文言文翻譯技巧

1、文言文翻譯技巧一文言文翻譯須做到“信”、“達”、“雅”?！靶拧奔礈蚀_，不可會錯文義；“達”即通順，不可生澀拗口；“雅”即用語規(guī)范，不可濫用俚語土話。在遵循以上原則的基礎上，我們還必須掌握必要的翻譯技巧，這樣在翻譯文言文時才能得心應手。下面我們就結合實例談談文言文翻譯的基本技巧。一、組詞釋義文言文多是單音節(jié)詞，現代漢語多是雙音節(jié)詞，并且很多本身就是由文言詞增加一字得來的。這就是我們可以用組詞的方法來解釋很多文言詞的依據。例1：政通人和（范仲淹岳陽樓記）翻譯：政事通暢，人民和樂二、照錄或更換古代的人名、地名、官名、年號等專用名詞，翻譯時照錄即可；原文中引用的詩文在翻譯句子時也以直錄為佳；一些基本詞

2、古今意義一樣，更無須翻譯。例2：慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。（范仲淹岳陽樓記）翻譯：（宋仁宗）慶歷四年的春天，滕子京降職到巴陵做郡守。例3：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元三峽）翻譯：所以打魚的人唱歌道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”而有的文言詞語現在已經不用，或語意已經發(fā)生了變化；或現在雖然偶爾還在使用，可已經比較生澀了。這就要求我們翻譯時把它們更換成現代漢語里相應的詞語。例4：兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（林嗣環(huán)口技）翻譯：兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先跑掉。三、增補與刪除文言文里有很多省略句，而且省略的內容往往多而靈活。我們在翻譯時，應該根據上下文酌情增補。例5：一鼓作氣，

3、再（鼓）而（氣）衰，三（鼓）而（氣）竭。（左傳·曹劌論戰(zhàn)）翻譯：第一次擊鼓能振作士氣，第二次（擊鼓）（士氣）就衰落了，第三次（擊鼓）（士氣）就消失了。文言文用的一些虛詞，只起某種語法作用，沒有實際意義，翻譯時多刪除。例6：予獨愛蓮之出淤泥而不染（周敦頤愛蓮說）翻譯：我唯獨喜愛蓮花從淤泥里長出來卻不沾染污穢四、合譯與分譯文言文中的互文句，翻譯時多將上下句合為一句。例7：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（木蘭詩）翻譯：將軍和壯士在十年中身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死了，有的得勝歸來。文言文中的“并提”，翻譯時多應分別表達。例8：風霜高潔（歐陽修醉翁亭記）翻譯：天氣高爽，霜色潔白五、調換順序文言文中有一些倒裝

4、句，翻譯時要注意調換順序。例9：子曰：“何陋之有？”（劉禹錫陋室銘）翻譯：孔子說：“有什么簡陋的呢？”此外，介賓短語在文言文中大都用作補語，而現在多用作狀語，翻譯時也需要酌情調換順序。例10：行者休于樹。（歐陽修醉翁亭記）翻譯：行路的人在樹下休息。六、直譯與意譯直譯力求逐字翻譯，字字落實；意譯則注重從整體上把握文意。直譯準確而簡潔，意譯靈活而流暢。翻譯時應該以直譯為主，意譯為輔。例11：于是冰皮始解，波色乍明（袁宏道滿井游記）翻譯：在這時薄冰開始融化，水波開始發(fā)出亮光畫橫線的詞語用的就是意譯。有時整句也可以用意譯。例12：燕雀安知鴻鵠之志哉?。ㄊ酚?#183;陳涉世家）翻譯：目光短淺的人怎么會

5、知道抱負遠大的人的志向呢！文言文翻譯技巧二一、 基本方法：直譯和意譯文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。二、具體方法：留、刪、補、換、調、變?！?/p>

6、留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。例如：晏子使楚中的“楚王”、“晏嬰”、“晏子”等不用翻譯?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣?！?晏子使楚)又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去?！薄把a”，就是增補。(1)變單音詞為雙音詞，如桃花源記中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思;(2)補出省略句中的省略成分，如人琴俱亡中“語時了不悲”，翻譯為：

7、(子猷)說話時候完全不悲傷?！皳Q”，就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”?！罢{”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。例如人琴俱亡中“何以都不聞消息”，“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字?！白娱鄦栕笥摇?人琴俱亡)中的“左右”指的是“手下的人”，“左右對曰”(晏子使楚中的“左右”指的是“近臣”。古文翻譯口訣古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯(lián)系后句，仔細斟酌，揣摩語氣

8、，力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，"吾""余"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規(guī)律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。三、文言文翻譯方法十字訣例析隨著語文新課程標準的全面實施，文言文翻譯也隨之有了根本的改革，絕大多數的試卷都增加了直接翻譯題型。這既能考察學生對實詞、虛詞、不同句式、古代文化常識和句子間語意關系的掌握和領會，又能考察學生的書面表達能力。這比以往

