人教版英語七年級下第四單元說課稿

1、人教版新目標(biāo)初中英語七年級下冊unit4 I want to be an actor說課稿一、說教材1、教材分析：本節(jié)課的說課內(nèi)容是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊unit4 I want to be an actor的1a-1c部分。本節(jié)課要求學(xué)生掌握常見職業(yè)名稱和詢問他人職業(yè)的相關(guān)句型，并初步構(gòu)建學(xué)生自己的職業(yè)理想。3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合本節(jié)課的教材內(nèi)容，我按知識技能目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)兩大部分，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行細(xì)化：（1）知識技能目標(biāo)：A、掌握常見職業(yè)名稱：actor、assistant、doctor、reporter、waiter、policeman、b

2、ank clerk、starB、詢問他人職業(yè)的問句及回答：-What do you do? -Im a teacher. -What does he/she do? -He/She is a doctor. -What do you want to be? -I want to be a reporter. -What does he/she want to be? He/She wants to be an actor.C、能利用本節(jié)課所學(xué)的詞、句進行簡單的交流對話。（2）情感態(tài)度目標(biāo)：通過本節(jié)課詢問職業(yè)的相關(guān)學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立正確的職業(yè)態(tài)度，如：成為一名pop star是很多人的夢想，但要有

3、舞臺上的精彩演出，是需要付出艱辛努力，才可能在舞臺上常放光彩，而不能期望所謂的“become famous overnight”（一夜成名）。并讓學(xué)生通過練習(xí)對話，初步樹立自己的職業(yè)理想。4、教學(xué)重、難點：A、重點：掌握常見職業(yè)名稱 actor、doctor、reporter等名詞以及問答職業(yè)和表述理想的句型如：-What do you do? -What does he/she want to be? 等等 B、難點：初步了解構(gòu)詞法（即v.+ -er/or 構(gòu)成名詞），以及正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問職業(yè)和表述理想的句型。 二、說教法本節(jié)課在教學(xué)上主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、 用PPT展示某些職

4、業(yè)人物圖片，引起學(xué)生注意和興趣2、 通過肢體語言和圖片展示，向?qū)W生發(fā)問，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容3、利用小組練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主運用學(xué)習(xí)內(nèi)容進行對話。 4、開放性作業(yè)，延續(xù)學(xué)生興趣。 本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，循序漸進地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個教學(xué)體現(xiàn)全員參與，體現(xiàn)合作探究，在情景中操練，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。使學(xué)生在整堂課保持學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、說教學(xué)手段因初中生的抽象思維較低，形象思維能力較強，但注意力以分散。和對英語普遍感興趣，好奇心強等心理特點。本節(jié)課借助多媒體的圖像、音頻播放，任務(wù)型、合作型的教學(xué)途徑輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的語言環(huán)境，增添直觀性和趣味性，激

5、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高英語學(xué)習(xí)效率。四、說教學(xué)程序1、新課導(dǎo)入PPT圖片展示，誘發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)生剛上課時心理仍處于緊張狀態(tài)，通過用英語以輕松愉悅的方式向?qū)W生打招呼，緩解緊張氣氛，繼而利用PPT向?qū)W生展示他們喜愛的明星的圖片，誘發(fā)興趣，引出主題。2、 新課講解圖片和肢體語言相結(jié)合，學(xué)習(xí)重點詞句 利用板書，向?qū)W生列明本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點詞、句，再利用肢體語言和圖片任務(wù)向?qū)W生鞏固所學(xué)內(nèi)容，用簡筆畫讓學(xué)生猜測人物職業(yè)，讓學(xué)生“在用中學(xué)，在學(xué)中樂”?！景鍟O(shè)計】Key words： actor、shop assistant、doctor、reporter、waiter、policeman、star、bank clerkMain sentences3.鞏固練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景 將學(xué)生分組，以小組為單位，利用本節(jié)課所學(xué)的詞句進行自主對話練習(xí)，之后，再抽取個別小組進行全班展示，通過這種方法激發(fā)學(xué)生的競爭意識，保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生口語能力。學(xué)生展示完以后，給出合理、積極的評價。3、 歸納總結(jié)，布置開放性作業(yè)（