社會性親子游戲活動設計

1、社會性親子游戲活動設計對學前兒學校及其教育是個體社會化的重要而主要的影響因素。童而言， 幼兒園則是影響幼兒社會化的最主要因素，幼兒園中的師生關系、 同伴關系，師師關系還有幼兒園的文化環(huán)境都對學前兒童的社會性發(fā)展起著重要的作用。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關于親子的活動方案，供大家學習和參閱!社會性親子游戲活動設計：可愛的小腳丫目標：1. 了解腳的外形特征。2. 初步認識腳的作用，懂得應該保護腳。準備：大小腳印圖，律動音樂過程：一、看圖猜想。1. 出示兩幅腳印圖，勤給幼兒猜猜：這是誰的腳印?它們有什么不一樣 ?2. 小結： 這是小朋友小時候的腳印和現(xiàn)在的腳印，小時候的腳丫小，現(xiàn)在小朋友長大了

2、，腳丫也變大了。二、認識小腳丫。1. 引導幼兒脫掉襪子和鞋子，利用自己的小腳丫，認識腳的幾個部位：腳趾、腳面、腳心、腳跟。2. 組織幼兒玩“我說你指”的游戲，教師說出小腳部位的名稱，幼兒指出相應部位，看誰指得又快又對。3. 引導幼兒數(shù)以數(shù)自己有幾只小腳，每只腳的腳趾頭有幾個，啟發(fā)幼兒按順序進行5 以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。4. 小結：我們每個人都有兩只腳，每只腳有5 根腳趾頭。三、腳丫幼兒。1. 撓一撓小腳：幼兒與同伴相互撓撓腳心和腳背，并說說被撓的感受。2. 聞一聞小腳：請幼兒聞聞自己的小腳，并思考：為什么有的小朋友的腳丫會有不好聞的氣味?有什么辦法能讓小腳丫變干凈?3. 動一動小腳：播放律動音樂，鼓勵

3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏動動小腳腕、腳后跟和腳趾頭。四、腳丫本領大。1. 交流與討論：腳丫有哪些本領?2. 鼓勵幼兒與同伴交流自己對腳丫的發(fā)現(xiàn)。3. 啟發(fā)幼兒思考：如果沒有腳會怎么樣?4. 小結： 腳給我們的生活帶來了很多方便，我們可以走、可以跑、可以跳，沒有了腳我們寸步難行，所以我們要保護好自己的腳。社會性親子游戲活動設計：品品嘗嘗一、活動名稱：社會活動-品品嘗嘗二、活動目標目標：（ 一 ） 知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。（ 二 ） 愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。（ 三 ） 樂意與同伴交換食品，在游戲中分享與同伴一起品嘗的快樂。三、活動準備多媒體：第一桌：小零食第二桌：蔬

4、菜第三桌：水果四、活動過程（ 一 ） 出示課件，談話引出課題師：小朋友們你們看看這個小朋友的表情， 他為什會是這樣的表情呢?（播放課件第一張苦的表情）（ 幼兒自由回答） 師：咦 ! 他的表情為什么是這樣的呢?他又嘗到了什么呢 ?（ 播放課件第二張酸的表情）（ 幼兒自由回答） 師：這個寶寶哭了，小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。（ 播放課件第三張辣的表情 ）（ 幼兒自由回答）師： 這個寶寶笑的真開心啊! 小朋友你們猜猜他吃到的是什么東西。（播放課件第四張?zhí)鸬谋砬椋?幼兒自由回答）（ 二 ） 幼兒品嘗師：是這樣嗎?老師、小朋友都給小朋友們帶來了許多的好吃的一會兒我請小朋友來品嘗品嘗。（ 放輕音樂

5、，幼兒開始品嘗。老師將幼兒分為3 組，每組幼兒由老師邀請依次來嘗苦、酸、辣、甜四種食物） 。師： （ 及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情）（ 三 ） 幼兒說說品嘗到各種味道后的感受1、請幼兒說說你嘗到了什么味道?覺得怎么樣?2、嘗完以后老師請幼兒說出自己吃到的食物名稱。師：你們還知道苦的食物有哪些?（ 幼兒自由回答） 師：你們還知道酸的食物有哪些?（ 幼兒自由回答） 師：你們還知道辣的食物有哪些?（ 幼兒自由回答） 師：你們還知道甜的食物有哪些?（ 幼兒自由回答）3、請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。（ 運用多媒體放幼兒的照片） 請幼兒表演一下吃各種味道的表情。（ 四

6、 ） 總結師：苦瓜、苦丁茶雖然很苦但是可以去火。師：話梅、檸檬他們是酸的，酸的東西可以開胃，有助于我們的消化。師： 辣的東西可以刺激我們的胃口，也可以促進我們的血液循環(huán)哦!師：甜的東西小朋友們都愛吹，但是一定要少吃，吃多了容易長胖，還會長蛀牙所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。（ 五 ） 活動延伸師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養(yǎng)的我們都要吃到肚子里這樣身體才會健康。還有今天我們大家?guī)砹嗽S多好吃的食品，也相互品嘗了許多好吃的食品。 好的東西大家可以共同分享，那么一個人的快樂就可以變成許多人的快樂了。讓我們相互說聲謝謝!教學反思：通過這節(jié)課的教學，孩子們的興趣比較

7、高。當老師出示ppt 課件時， 孩子們對苦的表情并沒有直接的猜出來，我覺得這是與孩子平時的生活經(jīng)驗關，因為現(xiàn)在孩子吃的藥并沒有那么的苦。這時我將苦的食物分別發(fā)給了每個孩子的手中，讓他們自己去體驗，然后再將他們的表情與ppt 對比這時孩子們便自己得出了結果。我覺得在上每一節(jié)課時老師都不要急于將結論告訴孩子，而是讓孩子們自己去探索。社會性親子游戲活動設計: 動物模仿操活動目標：1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。2、能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣?；顒又仉y點：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣?；顒訙蕚洌?、有演唱我愛我的小動物的經(jīng)驗。2、動物模仿操的音樂。3、準備一

8、些常見的動物卡片?；顒舆^程：一、復習歌曲我愛我的小動物。二、游戲："變魔術 "，模仿各種動物的動作。1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩" 變魔術 " 的游戲，我做魔術師，你們做小動物，魔術師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片， 幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、 青蛙、 小兔子、 小魚等。3、聽信號學動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓 "，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。三、 將幼兒編出的動物操教師加以提煉，整理成一套完整的動作1、 教師： 剛才大家模仿了各種小動物的動作，這