《叫三聲夸克》

1、叫三聲夸克叫三聲夸克答：答：“夸克夸克”是由于譯音，意思是海鳥是由于譯音，意思是海鳥的叫聲。長詩的叫聲。長詩芬尼根之覺醒芬尼根之覺醒中有一句話：中有一句話：“向麥克老人三呼向麥克老人三呼夸克。夸克?！笨茖W家蓋爾曼借其中的科學家蓋爾曼借其中的“夸克夸克”為自己的假象命名。實際為自己的假象命名。實際上上“夸克夸克”是組成物質(zhì)的基本粒子。是組成物質(zhì)的基本粒子。整體整體感知感知一、這篇課文到底講了什么？讀了課文，一、這篇課文到底講了什么？讀了課文，你了解了哪些知識？你了解了哪些知識？答答：人們對物質(zhì)結構探索研究的過程，說明了：人們對物質(zhì)結構探索研究的過程，說明了 人們在不同階段對物質(zhì)結構的不同認識，人

2、們在不同階段對物質(zhì)結構的不同認識， 介紹了物質(zhì)結構研究的新成果介紹了物質(zhì)結構研究的新成果 夸克，激夸克，激 發(fā)人們對物質(zhì)結構進行不斷的探索與研究。發(fā)人們對物質(zhì)結構進行不斷的探索與研究。答：答：“盒子盒子”有：原子、電子、原子核、質(zhì)有：原子、電子、原子核、質(zhì)子、中子、光子、介子、強子、夸克等。子、中子、光子、介子、強子、夸克等。三、請你給這些三、請你給這些“盒子盒子”排個隊，目排個隊，目前人類對物質(zhì)結構認識的最新成果前人類對物質(zhì)結構認識的最新成果是什么是什么? ? 答：答：(1)(1)它們的大小可用下圖表示：它們的大小可用下圖表示： 原子原子原子核原子核 強子強子夸克?？淇?。 (2)(2)最新成

3、果最新成果 夸克夸克 物質(zhì)結構模型物質(zhì)結構模型心智啟發(fā)心智啟發(fā)一、請同學們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷一、請同學們算一算，夸克的研究與發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了多少年？你從中獲得了哪些啟發(fā)與認識？了多少年？你從中獲得了哪些啟發(fā)與認識？二、你認為科學家發(fā)現(xiàn)夸克的過程有何特點？二、你認為科學家發(fā)現(xiàn)夸克的過程有何特點？答：發(fā)現(xiàn)夸克答：發(fā)現(xiàn)夸克 花了近一百年?；私话倌?。 啟發(fā)啟發(fā)：科學研究要有強烈的好奇心，并且：科學研究要有強烈的好奇心，并且 堅持不懈，能夠吃苦。堅持不懈，能夠吃苦。答：提出假想答：提出假想研究研究證實。敢于懷疑、敢證實。敢于懷疑、敢 于創(chuàng)新、敢于想象也是必不可少的科學精神。于創(chuàng)新、敢于想象也是必

4、不可少的科學精神。三、你認為三、你認為“叫三聲夸克叫三聲夸克”是誰是誰在叫？在人生探索的道路上你應該在叫？在人生探索的道路上你應該做怎樣的人？做怎樣的人？ 答答 ：科學家們。：科學家們。 （或善于探索之人）（或善于探索之人）思維鏈接思維鏈接答：伽利略敢于懷疑亞里士多德關于答：伽利略敢于懷疑亞里士多德關于“落體運動法則落體運動法則”，確立了正確的，確立了正確的“自由落體定律自由落體定律” 。哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說，哥白尼敢于懷疑宗教的外理邪說，創(chuàng)立了更為科學的宇宙結構體系創(chuàng)立了更為科學的宇宙結構體系日日心說。心說。探討藝術特色探討藝術特色一、課文所介紹的知識給人一種一、課文所介紹的知識給人一種新鮮感和神奇感。新鮮感和神奇感。二、課文本身寫得通俗易懂，深二、課文本身寫得通俗易懂，深入淺出，具有趣味性和可讀性入淺出，具有趣味性和可讀性. .具體表現(xiàn)在：具體表現(xiàn)在： 1.1.運用比喻說明和分類說明。運用比喻說明和分類說明。 2.2.運用設問運用設問, ,發(fā)人深思發(fā)人深思, ,把讀把讀 者引向深入。者引向深入。寫作訓練寫作訓練 探究課文結尾探究課文結尾,鼓勵想象鼓勵想象,發(fā)表見解發(fā)表見