9、的選擇題型，難度加大了許多。因此，要做好文言文翻譯題，就必須掌握必要的方法(一)增。就是增補，在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。1、增補原文省略的主語、謂語或賓語。例1：“見漁人，乃大驚，問所從來?！弊g句：“(桃源中人)一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的?！崩?：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！薄霸佟薄叭焙笫÷粤酥^語“鼓”，翻譯時要補上。例3：“君與具來。”“與”后省略了賓語“之 ”。2、增補能使語義明了的關聯(lián)詞。例：“不治將益深”是一個假設句，譯句：“(如果)不治療就會更加深入”。(二)刪。就是刪除，凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結構上起標志作用的助

10、詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現代漢語中是沒有詞能代替，故翻譯時無須譯出，可刪去。例1：“夫戰(zhàn)，勇氣也。”譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”?！胺颉睘榘l(fā)語詞，刪去不譯。例2：“孔子云：何陋之有?”譯句：“孔子說：有什么簡陋的呢?”“之”為賓語前置的標志，刪去不譯。例3：“師道之不傳也久矣?！弊g句：“從師學習的風尚已經很久不存在了?！薄耙病睘榫渲姓Z氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實在意義。在翻譯時，完全可以去掉。(三)調。就是調整，在翻譯文言文倒裝句時，應把古漢語倒裝句式調整為現代漢語句式，使之符合現代漢語表達習慣，才能使譯句通順。這就需要調整語句語序，大體有四種情況：1、前置謂語后移。例：“甚矣!汝之

11、不惠?！笨烧{成“汝之不惠甚矣”。2、后置定語前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞?！笨烧{成“能面刺寡人之過群臣吏民”。3、前置賓語后移。例：“ 何以戰(zhàn)?”可調成“以何戰(zhàn)”。4、介賓短語前移?！?還自揚州?！笨烧{成“自揚州還”。(四)留。就是保留，凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時可保留不變。例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！弊g句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守?！薄皯c歷四年”為年號，“巴陵郡”是地名，可直接保留。(五)擴。就是擴展。1、把文言文中的單音節(jié)詞擴為同義的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。例：“更若役，復若賦，則如何?”

12、譯句：“變更你的差役，恢復你的賦稅，那么怎么樣呢?”“役”、“賦”擴展為雙音節(jié)詞。2、對于一些緊縮復句或言簡義豐的句子，在翻譯時，要根據句義擴展其內容，才能使意思表達清楚。例：“懷敵附遠，何招而不至?”譯句：“使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢?”(六)縮。就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強氣勢，故意實用繁筆，在翻譯時應將其意思凝縮。例：“有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心?！弊g句：“(秦)有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心?！?七)直。即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進行對等翻譯的今譯方法。對于文言文的實詞、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的，否則，在考

13、查過程中是不能算作準取得翻譯。例：“清榮峻茂，良多趣味?！弊g句：“水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。”(八)意。即意譯，就是指在透徹理解原文內容的基礎上，為體現原作神韻風貌而進行整體翻譯的今譯方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當處理，將其意譯。1、互文不可直譯?；ノ?，上下文各有交錯而又相互補足，交互見義并合而完整達意。例1：“秦時明月漢時關”譯句：“秦漢時的明月，秦漢時的關”。例2：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！笨勺g為：“將軍和壯士身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸。”2、比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，可

14、譯為“鋼鐵般的城防”或“堅固的城防”。3、借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“萬鐘于我何加焉”中的“萬鐘”代高官厚祿等。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。4、婉曲。主要是避諱。如把國王的死說成“山陵崩”，把自己的死說成“填溝壑”，還有把上廁所說成“更衣”。(九)替。就是替換，1、用現代詞匯替換古代詞匯。把古詞替換成同義或近義的現代詞或詞組。例1：“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之?！边@句中的“愚”，要換成“我”;“悉”，要換成“都”;“咨”，要換成“商量”。例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要換成“出身卑微，見識短淺”。2、把文言文中的固定結構替

15、換成現代詞或結構。例：“然則”：換成“ 既然這樣，那么”;“何以?”換成“根據什么”。(十)選。就是選擇，文言文中一詞多義，一詞多用的現象很常見，因此要選用恰當的詞義翻譯才能使句子正確。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一個多義詞,它有“兵器;士兵、軍隊、軍事、戰(zhàn)爭”等義項。例句中的“兵”翻譯時應選擇“兵器”。為便于同學們記憶，特將文言文的翻譯方法編成一段順口溜：文言語句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現代詞語替。倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律，碰見虛詞因句譯，領會語氣重流利。“增、刪、調、留、擴、縮、直、意、替、選”是中考文言文翻譯的基本方法，在具體運用時不是孤立的，而常常是幾

16、種方法結合在一起的，我們要根據表達需要靈活運用。四、文言文翻譯的要求(一)文言文翻譯要做到“信、達、雅”三個字?！靶拧笔侵缸g文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當地運用現代漢語把原文翻譯出來。“達”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。“雅”就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。(二)文言文翻譯的原則在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞

