第8課時(shí)綜合學(xué)習(xí)二口語交際ppt課件

1、第第8 8課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際隨隨 堂堂 演演 練練隨隨 堂堂 演演 練練真真 題題 例例 析析真真 題題 例例 析析考考 情情 分分 析析考考 情情 分分 析析方方 法法 總總 結(jié)結(jié)方方 法法 總總 結(jié)結(jié)第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際考考 情情 分分 析析真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真真 題題 例例 析析D D 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際 思緒分析

2、思緒分析 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際 思緒分析思緒分析 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際 思緒分析思緒分析 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分

3、析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際 思緒分析思緒分析 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際方方 法法 總總 結(jié)結(jié)真題例析真

4、題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際

5、真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際隨隨 堂堂 演演 練練 例如：三日不讀書，那么面目可憎，言語無味。例如：三日不讀書，那么面目可憎，言語無味?！吧?/p>

6、夜深夜書房是對閱讀價(jià)值的一種守望。書房是對閱讀價(jià)值的一種守望。 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際C C 解析解析 A A項(xiàng)沒有稱謂，且語氣生硬；項(xiàng)沒有稱謂，且語氣生硬；B B項(xiàng)沒有表達(dá)尊老，項(xiàng)沒有表達(dá)尊老，語氣也稍顯生硬；語氣也稍顯生硬；D D項(xiàng)項(xiàng)“他讓他馬上出來失禮。他讓他馬上出來失禮。真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際B B 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)

7、二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際 解析解析 “ “己所不欲，勿施于人指本人所不情愿要的，己所不欲，勿施于人指本人所不情愿要的，不要強(qiáng)加于人。不要強(qiáng)加于人。B B項(xiàng)說希望同窗項(xiàng)說希望同窗“早日成為受歡迎的人，那早日成為受歡迎的人，那么言外之意是同窗并不是一個(gè)受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈么言外之意是同窗并不是一個(gè)受歡迎的人，此話放在畢業(yè)贈言中，不是很得體。言中，不是很得體。真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際C C 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)

8、習(xí)二 口語交際口語交際 解析解析 此題調(diào)查根據(jù)提問回答以下問題的才干，難度較小。此題調(diào)查根據(jù)提問回答以下問題的才干，難度較小。題干中所設(shè)計(jì)問題的對象是題干中所設(shè)計(jì)問題的對象是“他，回答時(shí)運(yùn)用第一人稱他，回答時(shí)運(yùn)用第一人稱“我。我。問題是個(gè)選擇問句，選取其中的一個(gè)還是都選，答語中必需明確。問題是個(gè)選擇問句，選取其中的一個(gè)還是都選，答語中必需明確。C C項(xiàng)中用項(xiàng)中用“我們來回答，轉(zhuǎn)移了對象；對提出的問題也沒有做出我們來回答，轉(zhuǎn)移了對象；對提出的問題也沒有做出選擇性回答，答非所問，所以是不得體的。選擇性回答，答非所問，所以是不得體的。真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第

9、第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際例如：曉暢，他知道嗎，很多明星非常熱心公益事業(yè)，是許多公益活動例如：曉暢，他知道嗎，很多明星非常熱心公益事業(yè)，是許多公益活動的堅(jiān)決的堅(jiān)決“粉絲和參與者。我覺得我們追星更多的應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種善粉絲和參與者。我覺得我們追星更多的應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種善舉，而不是刻意模擬他們的穿著裝扮。他覺得呢？舉，而不是刻意模擬他們的穿著裝扮。他覺得呢？真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際例如：無例如：無“文文( (語文、歷史等文科語文、歷史等文科) )寸步難行。寸步難行。( (

10、意思對且簡意思對且簡約即可約即可) )真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際例如：第一，語文是工具，學(xué)好語文，才干提高了解例如：第一，語文是工具，學(xué)好語文，才干提高了解才干，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的根底；第二，學(xué)好文史，才干，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的根底；第二，學(xué)好文史，知曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。知曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。( (意思相近，突意思相近，突出文史的重要性即可出文史的重要性即可) ) 真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練考情分析考情分析第第8課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)二綜合性學(xué)習(xí)二 口語交際口語交際例如：讀書無用，不讀書就更有用嗎？顯然不是的。大學(xué)生例如：讀書無用，不讀書就更有用嗎？顯然不是的。大學(xué)生就業(yè)雖然有困難，但并不代表非大學(xué)生就更好就業(yè)。