跳水十米臺207C的教學(xué)方法

1、 一、 研究目的本篇論文通過研究十米臺跳水207C的教學(xué),進(jìn)而來推動(dòng)我國跳水事業(yè)的發(fā)展。二、研究的理論意義、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和可行性分析1、理論意義跳水運(yùn)動(dòng)一直是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，我國跳水運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)、世錦賽等眾多賽事中都取得了非常有益的成績。它屬于技能主導(dǎo)型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、身體機(jī)能都有著嚴(yán)格的要求，隨著我國跳水技術(shù)的發(fā)展，以及運(yùn)動(dòng)員的更新?lián)Q代，跳水十米臺207C是指向后翻騰三周半，抱膝。跳水十米臺207C曾經(jīng)絆倒過多位中國名將，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍胡佳、陳若琳搭檔汪皓均曾折在這個(gè)動(dòng)作上，康麗/盛伊、胡起源也輸在這個(gè)動(dòng)作上，由此可見，中國夢之隊(duì)還應(yīng)加強(qiáng)動(dòng)作的穩(wěn)定性。本文通過對跳水運(yùn)動(dòng)

2、中207C這個(gè)動(dòng)作的方法研究，提高我國跳水運(yùn)動(dòng)員的水平，以助于推動(dòng)我國跳水事業(yè)的發(fā)展。2、 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值跳水運(yùn)動(dòng)歷年來是我國的優(yōu)勢項(xiàng)目，也是我國參加奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、亞運(yùn)會(huì)等重點(diǎn)賽事的奪金熱門項(xiàng)目。然而在當(dāng)今的跳水十米臺動(dòng)作中207C完成的情況并不樂觀，動(dòng)作難度大，運(yùn)動(dòng)員無法將動(dòng)作完美的做出來等問題。本文通過研究跳跳水十米臺動(dòng)作207C的教學(xué)方法?？梢赃M(jìn)一步規(guī)范我國跳水運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法以及提高運(yùn)動(dòng)員對動(dòng)作的把握，保證動(dòng)作的圓滿完成。3、 可行性分析通過對我國現(xiàn)在的教練、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查分析，將運(yùn)動(dòng)員按年齡劃分成小組，分析其207C動(dòng)作的完成情況以及其動(dòng)作的規(guī)范性。通過分析運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練內(nèi)容，和訓(xùn)練方法

3、。總結(jié)出最佳的對策，這也是跳水動(dòng)作向難、穩(wěn)、美、準(zhǔn)、新發(fā)展的必經(jīng)之路。二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀目前我國跳水項(xiàng)目已經(jīng)在全世界占據(jù)優(yōu)勢地位，并且中國國家跳水隊(duì)又被稱為“中國夢之隊(duì)”，但隨著各國跳水隊(duì)的發(fā)展，許國國外的選手也開始利用他們自身的優(yōu)勢發(fā)展跳水動(dòng)作，并超越了我國的運(yùn)動(dòng)員，在這種情況下，我國需要不斷追求更高標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。目前我國對于跳水運(yùn)動(dòng)員十米跳臺的207C動(dòng)作整體把握上還存在一定的困難。跳水動(dòng)作代碼的含義每組跳水動(dòng)作都有自己的號碼，以表示動(dòng)作組別和翻騰轉(zhuǎn)體的周數(shù)。 14組動(dòng)作的號碼均采用3位數(shù)。第一個(gè)數(shù)代表動(dòng)作組別；第二個(gè)數(shù)代表飛身動(dòng)作（如果第二位數(shù)是“0”，則表示役有飛身動(dòng)作）8第三個(gè)數(shù)代表

4、翻騰周數(shù)（以“1”為半周，“2”為一周，“3”為一周半，以此類推）。例如“201”，表示第二組動(dòng)作：向后跳水翻轉(zhuǎn)半周；“305”，表示第三組動(dòng)作：反身翻騰兩周半；“113”，表示向前飛身翻騰一周半。 第5組轉(zhuǎn)體動(dòng)作采用4位數(shù)。第一位數(shù)表示第5組（特指轉(zhuǎn)體跳水）；第二位數(shù)表示翻騰的方向；第三位數(shù)表示翻騰周數(shù)；第四位數(shù)表示轉(zhuǎn)體周數(shù)，計(jì)算方法同前。例如：“5136”這個(gè)動(dòng)作中，“5”表示第5組轉(zhuǎn)體跳水，“1”表示用第1組向前跳水的方向完成翻騰轉(zhuǎn)體，“3”表示翻騰一周半，“6”表示轉(zhuǎn)體三周。再如“5337”這個(gè)動(dòng)作，是指第5組轉(zhuǎn)體動(dòng)作，采用第3組反身跳水方向完成翻騰轉(zhuǎn)體，翻騰一周半，轉(zhuǎn)體三周半。 第6

