2022年《草》教學設(shè)計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -草教學設(shè)計第一課時學習目標：、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文；、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、堅強不屈；、啟示兒童想象，讓同學感受小草蓬勃生長的美感，培育同學喜愛大自然的情感；教學重點：引導同學懂得詩句的意思，體會詩人的感情；教學難點：、懂得“離離、枯、榮、盡”的詞義；、懂得句子“野火燒不盡，春風吹又生”的含義；一、初讀階段、情感描述，激發(fā)同學學習愛好：（播放背景音樂）師：同學們，你們喜愛大草原嗎？這一節(jié)課，就由老師帶你們到大草原去走一趟，領(lǐng)會一下大草原朝氣蓬勃的漂亮風光；現(xiàn)在，先請大家

2、閉上眼睛一邊觀賞音樂，一邊跟著老師到大草原去；述：無邊無際的大草原上長滿了茂密的野草，這些野草每年都會枯萎一次，又會茂密地生長一次；熊熊的野火也精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -燒不完這些堅強的小草，來年春風一吹，它們又會重新生長出來了；師：請大家睜開眼睛看看；（出示草原圖）師：這就是我們所去的大草原了；你覺得這大草原美嗎？我國唐朝的宏大詩人白居易看到小草在茫茫的大草原 上不怕風、不怕雨，堅強地生長，觸發(fā)了內(nèi)心的感情，就寫下了一首詩，名

3、字就叫草；板書：草師：現(xiàn)在，我們一起來觀賞這首古詩，先請同學們來自由朗讀詩歌，留意讀準每個字的讀音，邊讀，邊摸索三個問題；（出示問題，老師讀一次）課文是怎樣寫草的？想想每句寫什么？聯(lián)系課文內(nèi)容， 想想“離離、 枯、榮、盡”的意思；文中哪兩句詩點明白小草堅強的生命力？ 、溝通初讀情形：剛才，大家都讀得特別仔細；現(xiàn)在，我要請幾位同學給大家朗讀一次，看看怎么樣？（出示課文內(nèi)容）同學評議，老師正音后聽課文錄音；現(xiàn)在，我們再來學著錄音朗讀；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - -

4、 - - - - - - -師：草這首古詩我們已經(jīng)會讀了；現(xiàn)在，我們來做一道練習題，看看大家能不能自己弄懂詩句的意思；做的時候，同學們可以同桌相互爭論，你們情愿接受老師的挑戰(zhàn)嗎？二、深讀階段 、做練習題：完成練習題；（出示練習題后，老師明確要求）評講；（逐句評講，統(tǒng)一答案）評講后同學自由朗讀一次：師：現(xiàn)在，我們再來細心分析詩中每句話寫什么？ 、詳細分析詩意和字詞義：齊讀“離離原上草”；（軟件出示）問：課文寫的是哪里的草？你從詩中哪一個詞知道的？草原上的草長得怎樣呢？（引導同學看圖）（又高又密，特別茂密，一派繁榮昌盛的景象；）詩中哪一個詞語寫出了野草茂密的樣子？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - -

5、 - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（“離離”就是又高又密，特別茂密的樣子）讓一兩位同學說出詩意；指導朗讀：師：第一句詩主要寫出了草原上野草茂密的樣子；讀的時候，“離離”讀重一點；師：這些野草有什么生長常規(guī)呢？詩中又是怎樣寫的？（讓同學回答）指導朗讀：“一歲一枯榮”； “一歲”是什么意思呢？（一年）一年中有哪幾個季節(jié)？師：請你們告知我，一年四季野草的生長情形一樣嗎？（軟件出示：春、夏、秋、冬圖）看圖后要求同學分別說出四季的野草的生長情形；看了圖片，野草長得最茂密的是哪一個

6、季節(jié)？枯萎是哪一個季節(jié)？師：現(xiàn)在誰把“枯”、“榮”兩個字擺在相應(yīng)的季節(jié)下面，并說說“枯、榮”的意思；“一歲一枯榮”是什么意思嗎？（讓一兩位同學說說）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -師：熊熊的野火燃燒起來了，草原上的野草會怎樣呢？（軟件出示：燃燒圖）讓同學說說；野火燒去了野草的莖和葉，埋在泥土里的根是燒不掉的；老師畫簡筆畫；詩中是怎樣寫的呢？請讀出有關(guān)的詩句；（強調(diào)“盡”的意思）由于草根沒有燒掉，所以草會怎樣呢？并說出詩句意思；（出示軟

7、件）并說出詩句意思；指名到黑板上把最終一句的意思畫出來，并告知大家所畫的意思；指導朗讀最終一句；（要求用高揚的語氣朗讀）春天一到，野草又重新生長出來了，這是一件多么令人興奮的事情?。∽x的時候語氣要高揚；師：野火燒得這么厲害，野草的莖和葉都被燒光了， 可是其次年的春天，春風一吹， 小草又齊刷刷地生長出來了；你覺得這些小草怎么樣？你喜愛這些小草嗎？為什么？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -（板書：特別堅強）三、復(fù)讀階段 、朗讀全詩；（分組朗讀、留意情感） 、背誦全詩；、鞏固：做練習；評講； 、播放錄音；再次到大草原去領(lǐng)會大草原朝氣蓬勃的漂亮風光；四、總結(jié)學習了古詩草，初步知道了小草這種小植物雖然不起眼