七年級生物上冊第二單元第一章第1節(jié)練習(xí)使用顯微鏡教案人教版

1、1 1 / / 4 4練習(xí)使用顯微鏡教 學(xué) 目 標(biāo)1.1.知識與能力：(1) 說明顯微鏡的構(gòu)造和各部件的作用。(2) 能獨立使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。2.2. 過程與方法：通過多媒體展示的構(gòu)造圖以及教材中提供的使用顯微鏡的 方法和步驟，了解顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)及使用方法。3.3.情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)的過程中初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。并初 步形成利用辨證的觀點分析問題的習(xí)慣。教學(xué) 重點顯微鏡的使用方法教學(xué)難點規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象教學(xué) 方法實驗法、歸納法板 書 設(shè) 計一. 顯微鏡的構(gòu)造：1 1 .顯微鏡的構(gòu)造：2 2.各部分的作用：二. 練習(xí)使用顯微鏡：1 1 .使用顯微鏡的方法

2、步驟：(1) 取鏡與安放(2) 對光(3) 觀察2 2.注意事項：教學(xué)過程與內(nèi)容教法學(xué)法與補記2 2 / / 4 4一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：師引導(dǎo)：如果比較構(gòu)成花的細(xì)胞和構(gòu)成大樹的細(xì)胞有哪些異冋點，就需要進行觀察，那么，我們需要利用什么儀器進行觀察呢？這 節(jié)課我們學(xué)習(xí)顯微鏡的相關(guān)內(nèi)容二、自主探究合作交流：。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡是生物科學(xué)研究中了解微觀世界不可缺少的工具，要學(xué)會使用顯微鏡，必須先了解顯微鏡的構(gòu)造和各部分的功能。1.1.顯微鏡的構(gòu)造：學(xué)生分組預(yù)習(xí)教材中“普通光學(xué)顯微鏡”構(gòu)造圖，然后對照實驗臺上的顯微鏡，完成下列問題：(1 1 )你知道顯微鏡是由哪些部件組成的？各個部件分別

3、具有哪些作用？(2 2) 一架顯微鏡的放大倍數(shù)是怎樣計算的？學(xué)習(xí)目標(biāo)二：練習(xí)使用顯微鏡1 1.預(yù)習(xí)并檢查材料是否齊全：利用多媒體展示本次實驗的目的要求和材料用具，并根據(jù)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)實驗的方法步驟：(1) 顯微鏡的使用步驟有哪些？(2) 對光過程中，應(yīng)該注意哪些問題？(3) 利用顯微鏡觀察的材料具有什么特點？顯微鏡的使用分三步進行：1 1取鏡與安放：(1) 右手握鏡臂，左手托住鏡座。(2)把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7 7 厘米左右處，略偏左。安裝 好目鏡和物鏡。2 2.對光：(3) 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。(4 4 )把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，另一利用多媒體展示圖片

4、資料師生共同觀察利用多媒體展示普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖學(xué)生分組預(yù)習(xí)，并在 小組內(nèi)展示預(yù)習(xí)的結(jié) 果3 3 / / 4 4只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過 目鏡可以看到白亮的圓形視野。3 3.觀察:(5 5 )把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo) 本要正對通光孔的中心。(6 6 )轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo) 本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。(7 7) 一只眼向目鏡內(nèi)看，冋時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使 鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看 到的物像更加清晰。教師進一步強調(diào)：在使用顯微鏡的過程中，觀察的材料必須是薄 而

5、透明的，這樣有利于光線透過。并利用多媒體展示正確的操作步驟和方法：2 2學(xué)生進行實驗：學(xué)生分組進行實驗，同組的同學(xué)相互監(jiān)督指導(dǎo)，教師進行巡視，并進行恰當(dāng)?shù)狞c撥，通過實驗完成下列的問題：(1 1 )使用顯微鏡進行觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物 鏡？(2) 如果觀察到的物像不在視野的中央，應(yīng)該怎樣把它移動到視 野的中央呢？(3)當(dāng)你使用低倍顯微鏡觀察到物像后，要想觀察得更細(xì)致一些， 應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡？學(xué)生分組試驗后進行交流、討論，最后達成共識。學(xué)生質(zhì)疑： (1 1)在觀察的過程中， 發(fā)現(xiàn)視野中有黑點， 如何判斷 黑點的位置？(2 2)如果確定黑點的位置，應(yīng)該怎樣清除掉？學(xué)生討論、并通過實

6、驗進行驗證，最后達成共識：如果在顯微鏡的視野中發(fā)現(xiàn)黑點，黑點最有可能存在于目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上， 先轉(zhuǎn)動目鏡，再移動標(biāo)本，如果黑點都不動就學(xué)生觀察、分析、討 論、并在小組內(nèi)進行 展示，最后達成共識4 4 / / 4 4一定位于物鏡上。學(xué)生質(zhì)疑：實驗完畢后，我們應(yīng)該怎樣將顯微鏡放入鏡箱呢？教師指導(dǎo)學(xué)生討論，并 嘗試整理：(1 1)實驗完畢后先升咼鏡筒將玻片標(biāo)本取下。(2 2 )用紗布將顯微鏡的外表先擦拭干凈。(3 3)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡偏到通光孔的兩側(cè)，并將鏡筒緩緩 下降到最低處。將顯微鏡放進鏡箱里。(4 4 )將實驗臺上的用具整理整齊。三、 知識梳理歸納整合：1 1 顯微鏡結(jié)構(gòu)中放大物像的結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)分別是什么？2 2顯微鏡使用過程中分幾步完成？四、 當(dāng)堂達標(biāo)題：見學(xué)案師引導(dǎo)生說 生獨立完成教后反思學(xué)生第一次接觸顯微鏡，既好奇又陌生，教師要創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫骋龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識顯微鏡的組成以及各部件的作用。這樣在實驗的過程中學(xué)生就會感覺得心應(yīng)手。使用顯微鏡是本節(jié)課的重點，也