小學一年級數學上冊全冊教學設計1(北師大版)

1、一年級數學上冊全冊教學設計1（北師大版）一年級數學教案課題 可愛的校園總課時第1 課時教學內容：可愛的校園教學目標：1 激發(fā)學生學習數學的興趣。在學生已有生活經驗的基礎上體會數的意義。2初步形成良好的觀察習慣。3、 使學生在活動中體驗到學習數學是有趣的，獲得良好的情感體驗。教學重難點：1、使學生初步體會到數具有表示物體個數的含義和作用。2、初步形成良好的觀察習慣有序化。教學方法：自主、合作、探究。課前準備：教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入教學。談話引入：小朋友們，從今天開始你們就是小學生了。我們要和同學們一起學習，一起游戲。你們喜歡我們的學校嗎？活動一：我們的校園1 在我們的校園里你都看到了什么？

2、（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友）2你能用一句帶有數字的話說一說你都看到了什么嗎？（我看到了1 個老師，我看到了3 座樓，我看到了一年級有7 個班，有6 個年級，有好多小朋友）教師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學習，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？活動二：動物王國的校園教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學?？纯磫?？（想）1 出示主題圖：2觀察小動物（ 1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）（ 2）你們能數一數這些小動物

3、都有幾只嗎？（有6 只小熊）（ 3）我們一起數一數，看看是6 只小熊嗎？（師生共同數）（ 4）有幾只小松鼠呢？（有4 只小松鼠）（ 5）小兔子呢？（有2 只小兔子）（ 6）它們的老師是誰呀？（大象）7）有幾位老師呀？（1 位）3用帶有數量的話說一說在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數量的話說說嗎？怎么數就能不丟不落？（可以把數過的標上記號，也可以從左到右數）4觀察靜物教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數量來表示？5小結（ 1）教師：剛才我們一起參觀了動物王國的學校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？（ 2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢?（ 3）教師：如果你是學校

4、的小主人，你會怎樣帶領我們參觀呢？（從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數量從小到大或從大到小）（ 4）教師：我們就請你們這些小向導帶領我們進行參觀?；顒尤河行蛴^察1 由門口開始參觀門外：看到了2 只小兔子，4 只小松鼠門口：有1 只大象，它是這里的老師門上：有5 個大字（歡迎新同學）7 朵花學校里和學校外一共有6 只小熊學校里：有3 個教室天上：飛著9 只小鳥、10 只蝴蝶學校后面有8 棵松樹2從上到下看天上：9 只小鳥，10 只蝴蝶中間：8 棵松樹、3 間房子地上：跑著小動物有6 只小熊、4 只小松鼠、2 只小兔子、1 頭大象門的附近：門上有5 個字歡迎新同學，門邊的柵欄旁有7

5、朵花3從左到右或從右到左左邊開始有花，左右一共有7 朵花， 1 位大象老師、2 只小兔子、4 只小松鼠、 5 個字、 3 間教室、6 只小熊、9 只小鳥、10 只蝴蝶、8 棵松樹。4按照數量從小到大一年級數學教案7 朵花 8 棵松樹 9 只小鳥10 只蝴蝶5小結你們都是非常合格的小向導，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物。板書設計：可愛的校園只小鳥6 只小熊7 朵花1 頭大象教學反思：第 一 單元、課題快樂的家園總課時第2 課時教學內容：快樂的家園教學目標：1 對“1 ”進行認識，并且從 1 引申到2、3、4 的學習。2進一步體會數與生活的密切聯

6、系。3、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：認識 1 、 2、 3、 4 體會數與生活的密切聯系。教學難點：1 了解1、2、 3、 4 代表什么。2了解1、2、 3、 4 代表什么。教學方法：自主、合作、探究。課前準備：課件教學過程：活動（一）1 你們知道古代人是怎么數數的嗎？（演示課件：結繩計數）2你們有什么好辦法幫助他嗎？活動（二）1 今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游（板書“1 ”），你們想去嗎？鄉(xiāng)村的早晨非常美，讓我們一起去看一看。2（演示課件：美麗的山村）請你們仔細觀察，1 可以表示什么？（小組討論）3集體交流：學生可能說：一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、一個小孩、一座山、一個太陽、一

7、戶人家、一棵草、一個蘿卜、一筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥4平時，你還在什么時候會說到或用到“1”?5、誰能總結一下，“1 ”都可以表示什么？（ 1 即可以表示個體，又可以表示這類個體的集合，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。）活動（三）在生活中，我們還經常用到2、 3、 4 等數字，這些又可以表示什么呢？活動（四）1 建小足球隊：學校的操場多寬敞啊，你們想不想去活動活動？我們就來組建一支小足球隊。2你們看，老師這里有很多的數字，（數字朝下）誰愿意參加足球隊，請你抽取一張數字紙片，把它貼在胸前。（10 個同學貼好數字，按上臺順序站成一排）3同學們，臺上有幾名運動員？他們衣服上的數表示什么？4如果讓他們排成一隊，可以怎么排？（學生討論）方法一：方法二1、2、3、 4、5、6、7、8、9、10：1、 3、5、7、9、2、 4、6、8、10方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、 2、1（學生說出其中一種，臺上小隊員排隊）5老師扮演記者采訪：請問，你是幾號運動員？你排在第幾個？6請同學扮演小記者，