三年級(jí)科學(xué)綱要

1、三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)授課教師：陳文華教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：總計(jì)31課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 體驗(yàn)用不同方法進(jìn)行觀察的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題帶來的充實(shí)感，激發(fā)提出問題的興趣。2、 能利用各種感官對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察并提出問題。3、 能多層次地對(duì)自然世界進(jìn)行觀察和提問。4、 能選擇適合自己的探究問題。5、 能對(duì)提出的問題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。6、 分析觀察和提問的成功案例，能夠選擇適合自己的研究問題，探究如何更好地觀察和提問。二、學(xué)習(xí)主題及課時(shí)安排單元序號(hào)單元專題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1十萬個(gè)為什么1、探索自然2、我發(fā)現(xiàn)的問題環(huán)境3、問題

2、銀行3、開發(fā)問題寶藏42“五官兄弟” 4、五官游樂場5、瓜果交易會(huì)    33秋天，一幅美麗的圖畫 5、尋找秋天6、果實(shí)累累的季節(jié)  34有趣的動(dòng)物 7、尋訪螞蟻8、動(dòng)物怎樣過冬   55蚯蚓小導(dǎo)游 9、探訪蚯蚓的家10、蚯蚓的房前屋后11、蚯蚓的鄰居12、落葉到哪里去了   66飄呀票，飄下來 13、自轉(zhuǎn)旋翼14、降落傘  37科學(xué)改變我們的生活  15、科學(xué)，生活的朋友16、科學(xué)怎樣改變我們的生活17、展望美好的未來18、科學(xué)自助餐  48一

3、次穿越時(shí)空的科學(xué)問題旅行 19、一次穿越時(shí)空的科學(xué)問題旅行20、我們身邊的小科學(xué)家21、我們也能當(dāng)科學(xué)家   3三、課程實(shí)施 1、課程資源開發(fā)（1）、我們將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，拓展科學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域：如利用工具書、教材、實(shí)驗(yàn)操作、電視網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。（2）、挖掘自然、生活等資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生走進(jìn)大自然去觀察，發(fā)現(xiàn)，說一說，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 2、教學(xué)手段（1）、采用散點(diǎn)教學(xué)，為學(xué)生提供選擇的空間，讓學(xué)生自覺地去探索、補(bǔ)充自身需要的知識(shí)。（2）、堅(jiān)持用大量的“做中學(xué)”活動(dòng)貫穿于科學(xué)探究過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在培養(yǎng)能力 、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，內(nèi)化情感態(tài)度與價(jià)值觀。 （3）、重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然物，追求人和自然的和諧相處。 四、課程評(píng)價(jià) 過程性評(píng)價(jià)：注重日?？陬^評(píng)價(jià)，并多采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。 （1）、學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂回答問