三年級科學(xué)綱要

1、三年級科學(xué)上冊課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級科學(xué)上冊授課教師：陳文華教學(xué)對象：三年級學(xué)生授課時間：總計31課時一、學(xué)習(xí)目標：1、 體驗用不同方法進行觀察的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)問題帶來的充實感，激發(fā)提出問題的興趣。2、 能利用各種感官對周圍事物進行觀察并提出問題。3、 能多層次地對自然世界進行觀察和提問。4、 能選擇適合自己的探究問題。5、 能對提出的問題進行比較和評價。6、 分析觀察和提問的成功案例，能夠選擇適合自己的研究問題，探究如何更好地觀察和提問。二、學(xué)習(xí)主題及課時安排單元序號單元專題教學(xué)內(nèi)容課時安排1十萬個為什么1、探索自然2、我發(fā)現(xiàn)的問題環(huán)境3、問題

2、銀行3、開發(fā)問題寶藏42“五官兄弟” 4、五官游樂場5、瓜果交易會    33秋天，一幅美麗的圖畫 5、尋找秋天6、果實累累的季節(jié)  34有趣的動物 7、尋訪螞蟻8、動物怎樣過冬   55蚯蚓小導(dǎo)游 9、探訪蚯蚓的家10、蚯蚓的房前屋后11、蚯蚓的鄰居12、落葉到哪里去了   66飄呀票，飄下來 13、自轉(zhuǎn)旋翼14、降落傘  37科學(xué)改變我們的生活  15、科學(xué)，生活的朋友16、科學(xué)怎樣改變我們的生活17、展望美好的未來18、科學(xué)自助餐  48一

3、次穿越時空的科學(xué)問題旅行 19、一次穿越時空的科學(xué)問題旅行20、我們身邊的小科學(xué)家21、我們也能當科學(xué)家   3三、課程實施 1、課程資源開發(fā)（1）、我們將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，拓展科學(xué)學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域：如利用工具書、教材、實驗操作、電視網(wǎng)絡(luò)等進行科學(xué)學(xué)習(xí)。（2）、挖掘自然、生活等資源進行科學(xué)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生走進大自然去觀察，發(fā)現(xiàn)，說一說，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 2、教學(xué)手段（1）、采用散點教學(xué)，為學(xué)生提供選擇的空間，讓學(xué)生自覺地去探索、補充自身需要的知識。（2）、堅持用大量的“做中學(xué)”活動貫穿于科學(xué)探究過程的每個環(huán)節(jié)，促使學(xué)生動手動腦、親自實踐，在培養(yǎng)能力 、學(xué)習(xí)知識的同時，內(nèi)化情感態(tài)度與價值觀。 （3）、重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然物，追求人和自然的和諧相處。 四、課程評價 過程性評價：注重日常口頭評價，并多采用激勵性的評價機制。 （1）、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂回答問