3.4 珍視親情 學(xué)會感恩 教案

1、珍視親情 學(xué)會感恩教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)幫助學(xué)生理清和父母之間的矛盾和問題。2.能力目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)會與父母溝通，養(yǎng)成尊重和孝敬父母的行為習(xí)慣。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的感恩之心，引導(dǎo)學(xué)生理解、體諒、尊重、慰藉父母?！窘虒W(xué)重點】本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解親子之間的矛盾，找到化解方法及學(xué)習(xí)如何與父母相處。父母和子女之間的關(guān)系是綿延一生的，它對于子女的成長具有不可替代的重要作用。青春期到來后，親子關(guān)系呈現(xiàn)出許多新的特點，出現(xiàn)一些新的矛盾和沖突，如果不能妥善處理，將會影響到親子關(guān)系的質(zhì)量和子女的健康成長?！窘虒W(xué)難點】本節(jié)課的難點是如何與父母相處。作為正走向成熟的青少年來說，如果能掌握一些

2、與父母溝通的技巧，積極主動地應(yīng)對與父母之間出現(xiàn)的問題，不僅可以改善親子關(guān)系，營造溫馨的家庭氛圍，而且會促進自身的健康成長?！窘虒W(xué)方法】本課的教學(xué)方法有：講授法、討論法?！窘虒W(xué)資源】本課使用多媒體幻燈片教學(xué)并選用了汶川地震中的一個真實故事，設(shè)置情景、角色扮演爭吵等資源教學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略和設(shè)計意圖預(yù)設(shè)效果主要教學(xué)內(nèi)容及過程【導(dǎo)入新課】導(dǎo)入：觀看視頻新聞母愛一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。我們無法還原災(zāi)難降臨的瞬間，是怎樣的一種情

3、形。如果說這位媽媽“刻意”的保護姿勢，只是基于母親保護孩子的本能但無論如何，“無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶”。是的，你我都無法想象，面對痛苦、面對著死神的臨近這位年輕偉大的母親竟然會是那樣的從容。但是，這樣一幅被災(zāi)難永久定格的哺乳圖，就真真實實出現(xiàn)在5.12四川大地震中。情景是那樣的令人心靈震撼，以致我們每一個人都為之淚水滂沱、不能自已    當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)這位年輕母親的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，

4、看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。     當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。    經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

5、     隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。相信這個故事大家都不陌生，這是08年汶川地震中感人的一幕，大家聽完后有什么感受？今天就讓我們來談?wù)勁c父母之間發(fā)生的那些事，想想應(yīng)該怎樣和父母相處，和父母一起營造一個溫暖的家。學(xué)生談感受引起學(xué)生情感的共鳴，激發(fā)學(xué)生對親情的認識。主要教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容和過程【教授新課】一、濃濃親情 相伴一生1. 思考：你的一生中，為

6、你付出最多的人是誰？2. 我對父母知多少：完成下列填空我爸爸媽媽的生日是_我爸爸媽媽的單位是_我媽媽喜歡的顏色是_我媽媽喜歡吃的菜是_我爸爸最擅長的是_我爸爸媽媽的結(jié)婚紀念日是_我爸爸的夢想是_3.教師：通過剛才的課堂小調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對爸爸媽媽的生日，喜好，愿望非常了解，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)說不清記不得父母的生日，喜好。這說明有些同學(xué)平時對父母關(guān)心、體察不夠。你們的父母平時對你們關(guān)懷備至，關(guān)愛有加，生怕你們哪里不舒服，哪里有閃失，生怕你們感冒著涼。然而年幼不太懂事的你們，卻厭煩父母的嘮叨，羅嗦。于是在大家的生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)你們同父母的各種各樣的“沖突”。二、正視矛盾 敞開心扉討論：以

