸小白兔有禮貌的？5、教師完整朗讀一遍兒歌，幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容表演動作。6、分角色表演兒歌內(nèi)容。請兩位幼兒扮演小白兔和山羊公公，其

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