北師大版二年數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案

1、課題北師大版二年數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案目標(biāo)1 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。2 讓學(xué)生在練習(xí)中理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，以及萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫和大小比較的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較。重點(diǎn)突破組合書中的練習(xí)題，并結(jié)合數(shù)位順序表和具體的生活情境，讓學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，讀寫和大小比較的方法。難點(diǎn)找規(guī)律及按規(guī)律數(shù)數(shù)。難點(diǎn)突破讓學(xué)生結(jié)合原有的數(shù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，來(lái)找規(guī)律，從而突破難點(diǎn)。教法小組討論，合作交流法。學(xué)法在討論和交流中獲取解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生筆，草稿紙，數(shù)位表。過(guò)程引入大家好，前面我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，從這一單元的學(xué)習(xí)中，你獲得了哪些知識(shí)和本領(lǐng)？今天

2、，我們一起再來(lái)練習(xí)一下這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)。你們有信心做到最好嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，為后面的練習(xí)做鋪墊。探新1練習(xí)數(shù)的組成及每個(gè)數(shù)位上數(shù)字表示的意義。（1）我們先來(lái)看教材第32頁(yè)“練習(xí)二”第1題。你知道每個(gè)數(shù)位上的“7”表示什么意義嗎？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。下面，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生進(jìn)行分類復(fù)習(xí)和練習(xí)，這有利于學(xué)生系統(tǒng)地回憶知識(shí)。（2）再看第3題，2436是由幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？再結(jié)合教材的圖看一看，每一幅圖都缺什么？先想一想，再把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)，最后，我們看誰(shuí)最先完成。 2練習(xí)數(shù)數(shù)。請(qǐng)看教材第32頁(yè)“練習(xí)二”第4題，先讀題，再

3、按要求數(shù)一數(shù)。這是給出要求讓我們一百一百地按規(guī)律數(shù)數(shù)，如果讓我們自已找規(guī)律再數(shù)數(shù)，你會(huì)嗎？我們?cè)賮?lái)看教材第32頁(yè)第6題。先讀題，把所給的數(shù)讀一讀，在讀中找規(guī)律。這些數(shù)有什么規(guī)律？ 3練習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)。下面，我們?cè)賮?lái)練習(xí)數(shù)的讀法和寫法，在練習(xí)中，我們回憶一下，讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)要注意什么？0在讀和寫中又要注意什么呢？（學(xué)生討論發(fā)言。）同學(xué)們回憶的很全面，下面我們用剛剛回憶的知識(shí)來(lái)練習(xí)幾道讀和寫數(shù)題?？唇滩牡?2頁(yè)第5題，你能獨(dú)立完成嗎？(指名學(xué)生匯報(bào)交流，全班集體訂正。)4數(shù)有大小區(qū)別，我們?cè)鯓尤ケ容^兩個(gè)數(shù)或更多的數(shù)的大小呢？你能靈活運(yùn)用所學(xué)比較數(shù)的大小的方法來(lái)完成第2、7、8題的練習(xí)嗎？下面，我們找同

4、學(xué)匯報(bào)一下填寫結(jié)果，并說(shuō)明為什么這樣填？5練習(xí)估算。同學(xué)們看教材第33頁(yè)第9題，你能根據(jù)第3杯，來(lái)估算出第1、2杯的數(shù)量嗎？為什么？鞏固我們來(lái)做一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲，請(qǐng)看教材第33頁(yè)第10題。出示轉(zhuǎn)盤。讓學(xué)生在小組內(nèi)做游戲。并在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)的組成及大小比較練習(xí)。你們知道怎樣才能獲勝嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（1）： （2）： （3）： 反思通過(guò)本課教學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感性認(rèn)識(shí)，感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。在本節(jié)練習(xí)課中教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生回憶獲得有關(guān)大數(shù)的豐富感受，對(duì)于數(shù)位順序、數(shù)位、數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位及每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率、位數(shù)等知識(shí)有更進(jìn)一步的理解。學(xué)生在自己的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和獨(dú)立思考下，結(jié)合和同學(xué)合作交流，更深刻地理解所學(xué)這些知識(shí)。但學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)還不夠徹底，在練習(xí)中經(jīng)常出錯(cuò)，而出錯(cuò)的重點(diǎn)還是中間有0的大數(shù)的讀法與寫法。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)根