7、下是學(xué)生提出來的一些與父母之間的矛盾，我們來共同討論一下，看看你有什么好方法來化解沖突。愛的沖突：1.媽媽三番五次打電話到班主任那里了解我的學(xué)習(xí)成績，每次考完試她都要問這問那。2.周末我已經(jīng)做完了老師布置的功課，當(dāng)我提出能否上網(wǎng)，遭到父母反對，他們叫我多做一些課外習(xí)題。?3.雖然我是走讀生，但想著聯(lián)系方面一些，我提出能否購買一部手機，媽媽以我會亂打電話為由拒絕。4.每次同學(xué)打電話到家，媽媽總是先在電話中拷問對方同學(xué)：“你找她有什么事?！蔽矣X得很尷尬。，認為媽媽有點過分。5.媽媽一邊幫我收拾房間，洗衣做飯，一邊嘮嘮叨叨家務(wù)繁重，嘮叨我不懂事。6.媽媽對我總是管這管那，對我的穿著打扮不滿意，周末也

8、不讓我出去玩。7.父母經(jīng)常吵得不可開交，我夾在中間很為難，不知怎么辦？8.自父母離婚后，他們就不再管我，我困惑自己是不是他們的兒子？學(xué)生討論，完成表格愛的沖突父母這么做的原因你的精囊妙計12345678教師歸納總結(jié)：（1）代溝到底有多深 接納你的父母，就像他們接納你一樣；求同存異，就像對待朋友那樣；放下“偏見”，重新給父母貼個標(biāo)簽。（2）你要的自由是什么 了解父母為什么用現(xiàn)在這種方式對待你；理解父母為什么要約束你。（3）那不是你的錯 分散注意力；尋找支持；正面干預(yù)；適宜的表達情緒。（4）他們離婚了，但任然愛你 理解父母離婚的真正原因；相信父母愛自己；保持和父母的聯(lián)系；積極參加各種活動；加強與繼

9、父母的溝通三、溫馨家庭 從我做起 通過對以上問題的討論，我們覺得我們該經(jīng)營好與父母的關(guān)系，為營造溫馨的家庭可以采取以下積極行動：理解換位思考，讀懂愛的語言尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣信任溝通分享，讓心日益親近盡孝學(xué)會感恩，用行動回報愛學(xué)生思考完成填空本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生理解父母的愛，理解親情的重要從而懂得去感恩。學(xué)生討論設(shè)置問題本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解在和父母相處過程中的矛盾，并且能夠找到原因，從而理解、體諒、尊重、孝敬父母。我設(shè)計了一些問題讓學(xué)生討論，讓他們自己來尋找解決矛盾的方法，談想法，而且這些問題比較貼近學(xué)生生活，會引起他們的興趣。完成表格結(jié)合課本講解教師講授 引起學(xué)生對父母的了解培養(yǎng)學(xué)生解

10、決問題的能力，從而能夠去理解、體諒、尊重、孝敬父母。幫助學(xué)生掌握與父母相處的方法。激發(fā)學(xué)生的孝順與感恩之心?！拘〗Y(jié)】今天我們主要學(xué)習(xí)了三方面的知識：一、濃濃親情 相伴一生二、正視矛盾 敞開心扉三、溫馨家庭 從我做起大家可以去反思一下自己過去在與父母相處過程中的得失，并且能將今天所學(xué)運用起來。最后請大家一起欣賞歌曲天亮了主要是梳理本節(jié)課的知識點?！菊n后作業(yè)】課后請同學(xué)們給父母寫一封信。謝謝大家！ 板書設(shè)計一、濃濃親情 相伴一生二、正視矛盾 敞開心扉（1）代溝到底有多深（2）你要的自由是什么（3）那不是你的錯（4）他們離婚了，但任然愛你三、溫馨家庭 從我做起（1）理解換位思考，讀懂愛的語言(2)尊重言行有禮，讓禮貌成習(xí)慣（3）信任溝通分享，讓心日益親近(4)盡孝學(xué)會感恩，用行動回報愛教學(xué)反思1、對教學(xué)對象有充分的認識，教學(xué)設(shè)計務(wù)實性強、可操作性強，始終以學(xué)生為本，關(guān)注課堂中的學(xué)生，問題設(shè)置難度適宜