1、老師_您好!

1、1 老師，您好！老師，您好！浸浸 透透浸浸jn 透透茁茁 壯壯茁茁zhu壯壯辛辛勞勞 辛辛勞勞 xn lo 塑塑造造塑塑造造 s zo衷衷 心心衷衷zhng心心崇崇高高 浸浸透透 一一項(xiàng)項(xiàng) 辛辛勞勞涌涌起起 塑塑造造 朝朝霞霞 編編織織衷衷心心 蘊(yùn)蘊(yùn)含含 春春暉暉 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高! 古今中外， 哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血! 地北天南， 哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞! 每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)， 我心中就涌起感情的波濤： 老師，您好! 1自由讀讀這一部分，你能用筆畫(huà)出這一部分你認(rèn)為最重要的詞或者句子嗎?老 師，您好! 在昨天與今

2、天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高! 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道， 在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。 啊，教師的事業(yè)多么崇高! 昨天：指中國(guó)和世界的歷史。 今天：指中國(guó)和世界的現(xiàn)狀。 理想：指中國(guó)和世界的未來(lái)。古今中外，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！ 比較：比較：古今中外，古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！古今中外，古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血！地北天南，地北天南

3、，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！地北天南，每每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含都蘊(yùn)含著教師的辛勞！筆尖飛舞，那是春蠶春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露甘露輕輕地撒向茁壯的新苗茁壯的新苗。 用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！筆尖飛舞，那是春蠶春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)理想的絲線(xiàn)；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露甘露輕輕地撒向茁壯的新苗茁壯的新苗。 筆尖飛舞，那是春蠶春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)理想的絲線(xiàn)；笑

4、語(yǔ)盈盈，那是甘露甘露輕輕地撒向茁壯的新苗茁壯的新苗。 春蠶：喻指教師。 理想的絲線(xiàn)：喻指教學(xué)成果。 甘露：喻指教師的心血。 茁壯的新苗：喻指學(xué)生。用 和 把人才塑造，讓 和 在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么 ！ ， ，那是 ； ，那是 。每當(dāng)看到 ，我就 地衷心祝愿：老師，您好！贊美教師的句子贊美教師的句子 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師； 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人燃燒自己，照亮別人 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限贊美教師的成語(yǔ)贊美教師的成語(yǔ) 春風(fēng)

5、化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱(chēng)頌師長(zhǎng)潛移默化的諄諄教誨。 嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。 因材施教：用不同的方法對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。 誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。 循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。 桃李滿(mǎn)天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。 每當(dāng)我走過(guò)老師窗前每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫(xiě)教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每當(dāng)

6、想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。 肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方， 您總是含淚深情凝望。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 贊美教師的句子贊美教師的句子 太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師； 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人燃燒自己，照亮別人 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，我想對(duì)您說(shuō)老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，您是藍(lán)天，我就是白

7、云，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游！在您寬闊的胸懷暢游！老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾！在您平靜的碧波里蕩漾！老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍！在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍！老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是火紅的太陽(yáng)，您是火紅的太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小苗，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！老師，您多么偉大，老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少?lài)?guó)家棟梁！培養(yǎng)了多少?lài)?guó)家棟梁！是誰(shuí)是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？教給我們豐富的知識(shí)？是您，老師！是您，老師！您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！是誰(shuí)是誰(shuí)把調(diào)皮的我們，把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人？教育成能幫助別人的人？是您，老師！是您，老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，您的關(guān)懷好似和煦