5、組臂立動(dòng)作也采用3位數(shù)。第一位數(shù)表示第6組（特指臂立跳水）；第二位數(shù)表示臂立跳水的方向；第三位數(shù)表示翻騰周數(shù)（計(jì)算方法同上）。例如“614”動(dòng)作中“6”表示第6組臂立跳水，“1”表示采用第一組向前跳水方向翻騰，“4”表示翻騰兩周。再如“632”，是指第6組的臂立跳水動(dòng)作，用反身跳水方向翻騰一周。207C動(dòng)作難度比較大，目前國內(nèi)外能完成的運(yùn)動(dòng)員也不多，從目前的賽事結(jié)果來看，我國黃曉慧選手在2014年在世界杯中的表現(xiàn)就十分的出色。但整體來說國內(nèi)選手對這一動(dòng)作的把握存在一定的難度，從而表現(xiàn)出教學(xué)方法的弊端。從國外跳水情況來看，則更加不容樂觀。四、基本思路和方法1、基本思路本文分析了十米臺跳水207C

6、的教學(xué)方法,通過對該動(dòng)作的介紹以及教學(xué)方法的研究，得出結(jié)論。以推動(dòng)我國跳水事業(yè)的發(fā)展。2、研究方法本文通過文獻(xiàn)資料法，在搜集與整理資料的同時(shí)，搜索有關(guān)跳水10米臺207C的資料以及教學(xué)方法，總結(jié)概括出其中的問題。采用邏輯分析法，在進(jìn)一步整理資料撰寫文章的階段，對資料進(jìn)行細(xì)致的分類。認(rèn)真閱讀資料，進(jìn)行論文的撰寫。三、 基本框架前言1跳水運(yùn)動(dòng)207C的介紹11什么是207C1.2該動(dòng)作的優(yōu)勢所在13 207C在我國跳水運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用情況2.當(dāng)前我國跳水運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點(diǎn)2.1基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容22訓(xùn)練的強(qiáng)度2.3訓(xùn)練的基本形體及基本條件3 207C的教學(xué)方法 3.1首先進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解3.2 根據(jù)講

7、解模仿動(dòng)作3.3在陸上進(jìn)行簡單的練習(xí)3.4 進(jìn)入交叉訓(xùn)練，逐步提高3.5采用水上的訓(xùn)練由低到高，檢驗(yàn)整個(gè)動(dòng)作的完成4總結(jié)參考文獻(xiàn)致謝六、預(yù)期結(jié)果通過文獻(xiàn)分析法，資料搜集法，以及問卷調(diào)查法，分析十米跳臺207C的教學(xué)方法，以及改進(jìn)措施并完成畢業(yè)論文。階段進(jìn)度計(jì)劃序號主要工作內(nèi)容起止日期備注1收集資料，撰寫并上交開題報(bào)告及論文提綱2014年12月22日至2014年1月4日2進(jìn)行調(diào)研，撰寫并完成論文初稿2015年2月15日至2015年4月02日3修改論文，撰寫并完成論文第二稿；2015年4月15日至2011年5月6日4修改論文，撰寫并完全定稿提交打印好的論文；2015年5月10日至2015年5月20日5進(jìn)行論文答辯2015年6月1日至2015年6月10日參考文獻(xiàn)1史惠國.跳水難新動(dòng)作6142的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),(自然科學(xué)版)2005,4(3):59.2劉偉民,等.特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等動(dòng)力學(xué)測試的差異及成因.體育與科學(xué),2008,29(6):11-153耿濤.關(guān)于跳臺5237的訓(xùn)練.中國跳水,2000:34.4郝衛(wèi)亞，艾康偉，王智，苑廷剛.三米跳板跳水空中技術(shù)動(dòng)作的三維運(yùn)動(dòng)學(xué)分析方法J.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，17（3）：63-65.5編寫組.全國跳水技術(shù)訓(xùn)練指導(dǎo)手冊M.北