《人員測評》教學大綱

1、人員測評課程簡介課程編號1240122024課程名稱人員測評課程性質(zhì)限選學 時32學 分2學時分配授課：32  實驗： 上機： 作業(yè)： 其它： 考核方式開卷考試，平時成績占30%，期末成績占70%。開課學院商學院更新時間XX年9月適用專業(yè)人力資源管理專業(yè)先修課程人力資源管理、組織行為學課程內(nèi)容：人員測評課程是高等院校人力資源管理方向的專業(yè)選修課。該課程主要包括了人員測評的基本理論與常用測評方法，并從測評理論基礎、測評流程與管理、測評實施方法、測評報告撰寫等幾個方面系統(tǒng)介紹了人員測評工作的主要理論與方法。通過本課程的學習，使學生掌握人員測評的各種技能和方法，培養(yǎng)學生正確的識人

2、、選人、用人觀念，幫助學生全面了解和認識自己，進行恰當?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位，幫助學生為適應未來人事管理工作及自我發(fā)展的需要打下良好基礎。Brief Introduction Code1240122024TitlePersonnel AssessmentCourse natureLimited OptionalSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32  Experiment：  Computer Lab：  jobs:other:： AssessmentOpen boo

3、k examination, usually 30%, final exam 70%.Offered byBusiness schoolDateXX-9forHuman resource management specialtyPrerequisiteThe human resource management, Organizational behaviorCourse Description:The personnel evaluation course is human resource management professional elective course in colleges

4、 and universities. The course includes basic theory of personnel evaluation and common evaluation methods, from the theoretical basis of evaluation, assessment and implementation, assessment processes and management methods, evaluation report writing system of personnel evaluation work in several ar

5、eas, such as the main theories and methods. Through this course, the student, enabling students to master the various skills and methods of personnel evaluation, cultivate the students ' General, selected people, employing concepts to help students a comprehensive knowledge and understanding of

6、their own, a proper career planning and job placement, helping students to meet the future needs of personnel management and self-development and lay a good foundation. 人員測評課程教學大綱課程編號1240122024課程名稱人員測評課程性質(zhì)限選學 時32學 分2學時分配授課：  實驗： 上機： 作業(yè)： 其它： 考核方式開卷考試，平時成績占30%，期末成績占70%。開課學院商學院更新時間XX年9月適用專業(yè)人力

7、資源管理專業(yè)先修課程人力資源管理、組織行為學一、教學內(nèi)容第一章 人員測評導論1.1人員測評與人員素質(zhì)1.2人員測評的類型1.3人員測評的功能與應用領域1.4人員測評內(nèi)容與技術指標1.5人員測評的歷史與發(fā)展教學重點：人員測評內(nèi)容與技術指標教學難點：人員測評技術指標第二章 人員測評的基本理論2.1人性假設原理2.2特質(zhì)理論2.3人職匹配理論2.4素質(zhì)可測評理論教學重點：人職匹配理論教學難點：素質(zhì)可測評理論第三章 人員測評活動管理3.1測評實施方案的構成3.2選擇和研制測評工具與方法3.3測評的組織與實施3.4測評報告的撰寫、分析與應用教學重點：測評實施方案的構成教學難點：測評報告的撰寫、分析與應用

8、第四章 履歷分析4.1履歷分析的概述4.2履歷分析的一般步驟4.3履歷分析問卷4.4履歷分析存在的問題教學重點：履歷分析的一般步驟教學難點：履歷分析存在的問題第五章 心理測試5.1心理測驗的概述5.2認知能力測驗5.3人格測驗5.4心理測試設計和實施中應注意的問題教學重點：認知能力與人格測試教學難點：人格測試第六章 面試及其應用6.1面試的概述6.2面試試題的編制6.3面試的規(guī)范化流程6.4面試的方法與技巧教學重點：面試方法與技巧教學難點：面試方法與技巧第七章 評價中心測試7.1評價中心概述7.2評價中心測評技術7.3評價中心設計和實施中應注意的問題教學重點：評價中心測評技術教學難點：評價中心

9、測評技術二、教學要求第一章 人員測評導論教學要求：通過本章學習，使學生全面掌握人員測評相關概念，人員測評類型，人員測評功能作用，以及人員測評的歷史發(fā)展等內(nèi)容。第二章 人員測評的基本理論教學要求：通過本章學習，使學生掌握人員測評的相關理論，如人職匹配理論、素質(zhì)可測理論等。在掌握人員測評理論基礎上提高學生人員測評的理論修養(yǎng)。第三章 人員測評活動管理教學要求：通過本章學習，使學生掌握人員測評管理工作的重要性，了解并掌握人員測評工作的各項流程、內(nèi)容及其應用等。第四章 履歷分析教學要求：通過本章學習，使學生了解履歷分析的特殊作用，掌握履歷分析的一般步驟及主要內(nèi)容構成，以及履歷分析常見問題等。第五章 心理測試教學要求：通過本章學習，使學生認識心理測試在人力資源管理中的作用，掌握心理測試的主要內(nèi)容與方法，學會在實際工作中應用心理測試的技巧等。第六章 面試及其應用教學要求：通過本章學習，使學生了解面試實施規(guī)范化程序，掌握面試技巧與方法，理解面試測評環(huán)節(jié)在人事管理中的重要意義等內(nèi)容。第七章 評價中心測試教學要求：通過本章學習，使學生了解評價中心測試在人力資源管理中的運用情況，掌握并理解評價中心測試技巧與方法，了解評價中心測試應注意的問題等。三、章節(jié)學時分配章次總課時課堂講授實驗上機作業(yè)其它備注14312