學(xué)生曠課萬能檢討書1000字范文格式

1、學(xué)生曠課萬能檢討書1000 字范文格式敬愛的教師，親愛的同學(xué)：您們好 ! 我是某某某輔導(dǎo)員英明領(lǐng)導(dǎo)下的xx 級(jí)軟件班的學(xué)生某某某。在這里寫下這份檢討書, 以向表示我對曠課這種“不良行為”的深刻認(rèn)識(shí)以及以后也“不曠課”的決心。我不想寫那些虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)! 只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能徹徹底底地改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，幫助我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!我一直天真地以為“創(chuàng)造美妙人生，從南博開始”，總希望在學(xué)?？梢詫W(xué)到一些有用的東西。我交錢來上大學(xué)，我就是學(xué)校的主人，我

2、應(yīng)該擁有我應(yīng)該有的權(quán)利?？上У氖侨缃癫琶靼住皠?chuàng)造美妙人生，從離開南博開始”，這個(gè)本應(yīng)該向著學(xué)生的組織已經(jīng)完全被扭曲了，因?yàn)槭欠菍﹀e(cuò)是由教師說了算的，你對，他說你不對，你就不對。學(xué)生就只能像一葉浮萍，隨波逐流，過著渾渾沌沌的日子，不應(yīng)該有自己的主見不應(yīng)該有自己的目的不應(yīng)該有自己的理想。之所以這樣，是因?yàn)槲覀兯诘膶W(xué)校是南博，是因?yàn)槲覀兊妮o導(dǎo)員是某某某。而我們就得是他們眼中定位的不求上進(jìn)不懂努力不會(huì)學(xué)習(xí)的注定是平平凡庸無所作為的學(xué)生。在堅(jiān)持保守陳舊的、循規(guī)蹈矩的、墨守成規(guī)的守則之下，我們連與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整自己的權(quán)利都被剝奪; 在制造庸人的主流話語壓迫之下，順應(yīng)者便被視為正常，而那對抗者便成為叛逆。所以

3、我只能將斗志在自己的內(nèi)心深深沉寂，等離開南博后再激發(fā)了。對不起 , 教師 ! 我知道， 教師對于學(xué)生曠課是非常生氣的。因?yàn)榻處煹闹匦暮芏喽疾辉诮虒W(xué)上面的，他們要忙著點(diǎn)名，忙著比考勤率，忙著評(píng)職稱。我也知道，對于學(xué)生，應(yīng)該按時(shí)上課，不遲到， 不早退，不曠課，不管教師的教學(xué)質(zhì)量如何，不管有沒有學(xué)到知識(shí)，不管能不能學(xué)到本事，不管是否學(xué)無所用，不管跟就業(yè)有沒有關(guān)系，不管是否浪費(fèi)了時(shí)間我知道逃課是錯(cuò)的，就算是生病了；逃課是錯(cuò)的，就算是在宿舍學(xué)習(xí)；逃課是錯(cuò)的，就算是在圖書館看書一總之，逃課是錯(cuò)的 ! 不管有任何理由。學(xué)生主要任務(wù)是上課，就像教師的任務(wù)是點(diǎn)名一樣。事后， 我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到將要

4、為自己的努力學(xué)習(xí)付出代價(jià)了。教師反復(fù)教誨言猶在耳： “就算是睡覺也要去課室 ,即便是在課室制造炸彈也不管，反正你就是要去，就是必須得去。教師也只是在其位謀其職而已”。 那莊重認(rèn)真的表情猶在眼前, 我深為震撼 , 怎么能不震撼呢?我們的教師為了謀職位，竟然披著如此厚實(shí)體面的外衣大言不慚地說出這翻話，足見對我們是如此如此地負(fù)責(zé)! 這就是教師， 這就是為人師表! 這就是南博，這就是大學(xué)! 如今 , 大錯(cuò)既成 ,我只能裝作深深懊悔不已了。教師語重心長的教誨怎么能當(dāng)作耳邊風(fēng)呢 ?我必須要深刻檢討，某某某教師要我寫檢討的，他說不寫檢討就要處分，他說處分后就很可能延遲畢業(yè)。他說得我好害怕啊，害怕得直冒冷汗，

5、冒冷汗后膽顫，膽顫后心驚，心驚后寫檢討。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓教師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：思想覺悟不高，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師說的話就是用血的海洋也撲不滅的真理，他說我有錯(cuò)我就有錯(cuò)，即便沒錯(cuò)也是一種錯(cuò)。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)閷處煹慕陶d重視不足：應(yīng)該聽教師的教誨，就算是睡覺也要去課室。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：按照教師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份! 對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力改正好學(xué)上進(jìn)的缺點(diǎn)，盡量去課室睡覺。和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。敬請關(guān)心愛護(hù)

6、我的教師、同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視、幫助我改正缺點(diǎn)，獲得更小的進(jìn)步!檢討人：20xx 年 xx 月 xx 日【篇二】今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認(rèn)真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該曠課。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心?；厝ブ螅處煹脑捯恢痹谖叶呩葆?，莊重的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。我錯(cuò)了，也認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克制自己的惰性，不要給自己找任何借口，因?yàn)樘诱n不管怎么說都是錯(cuò)的。從這個(gè)學(xué)期剛開始，由于換了新的教師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課。我不應(yīng)該找理由來逃避，這樣只會(huì)使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣

7、，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。教師不管教的怎么樣，他都是我們的教師，只要是教師都是可以教給我們知識(shí)的。班里的同學(xué)都是在教師的教誨下學(xué)習(xí)的，也有許多成績很好的，別人能學(xué)好，就說明了這個(gè)教師教的好，假如自己覺得不足還可以在課余時(shí)間自己補(bǔ)充。反思的時(shí)候，我覺得要加強(qiáng)自己的思想覺悟，不應(yīng)該被錯(cuò)誤的話語影響， 應(yīng)該向好的方面學(xué)習(xí)。記得以前碰到高中中學(xué)時(shí)候的同學(xué)他說， 大學(xué)生沒逃過課還叫大學(xué)生嗎。我沒有辯駁他，那時(shí)候我想是啊，很多的大學(xué)生不都逃過課嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學(xué)不也沒有逃過課嗎，難道他們就不叫大學(xué)生嗎?逃課，是一件錯(cuò)誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對教師，更愧對自己的家人。剛

8、來到大學(xué)的時(shí)候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因?yàn)檫€不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯(cuò)了，我不應(yīng)該逃課。這個(gè)學(xué)期開始后，時(shí)不時(shí)的逃課，不僅讓代課教師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識(shí)也沒有學(xué)到，假如現(xiàn)在不好好反省，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過不了。其次自己逃課在班級(jí)里也帶來了不好的影響， 由于我一個(gè)人的逃 課，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級(jí)的紀(jì)律。我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認(rèn)識(shí)到自己犯了個(gè)多么 嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)知識(shí)的， 而我卻用這段 美妙的時(shí)光去玩，實(shí)在是愧對自己的父母，也是對自己的不負(fù)責(zé)任， 假如我就這樣下去，等到我來到社會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會(huì) 懊悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討， 檢討只是一份死物，改正錯(cuò) 誤不是靠