幼兒園關(guān)于春天主題的教案6篇

1、1.幼兒園小班科學教案：找春天活動目標：1、通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。2、從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)，活動準備：1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導幼兒觀察春天的景色。2、選擇合適的室外場所或公園?；顒又攸c、難點：找出春天的特征，并能用語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。審美元素：春天是個美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。活動過程：1、引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的）師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋

2、找，觀察小芽，并用自己的方式表達出來。（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"小芽"（2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?3、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達對春天的變化。師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？引導幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。4、教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節(jié)。5、幼兒欣賞歌曲春天。2.小班春天教案春天真美麗幼兒園小班環(huán)境

3、創(chuàng)設(shè)設(shè)計主題：春天真美麗設(shè)計意圖：3-6歲兒童學習與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域指出"藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。所以我選擇了這一主題，旨在通過讓幼兒觀察春天，了解春天，在家長和教師的幫助下，運用自己的雙手描繪春天，表達對春天的喜愛之情。一、感受春天春天是個美麗的季節(jié)，鼓勵孩子在父母的陪伴下走進大自然，感受春天，了解春天，

4、知道春天的某些明顯特征，我發(fā)放了調(diào)查表，讓幼兒將自己看見的春天以繪畫或剪紙的形式表現(xiàn)出來。在感受與欣賞3-4歲幼兒目標中指出，喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴，風聲，雨聲等好聽的聲音所吸引。所以我鼓勵孩子多接觸大自然，感受和欣賞春天美麗的景色。觀察春天里植物的變化和特征，并能用自己的語言和雙手描繪出來。通過這一階段的實施，孩子們不僅語言表達能力提高了，喜歡與家長、老師、同伴交流自己的所見所聞，而且為幼兒用自己的雙手描繪春天打下了一個良好的基礎(chǔ)。二、表現(xiàn)春天指南藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造的目標指出，3-4歲幼兒經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。能用簡單的線條和色彩大體畫

5、出自己想畫的人或事物。所以我創(chuàng)造機會，提供充足的材料，讓幼兒展開豐富的想象，積極動手，描繪自己所看見的春天。從最初的了解春天，感受春天到現(xiàn)在的描繪春天，表現(xiàn)春天。由淺入深，層層遞進。對幼兒來說不僅是一種技能的培養(yǎng)，還是一種感受的升華。通過孩子的手指點畫、添畫、粘貼畫、折紙、油畫棒畫等方式讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在幼兒自主表達的過程中教師不做過多的干預，不要把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給與具體的幫助。對于幼兒的作品教師要進行恰當?shù)脑u價，不用成人的標準去衡量。比如"像不像"、"好不好"等。并將幼兒的作品及時展示出來

6、，供大家互相欣賞和交流。通過這一主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本班孩子對春天有了較豐滿的感受，不僅親身體驗了春天的變化和景色，還運用自己的雙手描繪出自己對春天的感受。使平時流于表面的單調(diào)的講解變得更加的生動，為幼兒更加的喜愛。在這一活動中，幼兒通過自己的親身感受，變的有話可說，有景可敘，自然充分鍛煉了幼兒的言語表達能力。有了言語的積累和鋪墊，孩子在藝術(shù)創(chuàng)造上就可以得心應手，任意發(fā)揮，這樣又充分鍛煉了幼兒的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)手段。3.幼兒小班春天教案春天的火車幼兒小班語言教學設(shè)計：春天的火車教師：屈老師活動背景:對小班幼兒而言,"春天"這一主題的教育、教學活動的主要目標并不是關(guān)于春天的種種

7、知識,而是引導他們學習關(guān)注自然界的變化,感知春天特有的美麗景象。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動,本活動試圖以坐火車為契機,以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動機,在感知春天景色的基礎(chǔ)上,對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗?；顒幽繕?1、欣賞散文,體驗坐火車時感知的春天景色。2、學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧?；顒訙蕚?1、經(jīng)驗準備:有坐過火車、汽車的經(jīng)驗,知道從車窗往外看風景。2、環(huán)境準備:教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞?；顒恿鞒?一、游戲:坐火車。1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風景的感覺。提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向

