新人教版(部編)三年級語文下冊《三單元10紙的發(fā)明》教案_2

1、10紙的發(fā)明第二課時【課時目標(biāo)】1.1.能正確，流利地朗讀課文。2.2.能根據(jù)要求和提示，提取關(guān)鍵信息，說清楚紙的發(fā)明 過程。3.3.能夠解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能傳承下來的原因，感受 中國造紙術(shù)對人類社會進(jìn)步的促進(jìn)作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生理清紙的發(fā)明過程【教學(xué)難點(diǎn)】解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能傳承下來的原因， 感受中國造紙術(shù)對人類社會進(jìn)步的促進(jìn)作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、 復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1.1.指名朗讀生字、新詞。（課件出示 2 2）閱讀 攜帶保存朝鮮歐洲社會偉大記錄一冊 保存剪碎搗爛 造紙術(shù)學(xué)富五車2.2.導(dǎo)入新課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能有感情的朗讀 紙的發(fā)明 這篇課文，掌握了

2、課文中的“字”、“詞”、“句”。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，了解造紙術(shù)的發(fā)明經(jīng)過了一個怎樣 復(fù)雜而又漫長的過程？（板書：紙的發(fā)明）二、 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1.1.請同學(xué)們快速讀課文，完成課后練習(xí)一。（出示課件）（1 1）學(xué)生快速讀課文。（2 2）小組討論。（3 3）填寫圖表。（4 4） 各小組代表匯報(bào)填寫結(jié)果。（出示課件）2.2.學(xué)習(xí)第四自然段。（1 1）請同學(xué)們細(xì)讀第四自然段. .（2 2） 提出問題，小組合作討論，然后回答問題。A A、 蔡倫是怎樣改進(jìn)造紙術(shù)的？用“一一”畫出來。B B、 這樣的書寫材料有何特點(diǎn)？用“： ”畫出來。（3 3） 教師通過課件引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行回答。 （出示課件） 回答

3、：A A、吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)， 把樹皮、麻頭、稻草、 破布等原料剪碎或切斷， 浸在水里搗爛成漿， 再把漿 撈出來曬干。B B、既輕便又好用，。（4 4）思考并討論。（5 5）小組推薦代表匯報(bào)。（6 6）學(xué)生集體朗讀第四自然段。3.3.學(xué)習(xí)第二、三自然段。過渡語：從第四自然段我們了解到蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)滿 足了多數(shù)人的寫字需要，那么在蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)以前我們的 祖先又是怎么寫字的呢？（1 1）請同學(xué)們默讀第二、三自然段，小組合作完成以下問題。（出示課件）A A 用“一一”畫出祖先用什么方法寫字。B B 用“”標(biāo)出這種方法的缺點(diǎn)。（出示課件）（2 2）指名讀課文?！居懻摬⒖偨Y(jié)】（出示課件）A.A

4、. 蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)之前的書寫材料都有哪些？有何 特點(diǎn)？B.B. 作者介紹的這些書寫材料的順序能否調(diào)換？為什么？（出示課件）C.C. 為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？（出示課 件）生：因?yàn)檫@種紙“既輕便又好用”。生：因?yàn)檫@種紙“原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格 又便宜，能滿足多數(shù)人的需要?！保ò鍟翰虃惛倪M(jìn)后的紙：既輕便又好用價(jià)格又便宜）（3 3）蔡倫真了不起呀，我們都很佩服他。讓我們用贊 美而又自豪的語氣來讀讀第四自然段。（4 4）指名讀。（5 5）學(xué)生有感情的朗讀第四自然段。4.4.學(xué)習(xí)第五自然段【思考并討論】說一說蔡倫發(fā)明的這種紙都傳播到了哪些地方？對世界產(chǎn)生了什么影響？請同學(xué)們默

5、讀第五自然段。 傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲 影響：促進(jìn)人類社會進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界5.5. 學(xué)習(xí)首尾部分。（ 1 1）請同學(xué)們朗讀第一自然段和第五自然段?！拘〗M討論】（出示課件）說說首尾段的段意。 （出示課件） 首段段意：造紙術(shù)的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn) 之一。尾段段意：造紙術(shù)的傳播對世界文明的意義。（1 1）這兩個自然段在行文結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？（一個 總起，一個總括。 是前后呼應(yīng)的關(guān)系， 我們把它叫首尾呼應(yīng)。 ）（2 2）為什么說“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明偉 大貢獻(xiàn)之一？”這個問題在最后一段能找到答案：因?yàn)樵旒埿g(shù)的發(fā)明和傳播， “極大的促進(jìn)了人類社會的 進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。 ”三、拓展運(yùn)用，讀寫訓(xùn)練 寫一段號召大家節(jié)約用紙的話。 造紙需要大量的樹皮，如果