《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀書筆記1.docx

1、你當(dāng)像鳥飛往你的山讀書筆記2000字你可以用很多說法來稱呼這個自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。作者塔拉在書的末尾這樣寫道。這個擁有拗口書名的故事，英文版只有一個英文單詞極簡題目： Educated.在我看來，英文版書名是術(shù),中文版書名則是道。走出 去接受教育,塔拉才飛往自己的山。所以教育的意義是什么?家庭教育和學(xué)校教育如何影響一個人?16歲之前，塔拉沒有接受過學(xué)校教育,家庭教育也是缺位的。或 者說，家庭給她帶來的傷害多于溫暖，禁錮多于自由。我開始明白，我們?yōu)橐环N話語發(fā)生，這種話語的目的是喪失人 性和殘酷地對待他人因為培養(yǎng)這種話語更容易，因為保有權(quán)力總 是讓人感覺在前進(jìn)。塔拉所面

2、對的是令人絕望的境況：有雙相情感障礙的父親病態(tài)地、 暴君般統(tǒng)治著整個家族。不上學(xué)、不就醫(yī)，他和所有現(xiàn)代文明主動截 斷聯(lián)系，一切行為準(zhǔn)則都來自于自己的信仰。你當(dāng)像鳥 飛往你的山 ducated從幾個孩子的情況也可以看到,凡是留在這個家庭的，則被吞噬， 走出去則獲新生。父母出于不同的認(rèn)知水平、社會背景為自己的孩子 引路。對自我的認(rèn)識總是存在盲區(qū)，父母過早將孩子的道路切割，這 種的人生到底是得到得多還是失去的多呢？各種自覺抑或不自覺的 為你好難道不是一種統(tǒng)治的欲望嗎？只有一種聲音，這無疑是偏見。為了對抗學(xué)校、社會的偏見，卻進(jìn)入另一個偏見的漩渦。即使是真理在握，沒有偽又何來對照。存在正確的生活嗎？底線

3、至少是不違背人性。所有臺詞我都爛熟于心。但排練時，我一個人坐在那里，假裝 研究我的黑色活頁夾。輪到我上臺時，我會毫不猶豫地大聲背誦臺詞。 這給了我自信，如果我無話可說，至少安妮有的說。十歲,塔拉借安妮的靈魂發(fā)聲。她開始發(fā)現(xiàn)，和廢料場有一點(diǎn)點(diǎn) 不一樣的生活，即使那是安妮的生活。在和父母權(quán)利極不對等的狀況下，命運(yùn)把塔拉壓得透不過來氣的 時候,還是給了塔拉一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。勇氣哪里是憑空而來的。如果沒有 泰利的先5區(qū)，沒有查爾斯的不斷提點(diǎn),讀后感塔拉 又怎知自己生活在楚門的世界，生命還有另一種書寫的可能。母 親和塔拉，兩個女性的生命軌跡相觀照，母親由年輕時的活力、好奇 到暮年與父親的一致軌跡，塔拉則由幼時

4、的弱小無助到成年后的自我 救贖。母親早已消磨反抗的勇氣，塔拉則慢慢盔甲傍身。你什么時候開始有了勇氣？開始自我發(fā)現(xiàn)的時候。什么是時候愈 戰(zhàn)愈勇？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)能夠自我實現(xiàn)的時候。出發(fā)的時候，自己也不知道 能走多遠(yuǎn)。塔拉最初的想法也只是在鎮(zhèn)上當(dāng)個售貨員，只要不在收解 廢料就好?，F(xiàn)在回想起來，偷報稅單的那天是否意味著我首次為了離家回 到巴克峰。那天晚上，我以一個入侵者的身份進(jìn)入父親的家。這是一 種心理語言的轉(zhuǎn)變，是我對家鄉(xiāng)的放棄。塔拉背叛家鄉(xiāng)，背叛命運(yùn)。這種負(fù)罪感一直折磨著她。 即使她早就擁有了 靠自己勝算大的直覺，但是她即使飛到大洋彼 岸也逃不出巴克峰的風(fēng)。決定你是誰的最強(qiáng)大因素來自你的內(nèi)心。他說，斯坦

5、伯格 教授說這是賣花女。想想那個故事吧，塔拉。他停頓了一下， 目光如炬，聲音洪亮，她只是一個穿著漂亮衣服的倫敦人。直到她 相信自己。那時，她穿什么衣服已經(jīng)無關(guān)緊要了。還好塔拉最終與自己和解。我不想把塔拉的故事描述成一個娜拉出走式的女性解放的故 事,更不想把它渲染成風(fēng)雨哈佛路式的勵志案例，我無意拔高作 者自己的精神內(nèi)在,我看到通篇是不斷與自己的內(nèi)心對話，糾結(jié)、折 磨、進(jìn)步、退步、痛苦、解放，一句自強(qiáng)不息、堅忍不拔實在太輕飄 飄了 O只能慶幸強(qiáng)大的精神控制，沒讓塔拉崩潰，塔拉家族還有三個人 逃出這個天羅地網(wǎng)。所以重新回到那個中心問題，教育的意義是什么? 教育或許讓人能對抗偏見，讓人有走另一條路的可

6、能，讓人有機(jī)會自 我發(fā)現(xiàn)，讓人有打開更多扇看世界的窗子。我想，比較理想的教育的根本在于，作為父母，我告訴你我踐行 生命的道路，而除此之外，亦有其他的選擇?；氐侥莻€經(jīng)典的話題父母皆禍害 O記得小學(xué)時我特別喜歡的語文老師兼班主任送給考第一名的同學(xué) 的禮物是：哈佛女孩劉亦婷。帶著強(qiáng)烈的自尊心，我自己買了一 本來看。深入我父母心的就是用撲克牌練口算，也如此操練了我一番。 還有一些什么抓冰訓(xùn)練注意力之類的。現(xiàn)在回想起來，劉亦婷有一個處心積慮的人生。她的父母可以說是步步為營，鋪排好她的道路。 當(dāng)時還有個特別有名的小作家（非蔣方舟），將自己的日記出版成書， 尚在小學(xué)的我只能哀嘆，默默祈禱爸媽可干萬別讓我寫日記啊。以及 通話鄭淵潔把自己的孩子鄭亞旗留著家里自己教。我無意去貶斥劉亦婷或者小神童的父母，只是，家長的一意孤行， 很有可能是偏執(zhí)的傷害?？赡茏哌M(jìn)學(xué)校的第一重意義在于對抗偏見。我討厭那種背后自帶高光與龐大資源的心機(jī)成功學(xué)明明只有 非常豐厚的學(xué)識與經(jīng)歷才能在與社會教育觀念的碰撞中為孩子撐起 一片天,而多少人只看到帶回家,自己教這個最直觀的手段。我 討厭那種將小幾率的成功不斷加持大光圈，仿佛放諸四海而皆準(zhǔn)的雞 湯成功學(xué)成功本來就是個動態(tài)標(biāo)準(zhǔn)漢如何去評價教育的成功呢?