8、外看,能看見什么?2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗火車鉆山洞的感覺。二、欣賞散文。1、老師配樂朗誦散文。坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學習詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會什么也看不見呢?2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導幼兒學說"一會兒是一會兒是"三、戶外活動:開火車。老師帶著

9、幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句,并將幼兒園里的風景仿編在散文里。四、引導幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學活動。延伸活動:教師要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動,這樣才能產(chǎn)生相應的情緒、情感體驗,從而發(fā)展語言表達能力。活動反思:這是一個簡單而有趣的語言活動,圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的

10、特點:長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導幼兒關(guān)注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學習散文時,根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學習詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學習。幼兒在學習時由于有了一定的情景,所以學習散文及詞語時掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達,而不能說完整句,下次活動中應多讓孩子鍛煉說的機會,多說,多講,發(fā)展完整的語言表達能力。4.幼兒園大班春天活動教案健康過春天幼兒園大班健康活動教案：健康過春天教師：屈老師活動目標：認知目標：知道感冒了身體不舒服，了解簡單的

11、預防疾病的知識技能目標，知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔情感目標 知道關(guān)愛生病的小朋友。活動重點：知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預防疾病的知識活動難點知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔。準備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。導入：1、由兒歌引入新課。你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學習。2、小朋友們，今天我們一起學習：健康過春天。A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？B、哦，是因為感冒了。C、為什么會感冒呢？3、教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因為天氣忽

12、冷忽熱，人們就很容易著涼；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？5、讓小朋友們充分回答。6、教師小結(jié)。7、感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預防感冒嗎？8、小朋友們討論后回答。9、看圖片后找對錯。10、總結(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。5.幼兒園大班春天教案春天的顏色語言幼兒園大班語言活動教案：春天的顏色活動目標：通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美技能目標：鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感?；顒訙蕚洌簻蕚?quot;春天的顏色"教學課件PP

13、T，在PPT上出示春天的花和樹等。準備一個花球?；顒舆^程：1、老師播放"春天"的教學課件，引導幼兒仔細觀看課件，說出看到的景物及特征老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？老師：剛才，你們在課件里看見了什么？（柳樹、桃花）老師：柳樹（桃花）是什么顏色的？2、老師引導幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等）。老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因為，我看見了綠綠的柳樹）小結(jié)：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有

14、黃色的、有白色的、有黑色的春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？3、游戲老師引導幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學的句型。老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球，我們按照順序傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。結(jié)束活動：游戲活動進行一段時間后，老師引導幼兒結(jié)束活動（小朋友們今天的活動就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下）。6.幼兒園大班音樂活動教案：歌唱春天一、活動目標：1、感受歌曲歌唱春天歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。2、在老師的提示下，探索使用圖示理解，記憶歌詞。3、體驗通過自己

15、的探索學會唱歌的快樂。二、活動準備：1、復印放大幼兒用書中的圖譜歌唱春天（每人1張），放于幼兒座位下面。2、幼兒已認識"春天"二字。3、音樂磁帶、錄音機。三、活動過程：1、幼兒感受歌曲歌唱春天旋律。幼兒聽音樂磁帶，熟悉歌曲旋律。師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師個你們帶來一首春天的歌曲，請小朋友們先聽一聽。聽了這樣首歌曲，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象教師隨音樂做舞蹈動作，幼兒欣賞。師：老師為這首曲子編了幾個動作。你們看，這幾個動作表示什么意思？2、幼兒學唱歌曲。教師清唱歌曲，幼兒傾聽。師：下面聽老師來唱歌，注意聽歌曲里唱了什么。教師引導幼兒回憶曾經(jīng)使用過的記憶策略。師：歌里唱了什么？你有什么好辦法來學唱這首歌嗎？教師出示幼兒用書上的圖譜，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜和歌詞內(nèi)容的關(guān)系。師：今天我們要用沒有用過的方法來唱這首歌，并且要靠小朋友自己去學，而不是老師教你們，你們有信心嗎？現(xiàn)在拿出你們座位下的圖，請小朋友們用手指著圖聽我再唱一次。教師幫助幼兒理解圖譜的意思，引導幼兒發(fā)現(xiàn)將下面的小圖配