17、序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。(三)文言文翻譯“四重奏”最近兩年高考對文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯。這就增加了答題難度，而且所出試題均出于課外，仿佛無跡可求，無從下手。其實，還是可以講究一點技巧，從以下四個方面著手，奏一曲美妙的“文言文翻譯四重奏”：1. 翻譯要注意補充省略的句子成分。文言文中省略現象大量存在，有省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等。在大家做翻譯題時，一定注意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文易句意不清、不通。2. 翻譯要注意調整語序。文言文中變式句時常出現，有主謂后置

18、、定語后置、介詞結構后置、賓語前置等四種類型。翻譯時調整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。3. 翻譯要注意活用現象。文言文中的某些實詞可以在一定的語言環(huán)境中臨時改變它的詞性和用法，這就是活用。主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法，名詞用作動詞，名詞作狀語等。翻譯時要抓住詞語的臨時含義。4. 翻譯要抓住關鍵詞，聯(lián)系語境，重點突破。在文言文閱讀中，有些句子往往因為個別詞而影響全句的理解。這個詞就是一個關鍵詞。對于它，我們要聯(lián)系語境去理解、參悟。綜上所述，文言文翻譯，只要平時努力，并注意以上四點，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的。五、文

19、言文翻譯得分點把握技巧“與現代漢語不同的句式和用法”列入高考考試范圍，對這一知識點的考查，最大的可能是在翻譯題中體現，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關注的焦點。1、看詞性從詞類活用現象方面把握備考對策：它是文言文中特有的語法現象，主要有名詞、動詞、形容詞等的活用。翻譯時，對活用的詞要善于通過分析句子的語法結構來確定它的詞性及詞義。2、觀句式從文言句式特點方面把握備考對策：文言句式已納入高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點，特別要掌握好判斷句、被動句、省略句、賓語前置句。而這些句式一般說來都有語言標志，因此，可以通過對這些語言標志的識別，來判斷它們是屬于哪種句式特點。3

20、、悟詞義從關鍵實詞意義方面把握備考對策：所謂關鍵實詞，就是指那些在句子中起關鍵意義的、解釋通常與現代漢語不同的或有多個義項的詞語。句子中的關鍵實詞，以動詞最多，形容詞、名詞次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等。4、辨用法從主要虛詞用法方面把握備考對策：虛詞是句子構成中一個不可或缺的部分，考試大綱18個文言虛詞中經?？嫉挠小岸?、以、于、因、用、乃、其、為、則、之”等，考前應當注意把它們的用法進行歸納并強化訓練以加深印象。翻譯時，要做到“詞不離句，句不離段”，注意上下文的關系，注意意思的銜接和連貫。所以，在文言文翻譯中，一定要注意通過看詞性、觀句式、悟詞義、辨用法等方法，敏銳地發(fā)現這些

21、得分點并準確地把它們翻譯好，翻譯得通順流暢。這樣，才能在文言文翻譯中得到高分。十一草書大王   張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！?注釋：流輩：人們。自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句，得到佳句。波險處：書法1解釋下面句子中加點的詞。（1）張丞相好草書而不工 （ ） （2）使侄錄之 （ ）（3）侄罔然而止 （ ） （4）執(zhí)所書問曰 （ ）2翻譯下列句子：（1） 此何字也？   _（2）

22、丞相熟視久之，亦不自識。   _3這則故事中該責怪的人是誰？為什么？十三、景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。注釋：雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。陛：宮殿的臺階。聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。1、 解釋句中加點的詞語。（1）景公之時，雨雪三日而不霽。（ ）（2）公被狐白之裘，坐堂側陛。 （ ）（3）立有間 （ ） （4）寡人聞

23、命矣。 （ ） 2、 翻譯句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。（2）古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。3、 景公聽了晏子的一番話，“乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者”，這說明了他是一個怎樣的人？這個故事對我們今天的領導者有什么借鑒意義？十四 文人相輕，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸姡姆且惑w，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里話曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家病Ｗ⑨專焊狄?、班固均為東漢文學家，史學家。超班超。班固之弟，東漢名將。自休(冗長松散)自己也止不住。自見即見自，表現自己

24、的長處。體體裁里語俗語，民間諺語。1.解釋下列句中的加點字。(1)自古而然( ) (2)而固小之 ( )(3)鮮能備善( ) (4)斯不自見之患也 ( )2翻譯下列句子。 （1）傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之。（2）家有弊帚，享之千金。 3文中分析“文人相輕”的原因是什么？4用一個成語概括上文的內容。這個成語應該是： 一五趙人患鼠 趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何

25、而去夫貓也？ 注釋：中山：地名 盍：何不 垣墉：墻壁 若之何：為什么1解釋下列加點字。(1)吾之患在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去諸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于無雞乎？ ( )2聯(lián)系上下文，把下列句子翻譯成現代漢語。（1）吾將饑寒焉，不病于無雞乎？譯：（2）若之何而去夫貓也？ 譯： 3.對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( )A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。只要達到了這個目標，其他方面即使有些損失，也應該在所不惜。B、一個人如果在紛繁復雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評

26、價任何事物，應看他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨。陳涉世家(節(jié)選) 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 18.下列加點詞語的意思及用法相同的一組是(3分) A.度已失期 / 寧信度，無自信也 B.項燕為楚