高二年級數(shù)學下冊教學計劃

1、2019高二年級數(shù)學下冊教學方案教學方案要以教學為主 ,全面安排。小編準備了高二年級數(shù)學下冊教學方案 ,希望你喜歡。本學期擔任高二(13)班的數(shù)學教學工作 ,為把本學期教學工作做好 ,制定如下教學工作方案。一、指導思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上 ,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng) ,以滿足個人開展與社會進步的需要。具體目標如下：獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能 ,理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質 ,了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用 ,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法 ,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動 ,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.提高空間想像、抽象

2、概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。立足我校學生實際 ,在思想上增強學生學習數(shù)學的積極性 ,在知識上側重雙基訓練 ,加強對學生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng) ,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、學生根本情況分析由于高二進行文理分班 ,所教的文科實驗班。學生的數(shù)學學習情況較好 ,學生較自覺 ,但是 ,學生對自己學習數(shù)學的信心缺乏 ,積極性和主動性需加強 ,在做題時的靈活性還不夠 ,要加強舉一反三的能力。三、教學目標針對以上問題的出現(xiàn) ,在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能 ,理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質 ,了解概念、結論等產(chǎn)生

3、的背景、應用 ,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法。通過不同形式的自主學習、探究活動 ,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本能力。提高數(shù)學的提出、分析和解決問題的能力 ,數(shù)學表達和交流的能力 ,開展獨立獲取數(shù)學知識的能力。四、教法分析選取與內容密切相關的 ,典型的 ,豐富的和學生熟悉的素材 ,用生動活潑的語言 ,創(chuàng)設能夠表達數(shù)學的概念和結論 ,數(shù)學的思想和方法 ,以及數(shù)學應用的學習情境 ,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感 ,以到達培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察思考 ,探究等欄目 ,引發(fā)學生的思考和探索活動 ,切實改良學生的學習方式在教學中強調類比 ,推廣 ,特殊

4、化 ,化歸等數(shù)學思想方法 ,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。五、教學措施：1.抓好課堂教學 ,提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié) ,因此 ,抓好課堂教學是教學之根本 ,是提高數(shù)學成績的主要途徑。扎實落實集體備課 ,通過集體討論 ,抓住教學內容的實質 ,形成較好的教學方案 ,擬好典型例題、練習題、周練題、章考題。加大課堂教改力度 ,培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習 ,因此 ,課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神 ,通過知識的產(chǎn)生 ,開展 ,逐步形成知識體系;通過知識質疑、展活遷移知識、應用知識 ,提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣 ,不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng) ,從而提高數(shù)學素養(yǎng)

5、,并大面積提高數(shù)學成績。2.加強課外輔導 ,提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充 ,是提高數(shù)學成績的有力手段。加強數(shù)學數(shù)學競賽的指導 ,提高學習興趣。加強學習方法的指導 ,全方面提高他們的數(shù)學能力 ,特別是自主能力 ,并通過強化訓練 ,不斷提高解題能力 ,使他們的數(shù)學成績更上一層樓。加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵 ,因此 ,我將下大力氣輔導邊緣生 ,通過個別或集體的方法 ,并定時單獨測試 ,面批面改 ,從而使他們的數(shù)學成績有質的飛躍。六、教材分析1、課程標準的根本要求復數(shù)：了解數(shù)系的擴充過程;理解復數(shù)代數(shù)形式的四那么運算法那么;了解復數(shù)的幾何意義。統(tǒng)計案例：了解獨立性檢驗

6、的根本思想、方法及初步應用;了解線性回歸的根本思想、方法及初步應用。推理與證明：了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;掌握演繹推理的根本方法;了解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點?？驁D：了解程序框圖;了解結構圖。2、教材體系內容分析說明本模塊的內容包括：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、框圖.通過統(tǒng)計案例的教學, 使學生穩(wěn)固必修課程的統(tǒng)計根底知識, 了解解決特殊問題的統(tǒng)計過程及一些常用的統(tǒng)計方法。通過數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入的教學,使學生了解數(shù)系擴充的過程以及引入復數(shù)的必要性,學習復數(shù)的一些根本知識;體會人類理性思維在數(shù)系擴充中的作用。通過框圖的教學使學生學會用流程圖,結構圖等刻畫、

7、解決問題體會框圖是表示一個系統(tǒng)各局部和各環(huán)節(jié)之間關系的圖示;體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性。開展學生的抽象概括能力、邏輯思維能力、表達和交流能力。3、學生學習情況總體分析在高二第一學期中 ,通過全體備課組成員的努力 ,學完了必修和選修以及選修。在這一學期的學習中 ,學生具備了一定的自學能力 ,而且養(yǎng)成了一定的良好學習習慣。4、改良教學方法提高教學質量的措施其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時

8、間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。學習新課程標準 ,提高教師自身素質。理論學習的同時 ,堅持業(yè)務學習 ,組織本備課組教師根據(jù)本年級教材特點 ,討論教材教法 ,相互交流經(jīng)驗互相學習 ,互相取長補短。在數(shù)學教學中引導學生重視課本 ,指導學生閱讀課本 ,養(yǎng)成看書、重視課本的習慣 ,培養(yǎng)學生分析 ,解決問題的能力和自學能力。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。高二年級數(shù)學下冊教學方案就為大家介紹到這里 ,希望對你有所幫助。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